PENERAPAN METODE COPY THE MASTER BERBASIS TRANSMEDIA LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS  TEKS EKSPLANASI PESERTA DIDIK KELAS 10 SMK PASUNDAN 2 BANDUNG

Dhiyauddin Farih; Any Budiarti; Aries Setia Nugraha

doi:10.36989/didaktik.v12i01.12187

Dhiyauddin Farih Universitas Pasundan
Any Budiarti Universitas Pasundan
Aries Setia Nugraha Universitas Pasundan

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i01.12187

Keywords: Copy the Master, Transmedia Learning, keterampilan menulis, teks eksplanasi, pembelajaran Bahasa Indonesia.

Abstract

Latar Belakang Penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam mengorganisasi ide dan menyusun struktur teks eksplanasi secara koheren serta kurang variasi media pembelajaran yang memotivasi siswa untuk menulis. Berdasarkan latar belakang penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks eksplanasi peserta didik melalui metode penerapa Copy the Master berbasis Transmedia Learning di kelas X SMK Pasundan 2 Bandung.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen (eksperimen semu) yang merupakan bagian dari penelitian kuantitatif yaitu penelitian yang menggunakan data konkret, berupa angka angka dan diukur menggunakan statistik sehingga diperoleh sebuah kesimpulan.

Instrumen penelitian meliputi lembar soal pretest,lkpd,postest,dan lembar soal. Lembar soal digunakan untuk menguji coba tes menulis teks eksplanasi. Selanjutnya data hasil tes dianalisis secara kuantitatif untuk melihat tidaknya peningkatan kemampuan menulis siswa sebelum dan sesudah perlakuan penelitian.

Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik SMK Pasundan 2 Bandung yang terdiri dari 2 kelas yaitu kelas X-TKJ C sebagai kelas eksprimen dan kelas X-TKJ-D sebagai kelas kontrol.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Copy The Master berbasis Transmedia Learning meningkatkan kualitas tulisan siswa dari segi struktur teks, penggunaan kaidah kebahasaaan, serta kemampuan mengembangkan ide. Hal ini terlihat dengan adanya peningkatan nilai kelas eksperimen yang menggunakan metode copy the master berbasis transmedia learning yaitu kelas X-TKJ C dengan nilai rata tata 9,86 setelah 4 kali pertemuan, dibandindgkan dengan kelas kontrol yaitu kelas X-TKJ-D yang hanya mendapatkan nilai 7,03.

Media yang digunakan untuk membantu penerapan metode copy the master berbabasis transmedia learning adalah penggunaan transmedia seperti video platform youtube agar belajar lebih efektif, menarik dan interaktif.

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode Copy the Master berbasis Transmedia Learning efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks eksplanasi peserta didik di SMK Pasundan 2 Bandung, serta dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran menulis di jenjang pendidikan menengah kejuruan.

References

Noermanzah, N. (2017). Struktur Kalimat Tunggal Bahasa Sindang di Kota Lubuklinggau dan Pengaruhnya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. AKSIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(1), 1-26.
II, B., & BERFIKIR, K. T. D. K. 2.1 Kajian Teori 1. Bahasa Jurnalistik a. Pengertian Bahasa Jurnalistik. PENERAPAN GAYA BAHASA JURNALISTIK PADA PENULISAN LEAD FEATURE DI SURAT, 10
Sumardi, M. (1992). Berbagai pendekatan dalam pengajaran bahasa dan sastra: struktur, humanistik, komunikatif, pragmatik.
Sardila, V. (2015). Strategi pengembangan linguistik terapan melalui kemampuan menulis biografi dan autobiografi: sebuah upaya membangun keterampilan menulis kreatif mahasiswa. An-Nida', 40(2), 110-117.
Purba, D. P., Dedi, F. S., & Rohana, R. (2021). Pengaruh Model Cooperative Script terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Gedongtataan Tahun Pelajaran 2021/2022. Warahan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(1), 1-13.
Isodarus, P. B. (2017). Pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks. Sintesis, 11(1), 1-11.
Sari, D. T., & Setiyadi, R. (2020). Pembelajaran keterampilan menulis teks eksplanasi pada siswa sekolah dasar kelas V dengan menggunakan metode inquiry learning dengan setting mind mapping. COLLASE: journal Creative of Learning, 3(05).
Lestari, A., Fitrisia, A., & Ofianto, O. (2022). Metodologi ilmu pengetahuan: kuantitatif dan kualitatif dalam bentuk implementasi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 8558-8563.
Aeni, E. S., Wuryani, W., & Rostikawati, Y. (2019). Penerapan metode Copy The Master pada pembelajaran menulis teks argumentasi untuk meningkatkan kreativitas menulis mahasiswa. Diglosia–Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia, 3(2), 50-65.
Sari, D. T., & Setiyadi, R. (2020). Pembelajaran keterampilan menulis teks eksplanasi pada siswa sekolah dasar kelas V dengan menggunakan metode inquiry learning dengan setting mind mapping. COLLASE: journal Creative of Learning, 3(05).