IMPLEMENTASI MEDIA WEBSITE BERBASIS GOOGLE SITE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SDN CONGGEANG I PADA MATERI PROFESI MASYARAKAT BERDASARKAN BENTANG ALAM
Abstract
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan untuk meningkatkan pemahaman belajar siswa kelas IV SDN Conggeang I melalui penerapan media pembelajaran berbasis website yang dikembangkan menggunakan Google Site. Latar belakang penelitian ini berawal dari rendahnya tingkat pemahaman dan keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar, yang disebabkan oleh terbatasnya pemanfaatan media pembelajaran digital dan interaktif di kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data penelitian diperoleh melalui tes hasil belajar, lembar observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan metode deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan terhadap pemahaman siswa setelah penerapan media Google Site. Nilai KKM siswa sebesar 70, pada pra-siklus 61,25 pada siklus I 65,83, dan mencapai 100 pada siklus II. Selain itu, siswa juga menunjukkan peningkatan motivasi, partisipasi, serta kemandirian dalam menggali materi pembelajaran melalui website. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Google Site efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman konsep, menumbuhkan pembelajaran aktif, serta mendukung integrasi literasi digital di sekolah dasar.
References
Az Zahra, T., Dewi, R. K., Lestari, D. A., & Nugraha, R. G. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook ”Karakter Anak Bangsa, Indonesia Beradab” untuk Meningkatkan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 615–623. doi: 10.31004/basicedu.v8i1.6998
Busrial. (2022). Upaya meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Inggris melalui Penerapan Model Siklus Belajar (Learning Cycle). Jurnal Inovasi, Evaluasi, Dan Pengembangan Pembelajaran. Retrieved from http://journal.ainarapress.org/index.php/jiepp
Bustomi, Sukardi, I., & Astuti, M. (2024). Pemikiran Konstruktivisme dalam Teori Pendidikan Kognitif Jean Piaget dan Lev Vygotsky. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7.
Darniyanti, Y., Hader, A. E., & Putri, D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites pada Pembelajaran IPAS di Kelas IV SD. Jurnal Of Social Science Research, 3, 14586–14596.
Diandita, Y. , Saputra, R. , & Zulfiati, H. M. ,. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites Pada Pembelajaran IPS Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09, 3339–3347.
Hartari, R. O., Mahardika, G., & Putra, C. (2025). Development of Web Based Learning to Improve Science Learning Outcome of Student in Elementary School. 27(1), 230–244. doi: 10.21009/JTP2001.6
Intan Permata, N. S., & Nawir, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Interaktif Pada Mata Pelajaran Ips Di Sekolah Dasar.
Khammas, M., Ni’am, A., Handoyo, E., Raharjo, T. J., Sumartiningsih, S., & Yuwono, A. (n.d.). Efektifitas Multimedia Interaktif Berbasis Google Site Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.
Kinasih, S., & Sinaga, K. (2020). Kajian Penerapan Teori Pembelajaran Bermakna Ausubel Berdasarkan Perspektif Alkitabiah Pada Materi Hidrokarbon [A Study On The Application Of Ausubel’s Meaningful Learning Theory On Hydrocarbon Chemical Learning Based On A Biblical Perspective]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 16(2), 141. doi: 10.19166/pji.v16i2.2128
Febrian, M. A., & Nasution, M. I. P. (2024). Efektivitas Penggunaan Google Sites Sebagai Media Pembelajaran Kolaboratif: Perspektif Teoritis dan Praktis. Al I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 11.
Masyhudah, S. M., & Widyasari, C. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V. In Ainara Journal (Vol. 5, Issue 4). Retrieved from http://journal.ainarapress.org/index.php/ainj
Prihantoro, A., & Hidayat, F. (2019). Melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 9. Retrieved from https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/agama_islam/index
Putri Tony, A., Erita, Y., & FIP Universitas Negeri Padang, P. (2022). Pengembangan Media E-Modul Interaktif Berbasis Web Google Sites Pada Pembelajaran Ipas Di Sekolah Dasar.
Setianingsih, D., & Yuli Eko Siswono, T. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web (Google Sites) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Literasi Digital Siswa Kelas V Sekolah Dasar. ELSE (Elementary School Education Journal). doi: 10.30
Sianturi, E. D. J., Iswara, P. D., & Djuanda, D. (2024). Peranan Video Animasi Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(4), 1465. doi: 10.35931/am.v8i4.4080
