Etika Digital dalam Kode Etik Guru: Tren Penelitian dan Implikasinya terhadap Profesionalisme Pendidik pada Era Artificial Intelligence

Muhammad Ainul Wildan; Livie Izzati Hasanah; Munawir

doi:10.36989/didaktik.v12i02.14796

Muhammad Ainul Wildan Universitas Islam Negri Sunan Ampel Surabaya
Livie Izzati Hasanah Universitas Islam Negri Sunan Ampel Surabaya
Munawir Universitas Islam Negri Sunan Ampel Surabaya

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i02.14796

Keywords: Intelligence, Digital Ethics, Educational Transformation, Teacher Professionalism, Teachers’ Code of Ethics

Abstract

The development of digital technology and Artificial Intelligence (AI) has created new challenges for implementing teachers’ professional codes of ethics in educational practices. This study aims to analyze research trends on digital ethics within teachers’ codes of ethics, identify major issues and challenges, and examine their implications for teacher professionalism in the AI era. The study employed a library research method with a descriptive qualitative approach using the Narrative Literature Review model. Data were collected from 25 scholarly articles published between 2020 and 2026 and indexed in Google Scholar, SINTA, GARUDA, and related academic databases. The findings reveal a shift in research focus from digital competence toward digital ethics and AI utilization in education. Key issues include data protection, academic integrity, digital literacy, digital communication ethics, and professional responsibility. The study concludes that digital ethics plays a strategic role in strengthening teacher professionalism through enhanced integrity, accountability, technological adaptability, and public trust.

References

Afrilia, E., Nurdianita, A., Dewi, D. K., Faza, Z. A., & Soraya, S. Z. (2026). Tantangan Implementasi Kode Etik Guru Di Era Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran | E-ISSN : 3026-6629, 3(4), 1870–1873. https://doi.org/10.62379/jtpp.v3i4.1870

Albab, U., & Ta’rifin, A. (2025). Transformasi Profesionalisme Guru di Era Artificial Intelligence: Tinjauan terhadap Paradigma, Etika, dan Identitas Guru Abad 21. Pawiyatan: Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 136–143.

Alfiyansyah, H., Nurlela, E., Fakhury, A. N., & Kurahman, O. T. (2025). Etika Digital dalam Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam: Menjaga Nilai Spiritualitas di Tengah Inovasi Pembelajaran. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(3), 1117–1126. https://doi.org/10.24256/iqro.v8i3.8418

Amanah, N., Rizal, Z. A.-G. E.-M., Kamila, K. C., Pratiwi, S., & Muhlisin, M. (2025). The Evolution And Relevance Of The Professional Code Of Ethics For Teachers In Indonesia In The Digital Age. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 6(4), 1881–1890. https://doi.org/10.55583/jkip.v6i4.1699

Astuti, P. (2022). Kode Etik Guru dalam Meningkatkan Profesionalisme Pendidik dan Kode Etik Guru dalam Pembelajaran. Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2).

Asyha, A. F., Astuti, Y., Nurona, R. R. A., & Diana, N. (2025). Analisis Implementasi Etika Profesi Dan Kode Etik Guru Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Niara, 18(1), 249–257. https://doi.org/10.31849/niara.v18i1.27521

Aulia, M., Ramadhani, A., Juliyanda, Hidayatullah, R., & Hadeli. (2025). Analisis Kode Etik Guru Dalam Menjalankan Profesi dan Problematikanya Di Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Sains Dan Teknologi Terapan | E-ISSN : 3031-7983, 2(2), 147–152.

Desisca, A., Ramadhanti, E., & Khan, A. (2025). ETIKA KECERDASAN BUATAN: TANTANGAN BARU DALAM FILSAFAT MORAL: bahasa indonesia. Journal of Development Economics and Digitalization, Tourism Economics, 2(1), 59–69. https://doi.org/10.70248/jdedte.v2i1.1746

Hamzah, A. (2020). Metode penelitian kepustakaan (Library Research). Literasi Nusantara.

