Pendidikan Karakter Melalui Nilai-Nilai Pancasila dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Dasar : Study Literature Riview
Abstract
Character education is an important part of the learning process in elementary schools because various student behaviors are still found that demonstrate low discipline, responsibility, and respect for others. The Pancasila and Citizenship Education (PPKn) subject plays a crucial role in instilling Pancasila values as the basis for character formation in students. This study aims to analyze the implementation of character education through Pancasila values in PPKn learning in elementary schools. The study used a literature study method by reviewing various journals, scientific articles, and relevant research documents. Data collection techniques were carried out through documentation and content analysis of library sources related to character education and PPKn learning. The results of the study indicate that the implementation of character education can be done through habituation, teacher role models, group discussions, role plays, and a positive school culture. The character values developed include religiosity, discipline, responsibility, nationalism, tolerance, and mutual cooperation. This implementation helps students understand the importance of positive behavior in everyday life.
References
Aulia, S. S., Arif, B., Amalia, R., Hidayati, N., & Yudha, R. A. (2022). Implementasi gerakan penguatan pendidikan karakter sebagai wahana pendidikan nilai. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(2), 234– 243.
Azzahra, A. F., Nurhasanah, N., & Yarmi, G. (2022). Pengembangan bahan ajar wordless picture book digital berbasis nilai karakter dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas III sekolah dasar. Jurnal Sekolah, 7(1), 1–10.
Az Zahra, T., Putri, N. A., & Ramadhani, S. (2024). Pengembangan media pembelajaran flipbook “Karakter Anak Bangsa, Indonesia Beradab.” Jurnal Basicedu, 8(2), 1450–1460.
Mawarni, E., Yulianti, & Sulistyowati, P. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif Canva pada materi implementasi nilai-nilai Pancasila jenjang sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), 2101–2112.
Fauziah, A. Z. (2023). Implementasi pembelajaran PKN dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar.
Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1), 19–24.
Fauziah, M. P., & Ninawati, M. (2022). Pengembangan media audio visual (video) animasi berbasis Doratoon pada mata pelajaran PPKn. Jurnal Basicedu, 6(4), 6500–6510.
Kamilah, A. I., Putra, R. D., & Anggraini, F. (2023). Pengembangan buku cerita digital pendidikan karakter untuk pembelajaran PPKn SD. Jurnal Basicedu, 7(5), 3221–3230.
Kurniawati, R., & Amalia, A. R. (2022). Implementasi penguatan pendidikan karakter (PPK) melalui budaya kelas di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8304–8313.
Lestari, D., Pratiwi, A., & Rahmawati, S. (2023). Pengembangan media Canva interaktif pada pembelajaran PPKn untuk penguatan karakter. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 3(2), 120–129.
Mutoharoh, T., & Asriyanti, F. D. (2024). Pengembangan media pembelajaran snakes and ladders pendidikan Pancasila. Jurnal Basicedu, 8(1), 990–1001.
Nugraeni, D. W., Wadiyo, W., & Raharjo, T. J. (2024). Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 228–232.
Nuryanah, S., Lestari, I., & Putri, D. A. (2021). Pengembangan media pembelajaran Webtoon untuk menanamkan sikap toleransi siswa SD. Jurnal Basicedu, 5(6), 5400–5410.
Pertiwi, A. D., Nurfatimah, S. A., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi nilai pendidikan karakter dalam mata pelajaran PKn di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4328–4333.
Hidayati, P. N., Arisyanto, P., & Damayanti, A. T. (2024). Pengembangan media pembelajaran GAGE (gaya dan gerak) berbasis Articulate Storyline 3 pada siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(2), 1755–1766.
Prahesvira, H., Darmawan, & Robiansyah, F. (2024). Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran PPKn di sekolah dasar. Didaktika, 4(2), 139–148.
Rahmadani, E., & Al Hamdany, M. Z. (2023). Implementasi nilai-nilai penguatan pendidikan karakter (PPK) di sekolah dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 10–20.
Sidiq, U., & Choiri, M. (2019). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan. Nata Karya.
Sunda, A. M., Prasetyo, R., & Hidayah, N. (2024). Pengembangan media pembelajaran komik digital materi keberagaman budaya Indonesia. Jurnal Basicedu, 8(2), 1888–1898.
