ANALISIS KETERAMPILAN LITERASI DIGITAL TENAGA PENDIDIK DI SD YPWKS V CILEGON
Abstract
Perkembangan teknologi yang begitu pesat membawa dampak bagi bidang pendidikan seperti perubahan proses pembelajaran konvesional kedalam pembelajaran digital. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini ialah untuk memperoleh informasi kemahiran pendidik dalam menggunakan teknologi digital serta bertujuan untuk mengetahui upaya penguatan literasi digital guru. Metode penelitian ini menggunakan metode pendekatan deskriptif kualitatif yang berfokus pada guru kelas V di SD YPWKS V Cilegon dengan menggunakan teknik wawancara. Berdasarkan hasil temuan didapatkan bahwa literasi digital guru mencakup tantangan yang harus dihadapi oleh guru dan cara untuk mengatasi tantangan tersebut guru perlu memiliki keterampilan dalam menggunakan teknologi digital. Jika guru sudah memiliki keterampilan digital maka guru dapat mengimplementasikan keterampilan tersebut kedalam proses pembelajaran, misalnya dalam penggunaan media pembelajaran berbasis digital. Kemampuan literasi digital guru dapat ditingkatkan dengan berbagai upaya penguatan literasi digital yaitu melalui kegiatan pelatihan baik dari sekolah, program dari pemerintah serta memiliki kesadaran sendiri untuk meningkatkan kemampuan literasi digital.
References
Silaen, C. N., Rizaldi, D. B., Zakia, R., & Yana, D. (2022). A Study: Kesiapan Guru Bahasa Inggris Kota Batam Dalam Pembelajaran Berbasis Digital. Media Sains Indonesia.
Jurnal :
Diplan, D. (2019). Tantangan Pendidik di Era Digital. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 14(2), 41-47.
Haz, A. M., & Sugianto, E. S. (2022). Analisis Pentingnya Kompetensi Pedagogik dan Literasi Digital Guru Dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Guru. JSG: Jurnal Sang Guru, 1(3), 207-214.
Khoiriska, S. S., & Hasanudin, C. (2022, July). Peningkatan kualitas belajar peserta didik pada pembelajaran daring dengan memanfaatkan aplikasi kelas pintar. In Prosiding Seminar Nasional Daring: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (Vol. 2, No. 1, pp. 232-236).
Ngongo, V. L., Hidayat, T., & Wiyanto, W. (2019, July). Pendidikan Di Era Digital. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal misykat, 3(1), 171-187.
Pambudi, M. A. Strategi Guru Dalam Meningkatkan Literasi Digital Pada Siswa.
Retnaningsih, D. (2019, September). Tantangan dan Strategi Guru di Era Revolusi Industri 4.0 dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. In Prosiding Seminar Nasional: Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan Di Era Revolusi Industri (Vol. 4, No. 21, pp. 23-30).
Rifai, A. (2021). Urgensi literasi digital bagi guru smp yabujah di masa pandemi covid-19. SINAU: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Humaniora, 7(2), 58-70.
Sari, V., & Darmiyanti, A. (2022). Implementasi Media Pembelajaran Aplikasi Kelas Pintar Dalam Meningkatkan Prestasi Peserta Didik Kelas 5 Di SDIT Sastra Atmanegara. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(6), 11399-11403.
Wicagsono, M. A. (2022). Strategi Peningkatan Kemampuan Literasi Digital Guru Era Revolusi Industri 4.0 di SMP Muhammadiyah Program Khusus Kottabarat Surakarta. PAKAR Pendidikan, 20(2), 50-64
