PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN BERBASIS OUTBOUND DALAM KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Abstract
Imania Puja Sinawang, NPM : 19120219. Pengembangan Model Permainan Berbasis Outbound Dalam Karakter Peduli Lingkungan Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Skripsi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Semarang, Pembimbing I Asep Ardiyanto, S.Pd., M.Or, Pembimbing II Ferina Agusini, S.Pd., M.Pd.
Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah masih rendahnya karakter peduli lingkungan siswa dan belum adanya inovasi pendidikan karaker pada SD Negeri Kalicari 02. Solusi untuk permasalahan tersebut adalah Pengembangan Model Permainan Berbasis Outbound dalam Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana kevalidan dan kelayakan pengembangan Model Permainan berbasis Outbound dalam Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar, 2) Bagaimana keefektifan Model Permainan berbasis Outbound dalam Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar dalam meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui kevalidan dan kelayakan pengembangan model permainan permainan berbasis outbound dalam karakter peduli lingkungan pada siswa kelas V sekolah dasar, 2) Untuk mengetahui keefektifan Model Permainan berbasis Outbound dalam Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar dalam meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa.
Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implemetation, Evaluation). Produk yang dihasilkan adalah model permainan berbasis outbound dalam karakter peduli lingkungan yang sudah diimplementasikan pada SD Negeri Kalicari 02.
Model Permainan Berbasis Outbound dalam Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar mendapatkan hasil validasi model sebesar 85% dan 95% dengan kriteria “sangat layak” dan hasil validasi materi sebesar 88% dan 93% dengan kriteria “sangat layak”. Hasil angket kepraktisan respon guru mendapatkan presentase sebesar 91% dengan kriteria “sangat layak”. Hasil angket siswa sebelum dilakukan treatment didapatkan presentase sebensar 60% dengan krteria “tidak layak”. Kemudian untuk hasil angket siswa sesudah dilakukan treatment didapatkan presentase sebesar 88% dengan kriteria “sangat layak”. Dapat disimpulkan bahwa Pengembangan Model Permainan Berbasis Outbound dalam Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar valid, layak digunakan dan dapat meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa sekolah dasar.
Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat dismpaikan adalah supaya model permainan berbasis outbound dalam karaker peduli lingkungan dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa.
Kata Kunci : Permainan berbasis Outbound, Karakter Pedul Lingkungan, Siswa
References
Agustini, F. (2020). Integrasi Nilai Karakter Melalui Permainan Tradisional Tarik Tambang Dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 114–120.
Ardiyanto, A., Sukoco, P., Pokoh, S. N., Yogyakarta, S., & Yogyakarta, U. N. (2014). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Tradisional untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Tunagrahita Ringan. In Jurnal Keolahragaan (Vol. 2).
Ismail, M. J. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Menjaga Kebersihan Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4, 59–68.
Kusmilawati, F. E., Hadi, H., & Agustini, F. (2019). Analisis Nilai Karakter Siswa Kelas IV pada Prose Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Membaca. IVCEJ, 2(1).
Manik, J. N. S. (2020). Penananman Nilai Kaakter Peduli Lingkungan pada Siswa SD Negeri Peleburan 04 Semarang. : : Jurnal Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.21009/JPD.011.09
Mustoip, S., Japar, M., & Zulela. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter (Lutfiah, Ed.). CV. Jakad Publishing Surabaya.
Mutia. (2021). Characteristics of Children Age of Basic Education.
Naziyah, S., Akhwani, A., Nafiah, N., & Hartatik, S. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3482–3489. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1344
Nur, L., Giyartini, R., & Sumardi, S. (2020). Outbound Activities in Elementary Students. JUARA : Jurnal Olahraga, 5(1), 93–99. https://doi.org/10.33222/juara.v5i1.781
Soegeng, A.Y. (2015). Filsafat Pendidikan. Magnum
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dn R&D. Bandung : Alfabeta
Trahati, M. R. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar Negeri Tritih Wetan 05 Jeruklegi Cilacap.
