IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA
Keywords:
Role Playing Method, Learning Outcomes, Pancasila Education, Elementary School
Abstract
Learning outcomes for Pancasila education for class II elementary school students are still low, this is caused by learning that still uses the lecture method and does not involve students actively. This research aims to improve student learning outcomes through the application of the role playing method in the material "Environmental Care Attitudes". The research method used was Classroom Action Research (PTK) which was carried out in 2 cycles at SDS Adicita Mulia Pontianak in the even semester of the 2025/2026 academic year with 27 class II students as the subject. Each cycle consists of planning, implementation, observation, and reflection. The data collection instrument uses a multiple choice test with 10 questions. Data were analyzed using quantitative descriptive. The research results showed that students experienced a gradual increase from pre-cycle to cycle II with the average student score increasing from 57.77 (pre-cycle) to 73.70 (cycle I) and 89.62 (cycle II). The percentage of student learning completion increased from 30% (pre-cycle) to 56% (cycle I) and reached 89% (cycle II), exceeding the success indicator of 85%. The conclusion of this research shows that the application of the role playing method combined with concrete media such as picture cards, puzzles, costumes and simple props has proven to be effective in improving the Pancasila Education learning outcomes of class II students on environmental care attitude material.
References
Ananda, R. (2018). PENINGKATAN PEMBELAJARAN PKN DENGAN PENERAPAN METODE ROLE-PLAYING SISWA KELAS II SDN 003 BANGKINANG KOTA. Jurnal Basicedu, 2(1), 33–42.
Ash, Z. R. N., Permana, E. P., & Anam, M. (2025). Efektivitas Media Uang Mainan Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas 2. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(3), 1–10.
Astati, Latri, & Patta, R. (2024). Penerapan Metode Role-Playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kota Makassar. Pinisi Journal Of Education, 4(2), 60–76.
Aurika, L., Halidjah, S., Pranata, R., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., … Barat, K. (2024). Pengaruh Model Role Playing dalam Pembelajaran Tematik terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 34 Pontianak Selatan. Journal on Education, 06(02).
Azis, M., Tikollah, M. R., Sahade, S., Azis, F., & Samsinar, S. (2023). Penelitian Tindakan Kelas (PTK). 1(4), 53–59.
Bahari, D. P., Mursidik, E. M., & Sujianti, R. (2024). Improvement Of Science And Science Learning Outcomes For Elementary School Students In Grade III Ecosystem Materials By Using The Roleplaying Roleplaying Method. Indonesian Impression Journal (JII), 3(11), 888–895.
Basri, H. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN 032 Kualu Kecamatan Tambang. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau, 1(1), 38–53.
Damayanti, W. S., & Budiarta, I. W. (2025). Metode Role Playing : Strategi Aktif untuk Meningkatkan Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 7(2), 28–35.
Fitria, I. A., & Darmiah. (2024). Application of the Role Playing Learning Model to Improve Student Learning Outcomes. Indonesian Journal of Education and Social Humanities, 1(1), 1–7.
Gunadi, A. (2023). Implementasi Metode Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris. JKIP: JURNAL KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, 1(1), 39–45.
Holipah, S. N., Gunawan, G., & Anas, A. (2024). Metode Pembelajaran Role Playing Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara. Instruktur: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 95, 3(2), 95–105.
Hutabarat, V. T., Panjaitan, M. B., & Sitio, H. (2022). PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SD NEGERI 125138 PEMATANGSIANTAR. Pedagogika:Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan, 10(2), 230–238.
Irama, D., Sutarto, & Risal, S. (2023). Implementasi Teori Belajar Sosial Menurut Albert Bandura Dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Literasiologi Volume, 12(4), 129–139.
Iskandar, R., & Rachmadtullah, R. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Melalui Metode Role Playing di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 135–144. https://doi.org/10.31326/jipgsd.v1i02.102
Japa, H. E. A. (2022). The Role-Playing Learning Model In Improving Language Learning Outcomes. Teaching English as a Foreign Language Journal : Overseas Journal, 10(3), 315–328.
Khotimah, S. (2018). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKN Menggunakan Metode Role Playing Pada Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(3), 417–437.
Kristin, F. (2018). META-ANALISIS PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS. Jurnal Refleksi Edukatika, 8(2), 171–176.
Kurniasari, A. A., Nugroho, A. S., Umam, N. K., & Wahyuning, N. (2023). Peningkatan Keterampilan Komunikasi dengan Metode Pembelajaran Role Playing pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Journal on Education, 05(03), 8582–8591.
Maskur. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKN Menggunakan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas VI SD Negeri 43 Sungai Alam Kabupaten Bengkalis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(1), 149–163.
