ANALISIS PENANAMAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA KEGIATAN GOTONG ROYONG PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI MUKTIHARJO KIDUL 03 SEMARANG
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penanaman karakter peduli lingkungan pada kegiatan gotong royong berdasarkan pendidikan karakter peduli lingkungan di dalam kelas. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuatitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Muktiharjo Kidul 03 Semarang. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas IV yang berjumlah 28 peserta didik. Teknik pengumpulan data dengan metode wawacara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman karakter peduli lingkungan pada kegiatan gotong royong sudah dilakukan dengan baik melalui empat indikator peduli lingkungan di kelas yaitu: 1) Memelihara lingkungan kelas. 2) Tersedianya tempat pembuangan sampah dikelas. 3) Pembiasaan menghemat energi. 4) Memasang stiker perintah mematikan lampu dan menutup kran air pada setiap ruangan apabila selesai digunakan. Keberhasilan dalam penanaman nilai karakter peduli lingkungan di kelas tidak terlepas dari faktor pendukung dan faktor penghambat. Faktor pendukung penanaman karakter peduli lingkungan meliputi sarana dan prasarana yang memadai. Sedangkan faktor penghambat penanaman karakter peduli lingkungan adalah masih ada beberapa peserta didik yang belum membuang sampah pada tempatnya
References
Daryanto & Daryatun, Suryatri. (2013). Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta : Gava Media.
Fadlillah, M., & Khorida, L. M. (2013). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini: Konsep dan Aplikasinya dalam PAUD. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Faturrahman., & Dewi, R. O. P. (2019). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Mendukung Proses Belajar Siswa di SDN Puter 1 Kembangbahu Lamongan. Jurnal
Pendidikan dan Pembelajaran. 8(1), 185.
Khotimah, N. D. (2019). Implementasi Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) melalui kegiatan 5s Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmian Kependidikan , 30.
Maulidiana, N., Subekti, E. E., & Rahmawati, I. (2020). Analisis Penguatan Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Kelas IV SDN Gayamsari 01 Semarang. DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah
Maunah, Binti. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Kepribadian Holistik Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, V.1 (2015), 90–101
Muhammad. (2017). Pelaksanaan Program Adiwiyata Dalam Mendukung Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Di SD Negeri 4mPandeglang. Jurnal Pendidikan Geografi, Volume 17, Nomor 1
Mulyasa, E. (2011). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta : Bumi Aksara .
Murti, T., Sukamto., & Ervina, E, E. (2023). Peran Guru Dalam Pelaksanaan Penguatan Pendidikan
Karakter Siswa Melalui Penerapan Sikap Religius di SD Mutu Kandang Panjang Kota Pekalongan. Wawasan Pendidikan, 3(1), 309-317.
Muslich, M. (2011). Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.
Octavia, dkk. (2014). Pengembangan Modul Matematika SMK Teknologi Kelas X Semester Ganjil Terintegras Pendidikan Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan Matematika. 11, 115.
Oktaviani, Y. ., Rasiman, R., Reffiane, F. ., & Suprihatini, G. . (2023). Analisis Proses Pembiasaan Literasi Terhadap Minat Baca Peserta Didik SDN Gajahmungkur 04. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(2), 2287–2290.
Rahman, R.K.,Sumarno. & Subekti, E.E. (2023). Analisis Nilai Karakter Bagi Anak-anak Pada Serial Animasi Riko The Series. Wawasan
Pendidikan, 3(1), 213-226.
Sugiyono. (2016). MetodePenelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet.
Surya, Refli Barkara, dan Sermal. (2019). Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Sejarah Untuk Meningkatkan Sikap Nasionalisme Siswa SMA Kota Padang. Seminar Nasional Sejarah ke 4 Jurusan Pendidikan Sejarah Universitas Negeri Padang
Wibowo, Agus. 2012. Pendidikan Karakter Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Yaumi, M. (2016). Pendidikan Karakter (Landasan, Pilar, dan Implementasi). Jakarta: Prenada media Group
