SUPERVISI AKADEMIK ADAPTIF DI ERA KURIKULUM MERDEKA
Keywords:
Academic Supervision, Adaptive Approach, Merdeka Curriculum
Abstract
The development of educational policies in Indonesia through the implementation of the Merdeka Curriculum requires schools and teachers to conduct learning that is flexible, differentiated, contextual, and student-centered. However, various reports indicate that many teachers still struggle to understand differentiation, design authentic assessments, and develop learning modules that align with students’ needs. This situation demonstrates that curriculum transformation cannot succeed through technical instructions alone; instead, it requires continuous academic supervision that is adaptive and responsive. This study aims to describe the characteristics of adaptive academic supervision aligned with the principles of the Merdeka Curriculum, identify supporting and inhibiting factors in its implementation, and analyze its contribution to improving teacher competence and learning quality. This research employs a qualitative method using a library research approach by examining books, articles, and scientific journals related to adaptive academic supervision in the Merdeka Curriculum era. The findings show that adaptive academic supervision emphasizes collaborative guidance, reflective dialogue, coaching, and ongoing feedback that support teachers in understanding pedagogical shifts demanded by the Merdeka Curriculum. The study also identifies several obstacles, including limited supervisory competence, insufficient time allocation, and the absence of comprehensive operational guidelines. Overall, this research highlights the importance of implementing adaptive academic supervision as a bridge between curriculum policy and classroom practice and offers practical recommendations to ensure more effective, relevant, and sustainable curriculum implementation.
References
Adhim, F. (2024). Supervisi Dan Evaluasi Pembelajaran. PT. Literasi Nusantara Abadi Grup.
Dinn Wahyudin, Edy Subkhan, Abdul Malik, M. A. H. (2024). Kurikulum Merdeka.
Fauzan, R. (2025). Implementasi Supervisi Akademik Melalui Platform Pengelolaan Kinerja Guru. 251–259.
Hidayat, Muhammad Jalil, D., Wulansari, D., & Rusmiati, E. (2025). Manajemen Supervisi Pendidikan: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital. DARBOOKS MEDIA.
Mulyasa, H. E. (2021). Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. PT Bumi Aksara.
PSKP. (2024). Tantangan Penguatan Otonomi dan Agensi Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. 1–11.
Jurnal :
Adhim, F. (2024). Supervisi Dan Evaluasi Pembelajaran. Malang: PT. Literasi Nusantara Abadi Grup.
Adhim, F., Sugiarti, R., & Gita, D. (2022). Supervisi dan Evaluasi Pembelajaran.
Afifah, Marinu Waruwu, Hilda, E. E. (2025). Transformasi Supervisi Akademik Digital (E-Supervisi) dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Wilayah 3T. VISI: Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(2), 490–508.
Anggraini, T., Yuniati, S., Kurniati, A., & Rahmi, D. (2025). Transformasi Supervisi dan Administrasi Pendidikan di Tengah Perubahan Kurikulum Nasional. JMIA: Jurnal Manajemen Dan Ilmu Administrasi, 1(1), 40–47.
Ariyadi, Siti Julaiha, A. M. (2025). Transformasi supervisi adaptif pada era digital. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 593–600.
Asyifah, Y. N., Suryaningsih, R., & Nurman, N. (2024). Efektivitas Supervisi Klinis Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di Sekolah Dasar. QAZI : Journal Of Islamic Studies, 1, 24–33.
Basori, A. R., & Sauqi, A. (2023). Tantangan Baru Supervisi Pendidikan dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Tsaqafatuna: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 5(1).
Bestari, P., Awam, R., Sucipto, E., & Marsidin, S. (2023). Peran Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Papeda, 5(2), 133–140.
Dinn Wahyudin, Edy Subkhan, Abdul Malik, M. A. H. (2024). Kurikulum Merdeka.
Eisy, M. R. El, Putri, N., Noraisyah, Faznur, R., & Pratiwi, D. A. (2025). Hambatan Inovasi dan Kreativitas Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka di SDN Telawang 4. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisplin, 3(2), 600–607.
Elzahra, S. S., Islam, U., Raden, N., Lampung, I., Fadhil, M. S. R., Islam, U., … Lampung, I. (2025). Tipe-tipe Supervisi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Kebudayaan Dan Agama, 3(1), 95–109.
Emi Setianingsih, M. H. (2024). Supervisi Akademik dengan Coaching Model Tirta untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah. EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pengajaran, 4(2), 60–70.
