REPRESENTASI KECEMASAN (ANXIETY) DALAM KUMPULAN PUISI KARYA KHAIRIL TRIAN: KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji representasi kecemasan dalam Kumpulan puisi karya Khairil Trian melalui pendekatan psikologi sastra. Kecemasan dalam penelitian ini dianalisis berdasarkan teori psikoanalisis Sigmund Freud yang membagi kecemasan ke dalam tiga jenis, yaitu kecemasan realita, kecemasan neurotis, dan kecemasan moral. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa studi Pustaka dan dokumentasi.
Data penelitian berupa larik-larik puisi yang mengandung representasi kecemasan dalam dua buku Kumpulan puisi karya Khairil Trian. Teknik analisis data dilakukan melalui tahap membaca secara cermat, megindentifikasi, mengklasifikasi, dan menginterpretasikan data sesuai dengan kategori kecemasan yang telah ditentukan.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa kecemasan realita lebih dominan pada buku “Ayah, ini Arahnya Kemana, Ya?” di banding kecemasan neourotis dan moral. Terdapat Sembilan kecemasan realita yang tertuang dalam buku “Ayah, ini Arahnya Kemana, Ya?” Sedangkan Neourotis terdapat tujuh kecemasan, serta empat kecemasan moral. Sedangkan, pada buku “Anak Kecil yang Kehilangan Pundaknya” terdapat lima kecemasan realita, tiga kecemasan neurotis, dan tiga kecemasan moral.
References
Ammariah, Hani, dan Ruangguru Tech Team. 2024. “17 Contoh Puisi Baru Berdasarkan Jenis-Jenisnya.” https://www.ruangguru.com/blog/mengenal-jenis-jenis-dan-contoh-puisi-baru.
Andari, Tri Neni. 2023. “Peningkatan Keterampilan Membaca Puisi dengan Menggunakan Media Audio Visual.” Jurnal Ilmiah Sarasvati 5(1):82–92.
Anugrah Dwi. 2023. “Pengertian, Ciri-Ciri Dan Jenis Puisi – Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan.” https://fkip.umsu.ac.id/pengertian-ciri-ciri-dan-jenis-puisi/.
Aqobah, Qory Jumrotul, dan Dicky Rhamadian. 2022. “Dampak Kecemasan (Anxiety0 Dalam Olahraga Terhadap Atlet The Impact Of Anxiety In Sports On Athletes.” Journal of Sport Science and Tourism Activity (JOSITA) 1(1):31–36. doi:https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JOSITA.
Ardika, I. Wayan. 2020. Asiknya Menulis Puisi. Grapena Karya.
Arifin, Syaiful, Meita Setyawati, Yusfik Helmi, dan Tri Indrahastuti. 2024. “Analisis Bentuk Tawar Dan Fungsi Tuturan Tawar Pengobatan Pada Masyarakat Dayak Bakumpai Di Datah Bilang Kabupaten Mahakam Ulu.” Adjektiva: Educational Languages and Literature Studies 7(1):39–50. doi:10.30872/adjektiva.v7i1.3774.
Aritonang, Firdaus, Helvina Vardila, Irene Ketrin, dan Trisnawati Hutagalung. 2020. “Analisis Gaya Bahasa pada Syair Sidang Fakir Empunya Kata Karya Hamzah Fansuri.” Asas: Jurnal Sastra 9(1). doi:10.24114/ajs.v9i1.18344.
Ayunin Meida Nuril Ami. 2022. “7 Pendapat Para Ahli Mengenai Definisi Puisi.” https://www.kompasiana.com/ayuninmeida0805/623857dbbb44860266356d24/mendalami-seluk-beluk-pengertian-puisi.
Azhari, Dian Rizky, M. Yoesoef, dan Turita Indah Setyani. 2022. “Mendiskusikan Definisi Sastra Islam Dan Sastra Islami Dalam Kesusastraan Indonesia Masa Kini.” Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya 5(4):763–78. doi:10.30872/diglosia.v5i4.518.
Beding, Valentinus Ola, Eliana Yunitha Seran, dan Dino Dino. 2020. “Kemampuan Siswa Dalam Menulis Puisi Himne Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 06 Satu Atap Pinoh Selatan.” Jurnal Kansasi: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Dan Sastra Indonesia 5(2):190–97. doi:10.31932/jpbs.v5i2.1001.
Bestari, Niken. 2022. “Pengertian Puisi Menurut KBBI dan Para Ahli Bahasa Indonesia - Bobo.” https://bobo.grid.id/read/083586037/pengertian-puisi-menurut-kbbi-dan-para-ahli-bahasa-indonesia.
Cici May Linda, Muhimatus Shofiyani, dan Prihaten Maskhuliah. 2024. “Konsep Dasar Psikologi Pendidikan.” Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora 3(4):255–67. doi:10.30640/dewantara.v3i4.3634.
Ekaningtyas, Ni Luh Drajati. 2022. “Psikologi dalam Dunia Pendidikan.” Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan 2(01):29–38. doi:10.53977/ps.v2i01.526.
Fadhli Rizal Makarim, Redaksi. 2023. “Ini Penyebab Gangguan Kecemasan (Anxiety) yang Perlu Diketahui.” https://www.halodoc.com/artikel/ini-penyebab-gangguan-kecemasan-yang-perlu-diketahui.
Fatika, Figo Rimba, dan Evi Chamalah. 2025. “IMPLEMENTASI SEMIOTIKA BAHASA GAUL PADA KONTEN TIKTOK MINBITE DALAM PEMBELAJARAN PUISI KONTEMPORER.” Argopuro: Jurnal Ilmu Bahasa 8(4):51–60.
Habsy, Bakhrudin All, Kevin Leonardo Tarigan, Farikh Assalsabila, Auriza Fitri Indriyani, dan Ayu Jingga Arisa. 2024. “Kajian Psikoanalisis Sigmund Freud Berbasis Novel Karya Tulus Setiyadi untuk Menangani Kecemasan.” TSAQOFAH 4(3):1771–89. doi:10.58578/tsaqofah.v4i3.2986.
Hammariah. 2024. “8 Jenis Puisi Kontemporer beserta Ciri & Contoh.” https://www.ruangguru.com/blog/3-jenis-puisi-kontemporer.
Hartati, Aulia Rachmawati Widi, Euis Kurnia, dan Dian Hartati. 2021. “Transformasi Novel Tujuh Misi Rahasia Sophie Karya Aditia Yudis Dalam Film Tujuh Misi Rahasia Sophie Karya Sutradara Billy Christian Kajian Sastra Bandingan: Pendekatan Psikologi Sastra.” Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha 11(3):327–37. doi:10.23887/jjpbs.v11i3.37399.
Hermawan, Heribertus Setyo. 2023. “Analisis Psikologi Sastra Puisi Bencana, Petaka, dan Karunia Karya Tri Budhi Sastrio.” 5(2):195–207.
I.G.A.D.C. Rasmi. 2022. “Tema Mayor dan Tema Minor Antologi Puisi ‘Seuntai Harap’ Karya Peserta Didik SMA Negeri 8 Denpasar.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia 11(1):11–23. doi:10.23887/jurnal_bahasa.v11i1.921.
