Raminah R, Hardini ATA. EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED LEARNING) DAN GUIDED INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V: Penelitian Eksperimen. didaktik [Internet]. 2024Sep.30 [cited 2026Oct.28];10(3):288 -304. Available from: http://www.journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/3433