Naldi, A. (2024). Model Pembelajaran Role Playing dalam Meningkatkan Fokus Peserta Didik. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), 2(2), 133–140.
Nasution, S. R., & Tambunan, H. P. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN 064029 Medan T . A 2023 / 2024. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 32796–32808.
Nurjamilah, Rizki, S. A., Bik, M. T. N., & Susanti, E. (2025). Teori Belajar Konstruktivisme. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(4), 6867–6882.
Nurseptiah, S., Hadiyatno, & Roekmana, G. M. (2024). Penerapan Model Role Playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Pemeranan Mata Pelajaran Teater Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Kragilan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 5750–5768.
Pendi, R. K. S. (2020). Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Keterampilan Berbicara Pada Bahasa Indonesia Tingkat SD. JPDK: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2(1), 61–67.
Pramesti, G. N. D. P. (2023). Penerapan Metode Role Playing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(12), 1356–1365.
Pratiwi, I. (2024). Implementasi Metode Bermain Peran ( Role Playing ) dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak. Pinisi Journal PGSD Volume, 4(3), 964–969.
Rahmawati, T., & Sanoto, H. (2025). The Effectiveness Of Class Management-Based Role-Playing Method On The Learning Outcomes Of Fifth-Grade Elementary School Students In Pancasila Education. Eduvest – Journal of Universal Studies, 5(3), 3056–3071.
Ramadani, A., & Muhammadi. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Role Playing Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Kelas V Sd N 20 Air Camar Kota Padang. Jurnal Imliah Pendidikan Dasar, 9 Nomor 3(September), 1–12.
Rizaludin, Rokhmat, J., & Triapuri, A. H. (2023). Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKN Pada Peserta Didik Kelas II SDN 23 Ampenan Kota Mataram Tahun Pembelajaran 2022-2023. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(2), 65–75.
Rohmanurmeta, F. M. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Metode Role Playing Pada Siswa Sekolah Dasar. Bahastra, 37(1), 24–31.
Rokhman, N., Setiawardani, W., & Rasilah. (2025). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 478–488.
Ruminto, F. M. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Dan Sikap Toleransi Pada Elemen Bhinneka Tunggal Ika Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V SDN Kabuh. JPGSD, 12(07), 1276–1285.
Sari, R. K., Fitriawati, T., Pamusti, Y. P., Mascita, D. E., & Mudopar. (2025). Improving Speaking Skills Through Role-Playing Activities Based on Fairy Tales. Mimbar PGSD Undiksha, 13(3), 592–601.
Setiawati, L. (2016). IMPLEMENTASI ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR. PEDAGOGIA : Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(2). https://doi.org/10.17509/pedagogia.v14i2.3881
Setyowati, D., Kartikasari, E., & Nuryasana, E. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa SDN Asemrowo II. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(01). https://doi.org/10.30742/tpd.v2i01.865
Sinaga, G. M., Tobing, M. T. L., & Purba, J. R. T. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V Uptd Sd Negeri 122365 …. Journal Sains …, 5(3), 2862–2869.
Solihin, I. (2023). PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SDN 12 SINDUE. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.55681/nusra.v4i1.473
Soniya, E., Kusumaningsih, W., & Esti Pambayun, M. (2024). Penerapan model PBL berbantuan metode role playing untuk meningkatkan hasil belajar PPKn kelas II SDN Sambirejo 02. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 7(4), 629–634. https://doi.org/10.22460/collase.v7i4.22625
Sucipto, R. H., Soeharti, & Alanur, S. N. (2023). Buku Panduan Guru SD/MI Kelas II PENDIDIKAN PANCASILA. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Dikeluarkan.
Sugiyanti, D. A. (2019). Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Menggunakan Metode Role Playing Dalam Pembelajaran Tematik Pada Peserta Didik Kelas II Sekolah Dasar. Universitas Lampung.
Sunaryati, T., Sudharsono, M., Kurnia, I. R., Rayyan, M. F., & Bangsa, U. P. (2025). Analisis Peran Pendidikan Pancasila dalam Mengembangkan Kompetensi Abad 21 pada Siswa Sekolah Dasar PENDAHULUAN Peranan pendidikan Pancasila dalam membentuk karakter serta wawasan kebangsaan bagi generasi muda sangatlah penting terutama pada tingkat pendi. JANACITTA : Journal of Primary and Children’s Education, 8(2).
Tarigan, A. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SD Negeri 013 Lubuk Kembang Sari Kecamatan Ukui. Jurnal Primary Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, 5(3), 102–112.
Tarigan, C. C. br, Sihombing, C., Pretty, M., Silalah, W. I., & Manik, Y. A. (2026). Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa Di Sekolah Dasar Analysis Of Teaching Methods And Techniques In Improving Student Activeness In Elementary Schools. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 2(6), 10904–10907.
