PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PROSES PEMBELAJARAN PADA SISWA DI SDK PAUTOLA
Keywords:
Education, Character, Learning, Elementary School
Abstract
The purpose of this study is to describe the implementation of character education in the learning process for elementary school students. This type of research is a qualitative field study conducted at SDK Pautola. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. The instruments used in this study were structured observation sheets to record student and teacher behavior during the learning process, as well as semi-structured interview guides used to obtain in-depth information from teachers and students regarding the implementation of character education. The data obtained were analyzed using the Miles & Huberman analysis technique, which includes four stages: data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that character education can be implemented effectively through three main ways. First, the integration of character values into the curriculum, namely by incorporating values such as honesty, responsibility, discipline, and cooperation into learning objectives, materials, and assessments in each subject. Second, activity-based learning, where students are actively involved in activities such as group discussions, projects, hands-on practice, and social activities that foster positive attitudes and behaviors, not just academic skills. Third, the development of a supportive school environment, namely creating a conducive school culture through teacher role models, consistent rules, and an atmosphere of safety and mutual respect. This research confirms that teachers and schools have a crucial role as the primary implementers of character education, because the successful formation of student character requires a shared commitment and continuous implementation in all school activities.
References
Afdhal, L., & Mustika, D. (2021). Analisis pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di SD Negeri 004 Toar. Basicedu, 5(3). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.912
Agustini, R., & Sucihati, M. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter melalui Literasi Digital sebagai Strategi menuju Era Society 5.0. Prosiding. https://doi.org/10.23917/bppp.v4i2.19420
Aiman Faiz & Purwati (2022). Peran guru dalam pendidikan moral dan karakter di sekolah dasar. Education and Development, 10(2). https://doi.org/10.37081/ed.v10i2.3671
Aminatus & Khoiriyah (2025). Integrasi nilai-nilai karakter melalui strategi pengajaran di Sekolah Dasar. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 5(3), 1231–1236. https://doi.org/10.2775-4537/iasi5I3.1231
Arthur, J. (2019). Pembentukan karakter dalam pendidikan: Dari Aristoteles hingga abad ke-21. London: Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429262463
Damayanti, R., dkk. (2023). Pelatihan guru dalam integrasi nilai karakter ke dalam pembelajaran. Satya Widya, 39(1), 1–10. https://doi.org/10.24246/j.sw.2023.v39.i1.p1-10
Herlina, E., & Mulyadi, R. (2023). Program budaya sekolah melalui komunitas belajar dan literasi siswa. Jurnal Pendidikan Literasi Dasar. https://org/10.26858/pengabdi.v4i2.56386
Hidayati, N., & Zamroni. (2017). Manajemen pembelajaran karakter di sekolah: Peran guru dalam perencanaan dan evaluasi. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 5(1), 56–65. https://doi.org/10.21831/jppfa.v5i1.13265
Imran, S., Ardivanto, A., & Rofian, R. (2020). Penanaman pendidikan karakter pada peserta didik di sekolah dasar. Journal of Education Research, 6(1). https://doi.org/10.37985/jer.v6i1.2293
Kurniawan, S. (2016). Pendidikan karakter: Konsepsi dan implementasinya secara terpadu di lingkungan sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(1), 1–10. https://doi.org/10.21831/jpk.v6i1.10764
Latifah Sandra Devi, Abidin, & Fierna Janvierna (2024). Integrasi nilai-nilai karakter bangsa Indonesia membentuk Generasi Emas. WISESA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2). https://doi.org/10.21776/ub.wisesa.2024.03.2.6
Lestari, D., & Hidayat, F. (2021). Peran strategis sekolah dasar dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Strategi Pendidikan. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1507
Lickona, T. (2013). Pendidikan karakter: Mendidik untuk membentuk kepribadian yang bermoral dan beretika. Jurnal Pendidikan Karakter, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.21831/jpk.v3i1.1289
Marzuki, dkk. (2021). Pengembangan kurikulum karakter berbasis tematik. PendAlas: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.37081/ed.v10i2.3671
Monica, R., Rondli, W. S., & Pratiwi, I. A. (2022). Implementasi pendidikan karakter melalui budaya sekolah di SD Negeri Tanjunganyar 2. Pendas, 8(2). https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.9468
Muslich, M. (2011). Pendidikan karakter : Menjawab tantangan krisis multidimensional (Cet. 2). Jakarta: Bumi Aksara. ISBN 978-602-217-042-6. .
