PENGARUH KETERSEDIAAN SARANA DAN PRASARANA OLAHRAGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN DI SD NEGERI 137 CANI SIRENRENG
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ketersediaan sarana dan prasarana olahraga terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SD Negeri 137 Cani Sirenreng. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SD Negeri 137 Cani Sirenreng yang berjumlah 120 siswa, dengan sampel sebanyak 89 siswa yang dipilih menggunakan rumus Slovin. Data dikumpulkan melalui angket yang mengukur ketersediaan sarana prasarana olahraga dan motivasi belajar siswa. Analisis data menggunakan regresi linier sederhana dan uji korelasi Pearson product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan antara ketersediaan sarana dan prasarana olahraga terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PJOK (r = 0,724, p < 0,05). Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,524 menunjukkan bahwa 52,4% variasi motivasi belajar siswa dapat dijelaskan oleh ketersediaan sarana dan prasarana olahraga. Temuan ini mengindikasikan bahwa sarana dan prasarana olahraga yang lengkap dan terawat dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani secara signifikan.
References
Hulu, K. R. (2025). Survei Sarana dan Prasarana Olahraga di SMP Negeri Kecamatan Bangun Purba Kabupaten Rokan Hulu. Https://Jassi.Ejournal.Unri.Ac.Id/Index.Php/Jassi/Article/View/134/84, 4, 1–14.
Ilmiah, J., & Pendidikan, W. (2025). Peran Pendidikan Jasmani dalam Meningkatkan Kesehatan dan Keterampilan Siswa. Https://Jurnal.Peneliti.Net/Index.Php/JIWP/Article/View/12595/8609, 11, 78–86.
Maulana, R., Aulia, S., Ulandari, T. A., & Surtiyoni, E. (2026). Peran Guru BK dalam Mengatasi Dampak Broken Home Terhadap Motivasi Belajar Siswa Melalui Konseling Individu Kelas VIII di SMP N 16 Palembang. Https://Jerkin.Org/Index.Php/Jerkin/Article/View/6528/5020, 4(4), 27693–27698.
Pendidikan, J. (2026). Analisis Kebijakan Standar Mutu Kualitas Sarana dan Prasarana antar Wilayah. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, Dan Geofisika, 7(3).
Putra, D. D., Hastuti, I. D., & Mariyati, Y. (2026). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality ( AR ) terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD pada Materi Bangun Ruang. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 6, 835–847.
Putu, N., Luna, M., & Ismail, M. (2026). Hubungan Keharmonisan Keluarga terhadap Sikap Disiplin Belajar ( Studi Korelasi pada Peserta Didik Kelas XII SMAN 1 Gunungsari ). JURNL ILMIAH PROFESI PENDIDIKAN, 11, 1287–1294.
Putu, N., Manika, N., Agus, I. P., & Hita, D. (2026). Peran Sarana dan Prasarana Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani , Olahraga dan Kesehatan ( PJOK ) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa : Studi Literatur. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2024, 153–162.
Sofya, A., Novita, N. C., Afgani, M. W., Isnaini, M., Islam, U., Raden, N., & Palembang, F. (2024). Metode Survey : Explanatory Survey dan Cross Sectional dalam Penelitian Kuantitatif Survey Methods : Explanatory Survey and Cross Sectional in Quantitative Research. Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan PengabdianKepada Masyarakat, 4(3), 1695–1708.