Wasilah, Z., & Sukasih, S. (2024). Speaking , Playing , Learning : Unveiling the Potential of Role Playing Models in Differentiated Elementary Education. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(3), 405–413.
Yuliatin, Y., & Ismail, I. (2026). Role-Playing Method to Enhance Children ’ s Communication Skills and Cognitive Development. Golden Ratio Of Data In Summary, 6(2), 206–212.
Za’diyah, H., Sukamto, S., Wahyudin, H., & Sunarti, S. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Pancasila yang Efisien untuk Kelas I Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(4), 570–577. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i4.674.
Ash, Z. R. N., Permana, E. P., & Anam, M. (2025). Efektivitas Media Uang Mainan Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas 2. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(3), 1–10.
Astati, Latri, & Patta, R. (2024). Penerapan Metode Role-Playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kota Makassar. Pinisi Journal Of Education, 4(2), 60–76.
Aurika, L., Halidjah, S., Pranata, R., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., … Barat, K. (2024). Pengaruh Model Role Playing dalam Pembelajaran Tematik terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 34 Pontianak Selatan. Journal on Education, 06(02).
Azis, M., Tikollah, M. R., Sahade, S., Azis, F., & Samsinar, S. (2023). Penelitian Tindakan Kelas (PTK). 1(4), 53–59.
Bahari, D. P., Mursidik, E. M., & Sujianti, R. (2024). Improvement Of Science And Science Learning Outcomes For Elementary School Students In Grade III Ecosystem Materials By Using The Roleplaying Roleplaying Method. Indonesian Impression Journal (JII), 3(11), 888–895.
Basri, H. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN 032 Kualu Kecamatan Tambang. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau, 1(1), 38–53.
Damayanti, W. S., & Budiarta, I. W. (2025). Metode Role Playing : Strategi Aktif untuk Meningkatkan Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 7(2), 28–35.
Fitria, I. A., & Darmiah. (2024). Application of the Role Playing Learning Model to Improve Student Learning Outcomes. Indonesian Journal of Education and Social Humanities, 1(1), 1–7.
Gunadi, A. (2023). Implementasi Metode Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris. JKIP: JURNAL KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, 1(1), 39–45.
Holipah, S. N., Gunawan, G., & Anas, A. (2024). Metode Pembelajaran Role Playing Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara. Instruktur: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 95, 3(2), 95–105.
Hutabarat, V. T., Panjaitan, M. B., & Sitio, H. (2022). PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SD NEGERI 125138 PEMATANGSIANTAR. Pedagogika:Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan, 10(2), 230–238.
Irama, D., Sutarto, & Risal, S. (2023). Implementasi Teori Belajar Sosial Menurut Albert Bandura Dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Literasiologi Volume, 12(4), 129–139.
Iskandar, R., & Rachmadtullah, R. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Melalui Metode Role Playing di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 135–144. https://doi.org/10.31326/jipgsd.v1i02.102
Japa, H. E. A. (2022). The Role-Playing Learning Model In Improving Language Learning Outcomes. Teaching English as a Foreign Language Journal : Overseas Journal, 10(3), 315–328.
Khotimah, S. (2018). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKN Menggunakan Metode Role Playing Pada Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(3), 417–437.
Kristin, F. (2018). META-ANALISIS PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS. Jurnal Refleksi Edukatika, 8(2), 171–176.
Kurniasari, A. A., Nugroho, A. S., Umam, N. K., & Wahyuning, N. (2023). Peningkatan Keterampilan Komunikasi dengan Metode Pembelajaran Role Playing pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Journal on Education, 05(03), 8582–8591.
Maskur. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKN Menggunakan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas VI SD Negeri 43 Sungai Alam Kabupaten Bengkalis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(1), 149–163.
Naldi, A. (2024). Model Pembelajaran Role Playing dalam Meningkatkan Fokus Peserta Didik. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), 2(2), 133–140.
Nasution, S. R., & Tambunan, H. P. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN 064029 Medan T . A 2023 / 2024. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 32796–32808.
Nurjamilah, Rizki, S. A., Bik, M. T. N., & Susanti, E. (2025). Teori Belajar Konstruktivisme. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(4), 6867–6882.
Nurseptiah, S., Hadiyatno, & Roekmana, G. M. (2024). Penerapan Model Role Playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Pemeranan Mata Pelajaran Teater Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Kragilan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 5750–5768.
Pendi, R. K. S. (2020). Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Keterampilan Berbicara Pada Bahasa Indonesia Tingkat SD. JPDK: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2(1), 61–67.
Pramesti, G. N. D. P. (2023). Penerapan Metode Role Playing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(12), 1356–1365.
Pratiwi, I. (2024). Implementasi Metode Bermain Peran ( Role Playing ) dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak. Pinisi Journal PGSD Volume, 4(3), 964–969.
