PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN BERBASIS OUTBOUND DALAM MENANAMKAN KARAKTER JUJUR KELAS III SEKOLAH DASAR
Abstract
ABSTRAK
WIBI DETA OCTINA. NPM 19120121. “Pengembangan Model Permainan Berbasis Outbound Dalam Menanamkan Karakter Jujur Kelas III Sekolah Dasar”, Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Pembimbing 1 Asep Ardiyanto, S.Pd., M.Or. Pembimbing II Ferina Agustini, S.Pd., M.Pd.
Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah belum terlaksananya model permainan berbasis outbound dalam menanamkan karakter jujur secara maksimal dan kurangnya kejujuran antara siswa dengan guru, dan siswa dengan siswa. Beberapa peserta didik ada yang masih ingin bermain sendiri dan lapangan yang menggunakan paving bukan rumput seperti lapangan biasanya.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah pengembangan model permainan berbasis outbound dalam menanamkan karakter jujur dalam diri siswa SD Supriyadi Semarang”. Tujuan dalam penelitian ini adalah “Untuk mengembangkan model permainan berbasis outbound dalam menanamkan karakter jujur dalam diri siswa SD Supriyadi Semarang”.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). pengembangan model permainan berbasis outbound berbentuk permainan hanya sampai pada tahap kelima yaitu merevisi hasil uji coba (main product revision). Penelitian dan pengembangan model dilaksanakan di kelas III SD Supriyadi Semarang.hasil dari evaluasi yang sudah didapat dari hasil angket guru berupa skala Likert bentuk checklist dan hasil angket respon siswa berupa skala Guttman bentuk “Ya” atau “Tidak” menyatakan bahwa model permainan berbasis outbound dalam menanamkan karakter jujur sudah layak digunakan untuk menjawab kebutuhan siswa dan model permainan berbasis outbound sudah bisa digunakan sebagai pendamping buku pedoman untuk ssiwa dan guru.
Hasil penelitian diperoleh dari validasi model dan materi. Hasil dari ahli model menunjukkan persentase 91% sedangkan hasil ahli materi menunjukan persentase 94%. Hasil analisis respon guru menunjukkan persentase (96,15%) dan hasil analisis respon siswa dari kelas III menunjukan persentase (92%) sedangkan hasil analisis lembar observer menunjukkan persentase (95%). Hal ini dapat disimpulkan bahwa model permainan berbasis outbound dalam menanamkan karakter jujur dalam bentuk permainan outbound yang dikembangkan termasuk dalam kategori “Sangat Layak” dalam pembelajaran kelas III.
Berdasarkan hasil penelitian, model permainan berbasis outbound dalam menanamkan karakter jujur berbentuk permainan kelas III dapat digunakan sebagai salah satu alternative model pembelajaran yang digunakan guru dalam mengajar.
kata kunci : Model Permainan, Outbound, Jujur.
References
Agustin, N. M., Ihsan, M., & Nurbait, S. (2021). Tingkatan Gerak Dalam Permainan Outbound Berdasarkan Kelompok Usia Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan Jasmani Dan Olahraga, 2(1), 57–64.
Ahmad, J. M., Adrian, H., & Arif, M. (2021). Pentingnya Menciptakan Pendidikan Karakter Dalam lingkungan keluarga. Jurnal Pendias, 3(1), 1–24. https://media.neliti.com/media/publications/29315-ID-urgensi-pendidikan-agama-luar-sekolah-
Amah, M., Islami, T., Setyo Sundari, R., & Arifin, Z. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas Iv Sd Negeri 01 Purworejo Sragi Pekalongan. Seminar Pendidikan Nasional (SENDIKA), 1(1), 149–156. http://conference.upgris.ac.id/index.php/sendika/article/view/368
Amalia, N. A., Listyarini, I., & Budiman, M. A. (2021). Analisis Pemahaman Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Bermain Peran di Kelas II. Mimbar Ilmu, 26(1), 10. https://doi.org/10.23887/mi.v26i1.28177
Astuti, R. D., & Leksana, D. M. (2021). Permainan Outbound Untuk Mengembangkan. JCE (Journal of Childhood Education), 5(2), 551–558.
Azmi, Muhammad, Ardiyanto, Asep, Hinda, U. (2022). Keywords: Development of Passing The Castle Game Model with Shielding The ball in Class VII SMP N 1 Balapulang 23. 34(1), 23–31.
Azzahra, F., & Atifah, Y. (2023). JOTE Volume 4 Nomor 3 Tahun 2023 Halaman 242-250 JOURNAL ON TEACHER EDUCATION Research & Learning in Faculty of Education Analisis Kebutuhan LKPD Berbasis Pendekatan Inkuiri terhadap Pengetahuan Peserta Didik. 4, 242–250.
Bangun, S. Y. (2016). Pengembangan Pengetahuan Anak Difabel Melalui Pendidikan Jasmani Olahraga dan Outbound. Journal Physical Education, Health and Recreation, 1(1), 70. https://doi.org/10.24114/pjkr.v1i1.4777
Eva, N., Agustina, T., Ardiyanto, A., Arisyanto, P., & Artikel, I. (2021). Need Assessment Pengembangan Model. 2(2), 214–217.