Fauzan, R. (2025). Implementasi Supervisi Akademik Melalui Platform Pengelolaan Kinerja Guru. 251–259.
Firmansyah, F., Maharani, Muttaqin, A., Ginanjar, G., & Rahayu, M. (2025). Peran Kepemimpinan Perubahan , Supervisi Akademik Kepala Sekolah , dan Self-Efficacy dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogis Guru. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran (JPPP), 6(1), 50–61. https://doi.org/10.30596/jppp.v6i1.23972
Fitri Aprilianty, Isna Susmita, M. R. (2025). Pelaksanaan Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru : Systematic Literature Review. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 6(1), 19–38.
Gusnita, F., & Jamilus. (2025). Pelaksanaan Supervisi Sekolah Antara Fakta Dan Idealita Di SDN 04 IX Korong, Kota Solok. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(15), 59–66.
Hanafiah, Ratnawulan, T., & Dahlan, E. (2025). Supervisi Akademik Pengawas Untuk Meningkatkan Kompetensi Kepala MTS N 1 Bandung. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September).
Harlena, D. (2025). Supervisi Akademik Berorientasi Coaching dan Mentoring : Telaah Sistematis Terhadap Efektivitas dan Implementasi di Sekolah. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 6(1), 39–53.
Helmi, S., Rifa’i, A., Darmuki, A., & Kanzunnudin, M. (2025). Supervisi Akademik Berbasis Bukti : Tinjauan Filosofis Realisme Dalam Praktik Pengajaran. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan (JURDIKBUD), 5(2), 411–424. https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v5i2.7160
Hidayat. (2025). Manajemen supervisi.
Hidayat, Muhammad Jalil, D., Wulansari, D., & Rusmiati, E. (2025). Manajemen Supervisi Pendidikan: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital. DARBOOKS MEDIA.
Idris, M., Patimah, S., Warisno, A., & Hidayati, N. (2025). Implementasi Supervisi Akademik Berbasis Teknologi Digital Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di Era Society 5 . 0. Edusociata Jurnal Pendidikan Sosiologi, 8.
Ilpia, C., Tebetha, I. P., Darmuki, A., & Kanzunnudin, M. (2025). Supervisi Akademik Dalam Bingkai Filsafat Pendidikan : Strategi Manajerial Untuk Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Dalam Bingkai Filsafat Pendidikan: Strategi Manajerial Untuk Meningkatkan Kinerja Guru, 5, 256–265. https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v5i2.6486
Khoirurrahman, A., Huzaefah, O., Giri, B., & Sari, M. (2025). Optimalisasi Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 11(3), 965–974.
Lubis, N. A., Nurrahmah, A. S., & Audina, N. C. (2025). Prinsip-prinsip Supervisi Pendidikan. Jurnal Komprehenshif, 3(2), 418–423.
Malanita, E., Ummi, L. N., Pratiwi, D. A., Oktaviana, N., Ihsan, M., & Rachmayantie, A. N. (2024). Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas IV SDN Alalak Utara 1. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisplin, 2(2), 1146–1157.
Marsidin, S., Anisah, & Ningrum, T. A. (2022). Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Supervisi Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Journal of Practice Learning and Educational Development, 2(3), 119–123. https://doi.org/10.58737/jpled.v2i3.54
Mayangsari, P., Khoirunnisa, Mukti, R. A., Yunizha, T. D., Enjelina, D., Irfan, & Risdalina. (2024). Analisis Permasalahan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi, Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 285–293.
Mediatati, N., & Jati, D. H. P. (2022). Supervisi Kepala Sekolah : Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru dan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(3), 422–431.
Mulyasa, H. E. (2021). Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. Jakarta Timur: PT Bumi Aksara.
Munandar, A., Mulyasari, E., Hendriyawan, D., Rizkiah, A., & Rahayu, I. (2025). Strategi Guru dalam Mengatasi Kendala Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Arif. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(1).
Nafis, D. A., Suryana, A., & Rayahsih, Y. (2024). Pengaruh Supervisi Kolaboratif Terhadap Kinerja Mengajar Guru : Alternatif Akselerasi Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001), 549–564.
Nishfatul Lailiyah, S. M. (2024). Analisis Tantangan Guru dalam Menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. JOTE: Journal On Teacher Education, 6, 1–12.
Pasri, E. (2025). Institutional Design : Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Triwikrama: Jurnal Multidisiplin Ilmu Sosial, 10(6).
Patima, S., M, A. W., & Arafah, A. L. A. (2025). Efektivitas Supervisi Akademik Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di Era 4 . 0 di Kota Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9, 10567–10571.