Mutiara Shinta, & Ain, S. (2021). Strategi sekolah dalam membentuk karakter siswa di SDN 012 Indragiri Hulu. Jurnal Basicedu, 5(5). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1507
Muttaqin, R. I., dkk. (2022). Implementasi karakter siswa dalam pembelajaran terpadu di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia, 2(2), 93–100. https://doi.org/10.52436/1.jpti.127
Nugroho, D. (2021). Pendidikan karakter melibatkan contoh nyata dari guru. Jurnal Pendidikan Moral dan Karakter. https://doi.org/10.37081/ed.v10i2.3671
Nuraini, N., & Taufik, M. (2022). Desain kurikulum tematik dengan nilai karakter eksplisit. Jurnal Kurikulum PGSD. https://doi.org/10.26858/pengabdi.v4i2.56386
Pratiwi, I. A., & Supriyono. (2021). Interaksi sosial siswa dalam pembelajaran sebagai penguatan nilai karakter. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 284–292. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2.34167
Pujileksono, dkk. (2022). Implementasi profil pelajar Pancasila dalam pendidikan karakter kurikulum Merdeka. Jurnal Basicedu, 6(1). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2084
Putra, Y. Z. A. (2021). Menumbuhkan karakter hormat dan tanggung jawab pada siswa di sekolah dasar. Educatio, 7(3). https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1120
Putri, W. P., Saputra, R. R., Pratama, M. D., & Hudi, I. H. (2023). Implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar melalui pembelajaran kewarganegaraan. Bhinneka, 2(3). https://doi.org/10.59024/bhinneka.v2i3.822
Rahayu, N., Triani, R., Arif, M., & Wulandari, F. (2025). Pendidikan karakter di sekolah dasar melalui implementasi kurikulum Merdeka. Al‑Azkiya, 10(1), 81–96. https://doi.org/10.32505/azkiya.v10i1.11635
Rianawati, dkk. (2022). Strategi kepala sekolah dalam menerapkan pendidikan karakter. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2084
Rosadi, A. F., Nurhalizah, F., Kusumawardani, S., & Marini, A. (2022). Implementasi nilai pendidikan karakter pada siswa kelas 2 SD berbasis digital storytelling. JPDSH, 2(3). https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i3.4468
Santoso, P. (2020). Pentingnya keterkaitan rencana dan strategi penguatan karakter dalam pembelajaran. Jurnal Penguatan Karakter. https://doi.org/10.37081/ed.v10i2.3671
Sari, R. P., & Anwar, M. (2020). Pengaruh keteladanan guru terhadap motivasi dan perilaku siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 72–80. https://doi.org/10.21009/JPD.011.08
Septiani, & Suwanto, W. (2024). Penguatan pendidikan karakter disiplin di sekolah dasar. Jurnal Dunia Pendidikan, 4(4), 1518–1533. https://doi.org/10.55081/jurdip.v4i4.2494
Setiawan, A., Handayani, A., & Rahmawati, D. (2024). Implementasi pendidikan karakter terhadap perilaku moral siswa melalui pembelajaran di lingkungan sekolah. Didaktik, 10(1), 1949–1962. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i1.2746
Sianturi, Y. R. U., & Dewi, D. A. (2024). Implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1). https://doi.org/10.31316/jk.v6i1.2226
Situmorang, H., Anggraini, I., & Sari, C. K. (2022). Membangun generasi berintegritas: pendidikan karakter dalam kurikulum nasional di sekolah dasar. Jurnal Sadewa, 3(2). https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i2.1832
Sumantri, A., & Widodo, H. (2020). Optimalisasi ekstrakurikuler berorientasi nilai karakter. Jurnal Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.37081/ed.v10i2.3671
Tristanti, L. Y., Ibrahim, M., Hidayat, T., & Akhwani, A. (2021). Pembelajaran karakter terintegrasi IPA di Sekolah Dasar. Basicedu, 5(5). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1351
Widodo, H. (2019). Penguatan pendidikan karakter berbasis budaya sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 167–180. https://doi.org/10.21831/jpk.v9i2.25020
Wulandari, F., & Hartono, B. (2022). Perilaku guru sebagai representasi nilai karakter di kelas. Jurnal Keteladanan dan Karakter Pendidikan. https://doi.org/10.37081/ed.v10i2.3671
Wuryandani, W., Maftuh, B., Sapriya, & Budimansyah, D. (2014). Pendidikan karakter melalui pembiasaan sikap dan perilaku positif di sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 33(2), 286–295. https://doi.org/10.21831/cp.v2i2.2169
Yulia, Y., & Ain, S. Q. (2021). Penerapan pendidikan karakter melalui budaya sekolah di sekolah dasar. Aulad, 7(1). https://doi.org/10.31004/aulad.v7i1.574
Yuliana, N., & Hakim, S. (2022). Pelatihan guru berbasis konteks lokal untuk pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Karakter. https://doi.org/10.37081/ed.v10i2.3671
Zubaedi, D. (2015). Desain pendidikan karakter. Jakarta: Prenada Media.
