Persepsi Guru Mengenai Penggunaan Smartboard sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterlibatan belajar dalam Aspek Sosial-Emosional AUD

Dara suci Salsabila; Rania Arifani; Dianika Agustira; Nursela Setiawati; Dekristiani  Zai; Suaida; Rizki Surya Amanda; Winda Sherly Utami

doi:10.36989/didaktik.v12i02.13225

Dara suci Salsabila Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Jambi
Rania Arifani Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Jambi
Dianika Agustira Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Jambi
Nursela Setiawati Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Jambi
Dekristiani Zai Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Jambi
Suaida Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Jambi
Rizki Surya Amanda Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Jambi
Winda Sherly Utami Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Jambi

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.13225

Keywords: Smartboard, sosial-emosional, AUD, media pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perspektif guru terhadap penggunaan smartboard sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan keterlibatan belajar untuk perkembangan sosial-emosional anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek empat orang guru di TK Harapan Bunda Aurduri. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan smartboard mampu meningkatkan keterlibatan belajar anak yang ditandai dengan meningkatnya antusiasme, keaktifan, dan partisipasi dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu, media ini juga berkontribusi dalam mengembangkan aspek sosial dan emosional anak, seperti kemampuan komunikasi, kerja sama, rasa percaya diri, serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan interaktif. Dengan demikian, smartboard dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dan inovatif dalam mendukung keterlibatan belajar serta perkembangan sosial-emosional anak usia dini.

References

Afrilliany, A. (2025). Pengembangan Media Smart Little Board (Hijmalib) Untuk Pengenalan Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 170-188.

Aini, P. R., Yuliyani, Y., & Pratama, R. (2024). Penggunaan Media Smartboard dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Pelajaran PAI di SD Prestige Bilingual School. Permata: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 330-340.

Anggraini, K., & Mindari, R. (2022). Pengaruh Permainan Kosakata Bahasa Inggris Melalui Digital Smart Board For Kids Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun di Era Merdeka Belajar. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 319-328.

Aulia, P., Ulfah, M. U., & Syifa, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Rotary Smart Board Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 10(2), 155-166.

Bangun, A. R. B. (2026). Penggunaan Smartboard Mendorong Pembelajaran Kolaboratif dan Kreativitas Siswa Gen Alpha Sekolah Dasar di Era Digital: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(3), 19599-19604.

Hartati, D., Darmiyanti, A., & Riana, N. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Smart Board Alfabet Terhadap Kemampuan Keaksaraan Anak Usia Dini 5-6 Tahun Di Paud Sps Dahlia Serang Baru. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(5. D), 76-88.

Hasriwana, H., Kusumawardhani, Z. N., & Muin, N. M. (2024). Penerapan media pembelajara…

Hasriwana, H., Kusumawardhani, Z. N., & Muin, N. M. (2024). Penerapan media pembelajaran smartboard berbasis augmented reality dalam meningkatkan minat belajar anak usia dini. Jurnal Ilmiah Media Sisfo, 18(2), 225-235.

Herlina, L. H. L., & Daryaman, D. (2025). Pemanfaatan Smart Board untuk Meningkatkan Bahasa Ekspresif Anak Usia Dini (4–5 Tahun). Arunika Widya: Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah, 1(1), 89-96.

Ismawati, N., & Widayati, S. (2023). Meningkatkan kemampuan keaksaraan awal anak usia 5-6 tahun melalui media papan pintar. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 6(1), 10-20.

Kurnia, A., Iffah, I., Wahidi, R., Selpiyana, D., & Oviensy, V. (2025). Peran Lingkungan Belajar Dalam Pengembangan Sosial-Emosional Anak Usia Dini: Telaah Sistematis Berbasis Metode Kurikulum Merdeka. Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 24-35.

Kurnia, R., & Nurlita, N. (2022). Pengembangan Media Smart Board Dalam Meningkatkan Kemampuan Berwudhu Pada Anak Usia 5-6 Tahun. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 5(1), 69-80.