Pratiwi, A. S., Kusumaningsih, W., & Violinda, Q. (2025). Implementasi Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di SMA Negeri 1 Gubug. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8, 203–218.
PSKP. (2024). Tantangan Penguatan Otonomi dan Agensi Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. 1–11.
Puspitasari, A., Utari, D., & Rohim, M. (2023). Challenge and Transformation : The Innovative Role of Supervisors in 21st Century Educational Supervision. Journal on Education, 06(01), 9477–9488.
Rais, M. A., & Muzaini, M. C. (2025). Efektivitas Pelaksanaan Administrasi dan Supervisi Dalam Mendukung Program Sekolah Merdeka Belajar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September).
Resdayani. (2025). Transformasi Supervisi Kepala Sekolah di Era Digital : Tinjauan Sistematis Terhadap Model dan Pendekatan Terbaru. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 6(1), 152–164.
Sa, S., Firmansyah, M. Z., & Sabri, A. (2024). Manajemen Supervisi Pendidikan di Era Digital Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang , Indonesia untuk memantau kinerja guru secara langsung dan real-time . Dengan menggunakan LMS , teknologi yang sesuai , sehingga supervisi berbasis digital sulit un. Journal Innovation in Education, 2(4).
Salim, N. Z. (2025). Supervisi Akademik Berbasis Pendekatan Kolaboratif dalam Meningkatkan Mutu Administrasi Pembelajaran Guru MTs. Journal of Innovatove and Creativity, 5(2), 1774–1782.
Salsabila, J., Naryawati, A., & Wildanah, F. (2025). Peran Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kualitas Pemebelajaran : Studi Literatur tentang Strategi dan Implementasi Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 02(01), 236–244.
Saputri, R. E., Zahwa, B. A., Clorinda, B. A., Herawati, N., & Dewi, S. S. (2025). Tantangan Guru dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 4838–4843.
Setiawan, I. (2025). Systematic Literature Review : Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 6(1), 312–323.
Shelvia, B. (2025). Efektivitas Supervisi Akademik Berbasis Digital dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Era Kurikulum Merdeka. EEJ:Equity in Education Journal, 7, 48–55.
Sianipar, B. H., & Nabila, A. B. (2025). Peran Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan , Kinerja Guru , Profesional Guru dan Mutu Pembelajaran. Borneo Journal of Islamic Education, 5(2), 171–183.
Susanto, A. H., Sutopo, A., Wulandari, M. D., & Minsih. (2025). Supervisi Akademik sebagai Strategi Penguatan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran Kolaboratif. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Volume, 8(3), 110–121.
Syahputra, M. R. (2025). Administrasi dan Supervisi dalam Manajemen Pendidikan. Aptana: Jurnal Ilmu Dan Humaniora, 01(01), 54–62.
Utari, D. (2023). Adaptive Supervision Model : Facing the Dynamics of Education in the 21st Century. Journal on Education, 06(01), 10051–10060.
Wahyuni, A. D., & Indah Kusharyati, A. N. (n.d.). Supervisi Kepala Sekolah dan Optimalisasi Kinerja Guru di Era Digital.
Wahyuni, E. (2025). Strategi Supervisi yang Inovatif untuk Meningkatkan Kepemimpinan Pendidikan di Sekolah : Tinjauan Sistematis. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 6(1), 252–265.
Wahyuni, S. (2023). Supervisi Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah. JIDer: Journal of Instructional and Development Research, 3(2), 41–47.
Wipa, V. T., Payaq, L., Hubung, K. V., Warman, & Yahya, M. (2025). Eksplorasi Pendekatan Supervisi Pendidikan di Daerah Terpencil: Studi Tentang Pendekatan Direktif, Nondirektif, dan Kolaboratif. Edukasi Terkini: Jurnal Pendidikan Modern, 7(3), 5–21.
Wulandari, M. (2025). Pengaruh Supervisi Akademik Berbasis Coaching dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 5(2), 795–804.
Wullur, M. M., Gaspersz, S., Galancy, T., Hatibie, M. J., Oley, M. C., Wullur, M. M., … Oley, M. C. (2025). Manajemen Supervisi Kepala Sekolah Kurikulum Merdeka ( Studi Literatur ) Dalam Implementasi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(1), 251–259.
Wullur, M. M., Gaspersz, S., Panjaitan, J., Kerap, T. G., Hatibie, M. J., & Oley, M. C. (2025). Manajemen Supervisi Kepala Sekolah Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka ( Studi Literatur ). Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(1), 251–259.
