PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN DISEKOLAH DASAR
Abstract
This study discusses discipline character education in elementary schools. Discipline is one of the fundamental character values that needs to be cultivated from an early age to shape responsible and quality individuals. This research uses a qualitative descriptive approach through a literature study. The findings show that discipline character education in elementary schools can be implemented through habituation, teacher role modeling, school culture development, and integration in the learning process. Success factors include consistent rule enforcement, parental support, and a conducive school environment, while the main challenges include inconsistent rule application and weak coordination between schools and families. It is concluded that discipline character education requires a holistic approach involving all school stakeholders.
References
Anggraeni, D., Wahyudi, A., & Susanti, R. (2023). Peran sinergi sekolah dan keluarga dalam penguatan karakter disiplin siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(1).
Fauzan, M., & Kurniawan, A. (2024). Efektivitas pelatihan guru berbasis karakter terhadap implementasi pendidikan disiplin di sekolah dasar. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 8(2).
Hidayat, R., & Suwandi, T. (2021). Pembiasaan harian sebagai strategi penanaman karakter disiplin siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(2).
Nurhayati, S., & Sutopo, B. (2022). Strategi pembiasaan terstruktur dalam membentuk karakter disiplin siswa kelas rendah sekolah dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(1).
Oktaviani, L., & Nugroho, P. (2022). Pengaruh program penguatan pendidikan karakter terhadap perilaku disiplin siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3).
Pratama, H., & Wulandari, N. (2023). Keteladanan guru dan pengaruhnya terhadap karakter disiplin siswa di sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2).
Putri, A. M., & Lestari, I. (2023). Pendidikan karakter disiplin di sekolah dasar: Sebuah kajian literatur sistematis. Jurnal Basicedu, 7(1).
Ramdhani, M. A., Sugilar, H., & Ihsan, M. (2022). Konsistensi tata tertib sekolah dan korelasinya dengan perilaku disiplin siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(1).
Sari, D. P., & Wardoyo, S. M. (2020). Budaya sekolah sebagai wahana pembentukan karakter disiplin siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2).
Widodo, H., & Pramesti, R. (2021). Peran guru sebagai teladan dalam membentuk karakter disiplin siswa sekolah dasar. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 14(2).
