PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPAS BERBANTUAN NEARPOD PADA “MATERI NORMA DAN ADAT ISTIADAT DI DAERAHKU” DI SEKOLAH DASAR
Abstract
This research was conducted with the following objectives: (1) to identify the development of Nearpod-assisted learning media on the topic “Norms and Local Customs in My Region” in elementary schools; (2) to determine the validity of the Nearpod-assisted learning media on the topic “Norms and Local Customs in My Region” in elementary schools; and (3) to determine the practicality of the Nearpod-assisted learning media on the topic “Norms and Local Customs in My Region” in elementary schools.This study is a research and development (R&D) study using the ADDIE model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects of this study were fourth-grade students and teachers at SD Negeri 9 Kuala Langsa, as well as material experts, media experts, and language experts.The results of the validation tests showed that the material expert validation obtained a percentage of 93.33% (very valid category), media expert validation obtained 95% (very valid category), and language expert validation obtained 100% (very valid category). These results indicate that the Nearpod-assisted learning media is very valid and can be implemented in schools. Based on the implementation results, the teacher’s response reached 93% (very practical category), and the students’ response reached 94.64% (very practical category).
References
Alzakiyyah, S. A., Aryaningrum, K., & Riyanti, H. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN NEARPOD BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA MATA PELAJARAN IPAS. 10, 259–267.
Ariga, S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pasca Pandemi Covid-19. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 662–670. https://doi.org/10.56832/edu.v2i2.225
Asnawi, Mulyahati, B., Ayudia, I., Fransyaigu, R., & Kenedi, K. (2024). Pemanfaatan Kearifan Lokal Aceh Melalui Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka. 4(5), 863–869.
Budiyono, S. (2017). Manajemen Penelitian Pengembangan (Research & Development) Bagi Penyusun Tesis dan Disertasi (Issue 0). Aswaja Pressindo.
Cholilah, M., Tatuwo, A. G. P., Komariah, & Rosdiana, S. P. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 21. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(02), 56–67. https://doi.org/10.58812/spp.v1i02.110
Darman, R. A. (2017). Mempersiapkan Generasi Emas Indonesia Tahun 2045 Melalui Pendidikan Berkualitas. Edik Informatika, 3(2), 73–87. https://doi.org/10.22202/ei.2017.v3i2.1320
Falla, D. N., & Mintohari. (2019). Pengembangan Media Puzzle Berbasis Make A Match Tentang Sistem Kerangka Manusia Pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 2635–2644.
Fitriyah, I., Wiyokusumo, I., & Leksono, I. P. (2021). Pengembangan media pembelajaran Prezi dengan model ADDIE pada mata pelajaran simulasi dan komunikasi. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(1), 84–97. https://doi.org/10.21831/jitp.v8i1.42221
Hartutik, H., Aprilia, R., & Usman, U. (2021). Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Ips Berbasis Kearifan Lokal Untuk Guru-Guru Sd Di Korwil Julok Kabupaten Aceh Timur. Minda Baharu, 5(2), 171–182. https://doi.org/10.33373/jmb.v5i2.3528
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38.
Hikmah, N. D., Dwidarti, F., & Fikriyah, B. A. (2025). Kepraktisan Media Parasis Pepama Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Sistem Pernapasan DI Sekolah Dasar. 10.
Mahlianurrahman. (2019). MEDIA PEMBELAJARAN IPA TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA. 24–34.
Mahlianurrahman, Rafli1, M. F., Aprilia, R., Putra, A., & Auliaurrahman. (2023). TRAINING IN DEVELOPING INDEPENDENT CURRICULUM-BASED WORK PROGRAMS TO REALIZE SAFE AND COMFORTABLE SCHOOLS PELATIHAN MENYUSUN PROGRAM KERJA BERBASIS KURIKULUM MERDEKA UNTUK MEWUJUDKAN SEKOLAH AMAN DAN NYAMAN. 78–82.
Maisarah, Ayudia, I., Prasetya, C., & Mulyani. (n.d.). Analisis Kebutuhan Media Digital Pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. 2(2023), 48–59.
Ramadhani, D. O., Afifah, E. N., & Nisak, F. Z. (2025). Pemanfaatan Sumber Daya Lingkungan Lokal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(1), 677–687.
Saputri, D., Mellisa, Hidayati, N., & Fauziah, N. (2023). Lembar Validasi: Instrumen yang Digunakan Untuk Menilai Produk yang Dikembangkan Pada Penelitian Pengembangan Bidang Pendidikan. Biology and Education Journal, 3(2), 133–151.
Sukirno, & Aprilia, R. (2020). Efektivitas Penggunaan Buku Ajar IPS Berbasis Sejarah Lokal Melalui Pendekatan Lingkungan Di Kelas IV SD Kecamatan Ketol Kabupaten Aceh Tengah. Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya Dan Kependidikan, 6(2), 178–190.
Teni Nurrita. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Misykat, 03, 171–187.
Wahyudi, F., Didik, L. A., & Bahtiar, B. (2021). Pengembangan Instrumen Three Tier Test Diagnostik Untuk Menganalisis Tingkat Pemahaman Dan Miskonsepsi Siswa Materi Elastisitas. Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika, 4(2), 48. https://doi.org/10.29103/relativitas.v4i2.5184
Wahyudin, M., & Paksi, H. P. (2022). Pengembangan Video Animasi Untuk Membantu Siswa Sd Memahami Materi “Keberagaman Anggota Keluarga Di Rumah.” Jpgsd, 10(8), 1860–1869.