Agustini, R., & Sucihati, M. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter melalui Literasi Digital sebagai Strategi menuju Era Society 5.0. Prosiding. https://doi.org/10.23917/bppp.v4i2.19420
Aiman Faiz & Purwati (2022). Peran guru dalam pendidikan moral dan karakter di sekolah dasar. Education and Development, 10(2). https://doi.org/10.37081/ed.v10i2.3671
Aminatus & Khoiriyah (2025). Integrasi nilai-nilai karakter melalui strategi pengajaran di Sekolah Dasar. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 5(3), 1231–1236. https://doi.org/10.2775-4537/iasi5I3.1231
Arthur, J. (2019). Pembentukan karakter dalam pendidikan: Dari Aristoteles hingga abad ke-21. London: Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429262463
Damayanti, R., dkk. (2023). Pelatihan guru dalam integrasi nilai karakter ke dalam pembelajaran. Satya Widya, 39(1), 1–10. https://doi.org/10.24246/j.sw.2023.v39.i1.p1-10
Herlina, E., & Mulyadi, R. (2023). Program budaya sekolah melalui komunitas belajar dan literasi siswa. Jurnal Pendidikan Literasi Dasar. https://org/10.26858/pengabdi.v4i2.56386
Hidayati, N., & Zamroni. (2017). Manajemen pembelajaran karakter di sekolah: Peran guru dalam perencanaan dan evaluasi. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 5(1), 56–65. https://doi.org/10.21831/jppfa.v5i1.13265
Imran, S., Ardivanto, A., & Rofian, R. (2020). Penanaman pendidikan karakter pada peserta didik di sekolah dasar. Journal of Education Research, 6(1). https://doi.org/10.37985/jer.v6i1.2293
Kurniawan, S. (2016). Pendidikan karakter: Konsepsi dan implementasinya secara terpadu di lingkungan sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(1), 1–10. https://doi.org/10.21831/jpk.v6i1.10764
Latifah Sandra Devi, Abidin, & Fierna Janvierna (2024). Integrasi nilai-nilai karakter bangsa Indonesia membentuk Generasi Emas. WISESA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2). https://doi.org/10.21776/ub.wisesa.2024.03.2.6
Lestari, D., & Hidayat, F. (2021). Peran strategis sekolah dasar dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Strategi Pendidikan. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1507
Lickona, T. (2013). Pendidikan karakter: Mendidik untuk membentuk kepribadian yang bermoral dan beretika. Jurnal Pendidikan Karakter, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.21831/jpk.v3i1.1289
Marzuki, dkk. (2021). Pengembangan kurikulum karakter berbasis tematik. PendAlas: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.37081/ed.v10i2.3671
Monica, R., Rondli, W. S., & Pratiwi, I. A. (2022). Implementasi pendidikan karakter melalui budaya sekolah di SD Negeri Tanjunganyar 2. Pendas, 8(2). https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.9468
Muslich, M. (2011). Pendidikan karakter : Menjawab tantangan krisis multidimensional (Cet. 2). Jakarta: Bumi Aksara. ISBN 978-602-217-042-6. .