Maghfi, U. N., & Suyadi, S. (2020). Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Papan Pintar (smart board). SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 6(2), 157-170.

Maula, N. M., Putri, M. A., Sa'diyah, H., Novitasari, G., Aqila, A., Murtisari, I., ... & Rif'iyati, D. (2026). PEMANFAATAN SMART BOARD DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM PADA SISWA MI DENGAN METODE AUDIO-VISUAL INTERAKTIF. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(02), 284-295.

Muti, I., Latifah, A., Dinullah, A. F., Nurhayati, V., & Farida, N. A. (2026). Pemanfaatan Smartboard dalam Mendukung Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal BELAINDIKA: Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan, 8(1), 91-95.

Novia Karlina, W. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA BRAILLE SMART BOARD (BSB) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK DALAM MENGENAL LAMBANG BILANGAN PADA KELAS A DI RA MISBAKHUL KHAIR KOTA BENGKULU (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno).

Noviarini, B., Pattipeiluhu, K., & Tasijawa, R. (2025). Peran teknologi multimedia dalam pembelajaran numerasi anak usia dini: Studi kasus di PAUD Bunda Yosepina Suwae. KHOMBO IME: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 37-49.

Nuriah, A., Putri, M., Ramdani, N. P., & Pratami, Y. (2024). Penggunaan Media Smartboard Sebagai Sarana Menumbuhkan Motivasi Belajar Anak di TK Jelita. Journal of Islamic Studies, 1(2).

Nurkhofifah, F. I. (2022). Penggunaan Media Smartboard dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman. Jurnal Basicedu, 6(2), 2701-2709.

Pintar, P. (2025). Implementasi Media Papan Pintar Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini Di TK IT Darul Qur’an Madani Kota Parepare. Jurnal. ininnawaparaedu. com, 2(02).

Pratiwi, F., & Albina, M. (2026). Pemanfaatan Smartboard sebagai Media Pembelajaran Kreatif dan Multikultural bagi Anak Cerebral Palsy dalam Pembelajaran Pengenalan Huruf Tingkat Sekolah Dasar. Maximal Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan, 3(3), 51-58.

Puspitasari, D. I., Supriyatno, A., Sari, M., & Yuliani, E. (2026). interactive Smart Board, Media Pembelajaran Interaktif, Pendidikan Kesehatan: OPTIMALISASI MEDIA INTERAKTIF “SMART BOARD” DALAM EDUKASI KESEHATAN BAGI ANAK USIA DINI DI TK ABA 9 SAMARINDA ILIR. Abdimas Medika, 5(1), 19-24.

Putri, R. (2022). pengaruh media pembelajaran papan pintar (smart board) terhadap kemampuan membaca permulaan peserta didik pada mata pelajaran bahasa indonesia kelas 1 sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1181-1189.

Ritonga, R. S., Syahputra, Z., Arifin, D., & Sari, I. M. (2022). Pengembangan media pembelajaran smart board berbasis augmented reality untuk pengenalan hewan pada anak usia dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 9(1), 40-46

Sahal, E. H. (2025). Persepsi Guru PAUD terhadap Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran: Tinjauan dari Perspektif Psikologi Perkembangan. Journal of Golden Generation Education, 1(2), 248-260.

Sikma, M., Putra, R. T., Suhartika, S., & Marlia, A. (2025). MENINGKATKAN KEMAMPUAN VISUAL PERSEPTUAL ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS SMARTBOARD DI TK SARANTAU SASURAMBI. Indonesian Journal of Elementary Education (IJETE), 1(2), 270-280.

Sulasminah, D., Hadis, A., & Wulandari, D. Pengembangan Media Smartboard untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Siswa Cerebral Palsy di SLB Negeri Lutang.

Syofiyanti, D., Martiani, M., Marta, R. D., Hasmita, S., Franssisca, Y., & Budiarti, D. (2025). Media Smartboard Sebagai Teknologi Interaktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak Usia Dini. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(4), 3440-3451.