Falah, N. (2015). Efektivitas Out Bound Sebagai Metode Pembelajaran. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 11(1), 53–74.
Febriana, F. (2020). Pengaruh Permainan Teka-Teki Gambar Terhadap Kemampuan Klasifikasi Anak Kelompok B Di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Mawaddah Antang Kota Makassar. 21(1), 1–9. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203
Gandasari, M. F. (2019). Pengembangan model pembelajaran tematik pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan untuk sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 15(1), 22–27. https://doi.org/10.21831/jpji.v15i1.25489
Insani, N., Furnamasari, Y. F., &Dewi, D. A. (2021). No Title. Penerapan Pendidikan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar Dalam Upaya Menghadapi Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3).
Kusumastuti, N. (2020). Implementasi Pilar-Pilar Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 4(02), 333–344. https://doi.org/10.29408/jga.v4i02.2525
Merdekawati, I., Fadlullah, F., & Rosidah, L. (2019). Penerapan Permainan Outbond bagi Anak Usia 4-5 Tahun di TK Peradaban Cilegon-Banten. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 139–146.
Muchtar, D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3(2), 50–57. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v3i2.142
Muhammad, S. (2018). Olahraga, Gelanggang Jasmani, Jurnal Pendidikan Volume, Olahraga. Pendidikan Jasmanidanolahraga, 1(2), 64–73.
Mustafa, P. S. (2021). Problematika Rancangan Penilaian Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan dalam Kurikulum 2013 pada Kelas XI SMA. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 184–195. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i1.947
Mutia. (2022). Karakteristik Anak Usia Pendidikan Menengah. Jurnal Al-Fikrah, 11(1), 14–28. https://doi.org/10.54621/jiaf.v11i1.229
Prof. DR. Sugiyono. (2016). METODE PENELITIAN PENDIDIKAN (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D) (Alfabeta (ed.); 2nd ed.). 2016. www.cvalfabeta.com
Rachman, T. (2018). Pembentukan Karakter Jujur Siswa Pada Era Covid-19 Di Sekolah Menengah Atas Pancasila Kota Bengkulu. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 10–27.
Risvan Akhir Roswandi. (2022). Menakar Keselarasan Islam Dan Patriotisme. Al-Ihda’ : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 16(1), 610–618. https://doi.org/10.55558/alihda.v16i1.50
Rohmah, R. K., Ardiyanto, A., & Fajriyah, K. (2022). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Aktivitas Jasmani dalam Karakter tanggung Jawab Tema Diriku Sub Tema Pribadi bagi Siswa Kelas III. Dwijaloka Jurnal Pendidikan Dasar & Menengah, 3(1), 61–65.
Sholekah, F. F. (2020). Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum 2013. Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.53515/cji.2020.1.1.1-6
Sobah, A., Diana, D., & Setiawan, D. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Outbound Anak Usia Dini Di TK Roudlotul Ilmi Jatibarang Brebes. Jurnal Pendidikan, 31(1), 37. https://doi.org/10.32585/jp.v31i1.2023
Subadi, I. (2017). Pesan Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Sekolah Dalam Serial Film Animasi Upin & Ipin Episode “ Iqra .” EJournal Ilmu Komunikasi, 5(2), 81–95.
Subekti, F. D. (2018). Implementasi Nilai Karakter Jujur Melalui Program Kantin. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 25(7), 2439–2448.
Sukmadinata, N. S. (2016). Metode penelitian Pendidikan. PT REMAJA ROSDAKARYA.
Sultonurohmah, N. (2017). Strategi Penanaman Nilai Karakter Jujur dan Disiplin Siswa. Jurnal Al-Ibtida’, 5(2), 1–21.
Suparyanto dan Rosad (2015. (2017). Studi tentang perkembangan karakter jujur pada anak usia dini. Jurnal Potensia, 2(1), 14–22.
Uliyah, A., & Isnawati, Z. (2019). Metode Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Shaut Al Arabiyyah, 7(1), 31. https://doi.org/10.24252/saa.v1i1.9375
Wahyuningsih, S. (2012). Manfaat Sebuah Permainan. Permasalahan Psikologi Perkotaan Dan Solusinya.
Yumnah, S. (2019). Pendidikan Karakter Jujur Dalam Prespektif Al- Qur’an. PANCAWAHANA: Jurnal Studi Islam, 14(1), 27–38.
Zaman, B. (2019). Urgensi pendidikan karakter yang sesuai dengan falsafah bangsa ndonesia. AL GHAZALI , Jurnal Kajian Pendidikan Islam Dan Studi Islam, 2(1), 16–31. https://www.ejournal.stainupwr.ac.id/index.php/al_ghzali/article/view/101
Zulkhairi, T. (2017). Membumikan Karakter Jujur Dalam Pendidikan Di Aceh. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 11(1), 104. https://doi.org/10.22373/jiif.v11i1.65