Rahmawati, T., & Sanoto, H. (2025). The Effectiveness Of Class Management-Based Role-Playing Method On The Learning Outcomes Of Fifth-Grade Elementary School Students In Pancasila Education. Eduvest – Journal of Universal Studies, 5(3), 3056–3071.
Ramadani, A., & Muhammadi. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Role Playing Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Kelas V Sd N 20 Air Camar Kota Padang. Jurnal Imliah Pendidikan Dasar, 9 Nomor 3(September), 1–12.
Rizaludin, Rokhmat, J., & Triapuri, A. H. (2023). Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKN Pada Peserta Didik Kelas II SDN 23 Ampenan Kota Mataram Tahun Pembelajaran 2022-2023. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(2), 65–75.
Rohmanurmeta, F. M. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Metode Role Playing Pada Siswa Sekolah Dasar. Bahastra, 37(1), 24–31.
Rokhman, N., Setiawardani, W., & Rasilah. (2025). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 478–488.
Ruminto, F. M. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Dan Sikap Toleransi Pada Elemen Bhinneka Tunggal Ika Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V SDN Kabuh. JPGSD, 12(07), 1276–1285.
Sari, R. K., Fitriawati, T., Pamusti, Y. P., Mascita, D. E., & Mudopar. (2025). Improving Speaking Skills Through Role-Playing Activities Based on Fairy Tales. Mimbar PGSD Undiksha, 13(3), 592–601.
Setiawati, L. (2016). IMPLEMENTASI ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR. PEDAGOGIA : Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(2). https://doi.org/10.17509/pedagogia.v14i2.3881
Setyowati, D., Kartikasari, E., & Nuryasana, E. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa SDN Asemrowo II. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(01). https://doi.org/10.30742/tpd.v2i01.865
Sinaga, G. M., Tobing, M. T. L., & Purba, J. R. T. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V Uptd Sd Negeri 122365 …. Journal Sains …, 5(3), 2862–2869.
Solihin, I. (2023). PENERAPAN METODE ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SDN 12 SINDUE. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.55681/nusra.v4i1.473
Soniya, E., Kusumaningsih, W., & Esti Pambayun, M. (2024). Penerapan model PBL berbantuan metode role playing untuk meningkatkan hasil belajar PPKn kelas II SDN Sambirejo 02. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 7(4), 629–634. https://doi.org/10.22460/collase.v7i4.22625
Sucipto, R. H., Soeharti, & Alanur, S. N. (2023). Buku Panduan Guru SD/MI Kelas II PENDIDIKAN PANCASILA. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Dikeluarkan.
Sugiyanti, D. A. (2019). Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Menggunakan Metode Role Playing Dalam Pembelajaran Tematik Pada Peserta Didik Kelas II Sekolah Dasar. Universitas Lampung.
Sunaryati, T., Sudharsono, M., Kurnia, I. R., Rayyan, M. F., & Bangsa, U. P. (2025). Analisis Peran Pendidikan Pancasila dalam Mengembangkan Kompetensi Abad 21 pada Siswa Sekolah Dasar PENDAHULUAN Peranan pendidikan Pancasila dalam membentuk karakter serta wawasan kebangsaan bagi generasi muda sangatlah penting terutama pada tingkat pendi. JANACITTA : Journal of Primary and Children’s Education, 8(2).
Tarigan, A. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SD Negeri 013 Lubuk Kembang Sari Kecamatan Ukui. Jurnal Primary Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, 5(3), 102–112.
Tarigan, C. C. br, Sihombing, C., Pretty, M., Silalah, W. I., & Manik, Y. A. (2026). Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa Di Sekolah Dasar Analysis Of Teaching Methods And Techniques In Improving Student Activeness In Elementary Schools. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 2(6), 10904–10907.
Wasilah, Z., & Sukasih, S. (2024). Speaking , Playing , Learning : Unveiling the Potential of Role Playing Models in Differentiated Elementary Education. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(3), 405–413.
Yuliatin, Y., & Ismail, I. (2026). Role-Playing Method to Enhance Children ’ s Communication Skills and Cognitive Development. Golden Ratio Of Data In Summary, 6(2), 206–212.
Za’diyah, H., Sukamto, S., Wahyudin, H., & Sunarti, S. (2024). Strategi Pembelajaran Pendidikan Pancasila yang Efisien untuk Kelas I Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(4), 570–577. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i4.674.
Published
2026-09-01
How to Cite
Endang Egita, Mastina, Verdinandus Jun Belo, Wiwit, Yolanda Apriescha, & Yosiana Eskris. (2026). IMPLEMENTASI METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS II PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(03), 346 - 364. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i03.16293
Section
Articles