Mutiara Shinta, & Ain, S. (2021). Strategi sekolah dalam membentuk karakter siswa di SDN 012 Indragiri Hulu. Jurnal Basicedu, 5(5). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1507
Muttaqin, R. I., dkk. (2022). Implementasi karakter siswa dalam pembelajaran terpadu di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia, 2(2), 93–100. https://doi.org/10.52436/1.jpti.127
Nugroho, D. (2021). Pendidikan karakter melibatkan contoh nyata dari guru. Jurnal Pendidikan Moral dan Karakter. https://doi.org/10.37081/ed.v10i2.3671
Nuraini, N., & Taufik, M. (2022). Desain kurikulum tematik dengan nilai karakter eksplisit. Jurnal Kurikulum PGSD. https://doi.org/10.26858/pengabdi.v4i2.56386
Pratiwi, I. A., & Supriyono. (2021). Interaksi sosial siswa dalam pembelajaran sebagai penguatan nilai karakter. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 284–292. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2.34167
Pujileksono, dkk. (2022). Implementasi profil pelajar Pancasila dalam pendidikan karakter kurikulum Merdeka. Jurnal Basicedu, 6(1). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2084
Putra, Y. Z. A. (2021). Menumbuhkan karakter hormat dan tanggung jawab pada siswa di sekolah dasar. Educatio, 7(3). https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1120
Putri, W. P., Saputra, R. R., Pratama, M. D., & Hudi, I. H. (2023). Implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar melalui pembelajaran kewarganegaraan. Bhinneka, 2(3). https://doi.org/10.59024/bhinneka.v2i3.822
Rahayu, N., Triani, R., Arif, M., & Wulandari, F. (2025). Pendidikan karakter di sekolah dasar melalui implementasi kurikulum Merdeka. Al‑Azkiya, 10(1), 81–96. https://doi.org/10.32505/azkiya.v10i1.11635
Rianawati, dkk. (2022). Strategi kepala sekolah dalam menerapkan pendidikan karakter. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2084
Rosadi, A. F., Nurhalizah, F., Kusumawardani, S., & Marini, A. (2022). Implementasi nilai pendidikan karakter pada siswa kelas 2 SD berbasis digital storytelling. JPDSH, 2(3). https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i3.4468
Santoso, P. (2020). Pentingnya keterkaitan rencana dan strategi penguatan karakter dalam pembelajaran. Jurnal Penguatan Karakter. https://doi.org/10.37081/ed.v10i2.3671
Sari, R. P., & Anwar, M. (2020). Pengaruh keteladanan guru terhadap motivasi dan perilaku siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 72–80. https://doi.org/10.21009/JPD.011.08
Septiani, & Suwanto, W. (2024). Penguatan pendidikan karakter disiplin di sekolah dasar. Jurnal Dunia Pendidikan, 4(4), 1518–1533. https://doi.org/10.55081/jurdip.v4i4.2494
Setiawan, A., Handayani, A., & Rahmawati, D. (2024). Implementasi pendidikan karakter terhadap perilaku moral siswa melalui pembelajaran di lingkungan sekolah. Didaktik, 10(1), 1949–1962. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i1.2746
Sianturi, Y. R. U., & Dewi, D. A. (2024). Implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1). https://doi.org/10.31316/jk.v6i1.2226
Situmorang, H., Anggraini, I., & Sari, C. K. (2022). Membangun generasi berintegritas: pendidikan karakter dalam kurikulum nasional di sekolah dasar. Jurnal Sadewa, 3(2). https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i2.1832
Sumantri, A., & Widodo, H. (2020). Optimalisasi ekstrakurikuler berorientasi nilai karakter. Jurnal Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.37081/ed.v10i2.3671
Tristanti, L. Y., Ibrahim, M., Hidayat, T., & Akhwani, A. (2021). Pembelajaran karakter terintegrasi IPA di Sekolah Dasar. Basicedu, 5(5). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1351
Widodo, H. (2019). Penguatan pendidikan karakter berbasis budaya sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 167–180. https://doi.org/10.21831/jpk.v9i2.25020
Wulandari, F., & Hartono, B. (2022). Perilaku guru sebagai representasi nilai karakter di kelas. Jurnal Keteladanan dan Karakter Pendidikan. https://doi.org/10.37081/ed.v10i2.3671
Wuryandani, W., Maftuh, B., Sapriya, & Budimansyah, D. (2014). Pendidikan karakter melalui pembiasaan sikap dan perilaku positif di sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 33(2), 286–295. https://doi.org/10.21831/cp.v2i2.2169
Yulia, Y., & Ain, S. Q. (2021). Penerapan pendidikan karakter melalui budaya sekolah di sekolah dasar. Aulad, 7(1). https://doi.org/10.31004/aulad.v7i1.574
Yuliana, N., & Hakim, S. (2022). Pelatihan guru berbasis konteks lokal untuk pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Karakter. https://doi.org/10.37081/ed.v10i2.3671
Zubaedi, D. (2015). Desain pendidikan karakter. Jakarta: Prenada Media.
Published
2026-01-22
How to Cite
Ngode, J. A. K., Bebhe, A., Mugi, M. N., Mau, Y. A., & Noge, M. D. (2026). PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PROSES PEMBELAJARAN PADA SISWA DI SDK PAUTOLA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 112 - 128. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i04.9959
Section
Articles