Yosie, R., Sari, P., & Witarsa, R. (2024). Pengaruh Coaching Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah terhadap Pengelolaan Kelas dan Gaya Mengajar Guru di Sekolah Dasar : Studi Kuasi-Eksperimen. Journal of Education Research, 0738(4), 6207–6214.
Zilviatri, J. A. P. (2025). Peran Supervisi Berbasis Coaching dan Refleksi dalam Mendorong Inovasi Pengajaran: Studi Kualitatif pada SMA 3 Pekanbaru. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3, 318–323.
Dinn Wahyudin, Edy Subkhan, Abdul Malik, M. A. H. (2024). Kurikulum Merdeka.
Fauzan, R. (2025). Implementasi Supervisi Akademik Melalui Platform Pengelolaan Kinerja Guru. 251–259.
Hidayat, Muhammad Jalil, D., Wulansari, D., & Rusmiati, E. (2025). Manajemen Supervisi Pendidikan: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital. DARBOOKS MEDIA.
Mulyasa, H. E. (2021). Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. PT Bumi Aksara.
PSKP. (2024). Tantangan Penguatan Otonomi dan Agensi Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. 1–11.
Jurnal :
Adhim, F. (2024). Supervisi Dan Evaluasi Pembelajaran. Malang: PT. Literasi Nusantara Abadi Grup.
Adhim, F., Sugiarti, R., & Gita, D. (2022). Supervisi dan Evaluasi Pembelajaran.
Afifah, Marinu Waruwu, Hilda, E. E. (2025). Transformasi Supervisi Akademik Digital (E-Supervisi) dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Wilayah 3T. VISI: Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(2), 490–508.
Anggraini, T., Yuniati, S., Kurniati, A., & Rahmi, D. (2025). Transformasi Supervisi dan Administrasi Pendidikan di Tengah Perubahan Kurikulum Nasional. JMIA: Jurnal Manajemen Dan Ilmu Administrasi, 1(1), 40–47.
Ariyadi, Siti Julaiha, A. M. (2025). Transformasi supervisi adaptif pada era digital. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 593–600.
Asyifah, Y. N., Suryaningsih, R., & Nurman, N. (2024). Efektivitas Supervisi Klinis Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di Sekolah Dasar. QAZI : Journal Of Islamic Studies, 1, 24–33.
Basori, A. R., & Sauqi, A. (2023). Tantangan Baru Supervisi Pendidikan dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Tsaqafatuna: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 5(1).
Bestari, P., Awam, R., Sucipto, E., & Marsidin, S. (2023). Peran Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Papeda, 5(2), 133–140.
Dinn Wahyudin, Edy Subkhan, Abdul Malik, M. A. H. (2024). Kurikulum Merdeka.
Eisy, M. R. El, Putri, N., Noraisyah, Faznur, R., & Pratiwi, D. A. (2025). Hambatan Inovasi dan Kreativitas Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka di SDN Telawang 4. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisplin, 3(2), 600–607.
Elzahra, S. S., Islam, U., Raden, N., Lampung, I., Fadhil, M. S. R., Islam, U., … Lampung, I. (2025). Tipe-tipe Supervisi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Kebudayaan Dan Agama, 3(1), 95–109.
Emi Setianingsih, M. H. (2024). Supervisi Akademik dengan Coaching Model Tirta untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah. EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pengajaran, 4(2), 60–70.
Fauzan, R. (2025). Implementasi Supervisi Akademik Melalui Platform Pengelolaan Kinerja Guru. 251–259.
Firmansyah, F., Maharani, Muttaqin, A., Ginanjar, G., & Rahayu, M. (2025). Peran Kepemimpinan Perubahan , Supervisi Akademik Kepala Sekolah , dan Self-Efficacy dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogis Guru. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran (JPPP), 6(1), 50–61. https://doi.org/10.30596/jppp.v6i1.23972
Fitri Aprilianty, Isna Susmita, M. R. (2025). Pelaksanaan Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru : Systematic Literature Review. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 6(1), 19–38.
Gusnita, F., & Jamilus. (2025). Pelaksanaan Supervisi Sekolah Antara Fakta Dan Idealita Di SDN 04 IX Korong, Kota Solok. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(15), 59–66.
Hanafiah, Ratnawulan, T., & Dahlan, E. (2025). Supervisi Akademik Pengawas Untuk Meningkatkan Kompetensi Kepala MTS N 1 Bandung. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September).