Harpen, A. M., Zulkifli, Z., Rusdi, R., & Pebrian, R. (2024). Profesionalisme Guru dalam Membangun Etika Pendidikan di Era Modern. Jurnal Pendidikan Islam Muta’allimin, 2(1), 20–28. https://doi.org/10.25299/jpim.2024.27551

Ikhsan, I., Artasoma, P., Karliani, E., & Sunarno, A. (2025). ETIKA DALAM PEMANFAATAN KECERDASAN BUATAN DI KELAS IX SMP. SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(1), 212–223. https://doi.org/10.51878/science.v5i1.4518

Misran, M., Humaida, H., Safitri, A. S., & Aprilyani, L. N. (2026). Implementasi Etika Profesi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembelajaran Online: Tinjauan Literatur terhadap Penerapan Kode Etik di Era Digital. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 640–651. https://doi.org/10.54259/diajar.v5i2.7422

Munawir, M., Rohmah, E. A., & Hamidah, L. (2025). Profesionalisme Guru PAI dalam Membentuk Karakter Islami di Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 8621–8628. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i1.25942

Murniyetti, M., Rahman, R., Muliati, I., & S, W. Q. (2023). Respon Guru terhadap Penggunaan Kecerdasan Buatan dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (Studi Kasus di Kota Padang). HAWARI : Jurnal Pendidikan Agama Dan Keagamaan Islam, 4(2). https://doi.org/10.35706/hw.v4i2.10780

Nubari, F. M. N., Rohmatuzzakiyah, A., Febriana, F. N., & Khasanah, N. (2026). Transformasi Peran Guru di Era Digital: Tantangan Etika Komunikasi dan Strategi Penguatan Profesionalisme. Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 6(2), 851–861. https://doi.org/10.67142/edutik.v6i2.343

Nugraeni, D., & Suyatno, S. (2023). Literasi Digital Guru Dalam Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Paedagogy, 10(4), 1034–1044. https://doi.org/10.33394/jp.v10i4.8846

Panggabean, D. S., & Naibaho, D. (2025). PERAN KODE ETIK DALAM MEWUJUDKAN PROFESIONALISME GURU DI ERA DIGITAL. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(1), 210–214.

Priastuty, C. W., Sugandi, M. S., & Srikandi, M. B. (2025). PROMPT ENGINEERING DAN ETIKA KOMUNIKASI DALAM ERA KECERDASAN BUATAN: TANTANGAN DAN PELUANG. Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial, 9(2), 267–268. https://doi.org/10.38043/jids.v9i2.6882

Putry, A. M., Valentina, N., Ihsan, M. A., & Abdurrahmansyah, A. (2025). Strategi Meningkatkan Profesionalisme Guru di Era Digital. Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 10(1), 14–21.

Reza, L., & Khasanah, F. N. (2025). kode etik Kode etik dan profesionalisme guru untuk meningkatkan mutu pendidikan: Guru Profesional. Jurnal Pendidikan Guru Profesional, 3(1), 18–26. https://doi.org/10.26877/q78p3861

Safitri, W., Fitriani, R., Aryaningtyas, U., & Muhlisin, M. (2025). Kajian Literatur tentang Peran Satuan Pendidikan dalam Penguatan Etika Profesi Guru di Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(3), 34880–34893. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i3.33533

Santosa, I. K. E., Sudarsana, I. K., & Dewi, N. P. C. P. (2025). Pemanfaatan kecerdasan buatan dalam pembelajaran sekolah dasar kesiapan guru dan implikasi etis. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 10(1), 80–84. https://doi.org/10.29210/025764jpgi0005

Santoso, R. A., & Fitriatin, N. (2024). Penerapan Kode Etik Profesi terhadap Profesionalisme Guru SMA Muhammadiyah 2 Surabaya di Era Digital 5.0. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1364–1370.