Harlena, D. (2025). Supervisi Akademik Berorientasi Coaching dan Mentoring : Telaah Sistematis Terhadap Efektivitas dan Implementasi di Sekolah. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 6(1), 39–53.
Helmi, S., Rifa’i, A., Darmuki, A., & Kanzunnudin, M. (2025). Supervisi Akademik Berbasis Bukti : Tinjauan Filosofis Realisme Dalam Praktik Pengajaran. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan (JURDIKBUD), 5(2), 411–424. https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v5i2.7160
Hidayat. (2025). Manajemen supervisi.
Hidayat, Muhammad Jalil, D., Wulansari, D., & Rusmiati, E. (2025). Manajemen Supervisi Pendidikan: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital. DARBOOKS MEDIA.
Idris, M., Patimah, S., Warisno, A., & Hidayati, N. (2025). Implementasi Supervisi Akademik Berbasis Teknologi Digital Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di Era Society 5 . 0. Edusociata Jurnal Pendidikan Sosiologi, 8.
Ilpia, C., Tebetha, I. P., Darmuki, A., & Kanzunnudin, M. (2025). Supervisi Akademik Dalam Bingkai Filsafat Pendidikan : Strategi Manajerial Untuk Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Dalam Bingkai Filsafat Pendidikan: Strategi Manajerial Untuk Meningkatkan Kinerja Guru, 5, 256–265. https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v5i2.6486
Khoirurrahman, A., Huzaefah, O., Giri, B., & Sari, M. (2025). Optimalisasi Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 11(3), 965–974.
Lubis, N. A., Nurrahmah, A. S., & Audina, N. C. (2025). Prinsip-prinsip Supervisi Pendidikan. Jurnal Komprehenshif, 3(2), 418–423.
Malanita, E., Ummi, L. N., Pratiwi, D. A., Oktaviana, N., Ihsan, M., & Rachmayantie, A. N. (2024). Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas IV SDN Alalak Utara 1. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisplin, 2(2), 1146–1157.
Marsidin, S., Anisah, & Ningrum, T. A. (2022). Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Supervisi Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Journal of Practice Learning and Educational Development, 2(3), 119–123. https://doi.org/10.58737/jpled.v2i3.54
Mayangsari, P., Khoirunnisa, Mukti, R. A., Yunizha, T. D., Enjelina, D., Irfan, & Risdalina. (2024). Analisis Permasalahan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi, Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 285–293.
Mediatati, N., & Jati, D. H. P. (2022). Supervisi Kepala Sekolah : Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru dan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(3), 422–431.
Mulyasa, H. E. (2021). Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. Jakarta Timur: PT Bumi Aksara.
Munandar, A., Mulyasari, E., Hendriyawan, D., Rizkiah, A., & Rahayu, I. (2025). Strategi Guru dalam Mengatasi Kendala Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Arif. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(1).
Nafis, D. A., Suryana, A., & Rayahsih, Y. (2024). Pengaruh Supervisi Kolaboratif Terhadap Kinerja Mengajar Guru : Alternatif Akselerasi Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001), 549–564.
Nishfatul Lailiyah, S. M. (2024). Analisis Tantangan Guru dalam Menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. JOTE: Journal On Teacher Education, 6, 1–12.
Pasri, E. (2025). Institutional Design : Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Triwikrama: Jurnal Multidisiplin Ilmu Sosial, 10(6).
Patima, S., M, A. W., & Arafah, A. L. A. (2025). Efektivitas Supervisi Akademik Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di Era 4 . 0 di Kota Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9, 10567–10571.
Pratiwi, A. S., Kusumaningsih, W., & Violinda, Q. (2025). Implementasi Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di SMA Negeri 1 Gubug. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8, 203–218.
PSKP. (2024). Tantangan Penguatan Otonomi dan Agensi Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. 1–11.
Puspitasari, A., Utari, D., & Rohim, M. (2023). Challenge and Transformation : The Innovative Role of Supervisors in 21st Century Educational Supervision. Journal on Education, 06(01), 9477–9488.
Rais, M. A., & Muzaini, M. C. (2025). Efektivitas Pelaksanaan Administrasi dan Supervisi Dalam Mendukung Program Sekolah Merdeka Belajar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September).
Resdayani. (2025). Transformasi Supervisi Kepala Sekolah di Era Digital : Tinjauan Sistematis Terhadap Model dan Pendekatan Terbaru. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 6(1), 152–164.
Sa, S., Firmansyah, M. Z., & Sabri, A. (2024). Manajemen Supervisi Pendidikan di Era Digital Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang , Indonesia untuk memantau kinerja guru secara langsung dan real-time . Dengan menggunakan LMS , teknologi yang sesuai , sehingga supervisi berbasis digital sulit un. Journal Innovation in Education, 2(4).
Salim, N. Z. (2025). Supervisi Akademik Berbasis Pendekatan Kolaboratif dalam Meningkatkan Mutu Administrasi Pembelajaran Guru MTs. Journal of Innovatove and Creativity, 5(2), 1774–1782.
Salsabila, J., Naryawati, A., & Wildanah, F. (2025). Peran Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kualitas Pemebelajaran : Studi Literatur tentang Strategi dan Implementasi Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 02(01), 236–244.
Saputri, R. E., Zahwa, B. A., Clorinda, B. A., Herawati, N., & Dewi, S. S. (2025). Tantangan Guru dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 4838–4843.
Setiawan, I. (2025). Systematic Literature Review : Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 6(1), 312–323.
Shelvia, B. (2025). Efektivitas Supervisi Akademik Berbasis Digital dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Era Kurikulum Merdeka. EEJ:Equity in Education Journal, 7, 48–55.
Sianipar, B. H., & Nabila, A. B. (2025). Peran Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan , Kinerja Guru , Profesional Guru dan Mutu Pembelajaran. Borneo Journal of Islamic Education, 5(2), 171–183.
Susanto, A. H., Sutopo, A., Wulandari, M. D., & Minsih. (2025). Supervisi Akademik sebagai Strategi Penguatan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran Kolaboratif. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Volume, 8(3), 110–121.
Syahputra, M. R. (2025). Administrasi dan Supervisi dalam Manajemen Pendidikan. Aptana: Jurnal Ilmu Dan Humaniora, 01(01), 54–62.
Utari, D. (2023). Adaptive Supervision Model : Facing the Dynamics of Education in the 21st Century. Journal on Education, 06(01), 10051–10060.
Wahyuni, A. D., & Indah Kusharyati, A. N. (n.d.). Supervisi Kepala Sekolah dan Optimalisasi Kinerja Guru di Era Digital.
Wahyuni, E. (2025). Strategi Supervisi yang Inovatif untuk Meningkatkan Kepemimpinan Pendidikan di Sekolah : Tinjauan Sistematis. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 6(1), 252–265.
Wahyuni, S. (2023). Supervisi Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah. JIDer: Journal of Instructional and Development Research, 3(2), 41–47.
Wipa, V. T., Payaq, L., Hubung, K. V., Warman, & Yahya, M. (2025). Eksplorasi Pendekatan Supervisi Pendidikan di Daerah Terpencil: Studi Tentang Pendekatan Direktif, Nondirektif, dan Kolaboratif. Edukasi Terkini: Jurnal Pendidikan Modern, 7(3), 5–21.
Wulandari, M. (2025). Pengaruh Supervisi Akademik Berbasis Coaching dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 5(2), 795–804.
Wullur, M. M., Gaspersz, S., Galancy, T., Hatibie, M. J., Oley, M. C., Wullur, M. M., … Oley, M. C. (2025). Manajemen Supervisi Kepala Sekolah Kurikulum Merdeka ( Studi Literatur ) Dalam Implementasi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(1), 251–259.
Wullur, M. M., Gaspersz, S., Panjaitan, J., Kerap, T. G., Hatibie, M. J., & Oley, M. C. (2025). Manajemen Supervisi Kepala Sekolah Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka ( Studi Literatur ). Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(1), 251–259.
Yosie, R., Sari, P., & Witarsa, R. (2024). Pengaruh Coaching Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah terhadap Pengelolaan Kelas dan Gaya Mengajar Guru di Sekolah Dasar : Studi Kuasi-Eksperimen. Journal of Education Research, 0738(4), 6207–6214.
Zilviatri, J. A. P. (2025). Peran Supervisi Berbasis Coaching dan Refleksi dalam Mendorong Inovasi Pengajaran: Studi Kualitatif pada SMA 3 Pekanbaru. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3, 318–323.
Published
2026-01-04
How to Cite
Nancy Pransiska, Hanna Salsabila, Annisa Aulia Syahfitri, & Muhammad Iqbal. (2026). SUPERVISI AKADEMIK ADAPTIF DI ERA KURIKULUM MERDEKA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 403 - 423. Retrieved from https://www.journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/10740
Section
Articles
