PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID  UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP IPA SISWA KELAS VI SEKOLAH

Budi Jatmiko; Andri Nugroho; Ngatmini

doi:10.36989/didaktik.v9i04.1689

Budi Jatmiko universitas pgri semarang
Andri Nugroho Program Magister Pendidikan Dasar Fakultas Pascasarjana, Universitas PGRI Semarang
Ngatmini Program Mag|ister Pendidikan Dasar Fakultas Pascasarjana, Universitas PGRI Semarang

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1689

Keywords: Media Pembelajaran Berbasis Android Smart Apps Creator, ,Motivasi Belajar, Pemahaman Konsep IPA

Abstract

ABSTRAK

Budi Jatmiko. 2023: “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas VI Sekolah Dasar: (1) Dr. Aryo Andri Nugroho, M.Pd., (2) Dr. Ngatmini, M.Pd.,

Tujuan penelitian pengembangan ini untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran berbasis android untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep IPA siswa kelas VI Sekolah Dasar. Penelitian ini adalah research and development dengan desain dari Borg and Gall 6 langkah yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi produk, uji coba pemakaian skala kecil, revisi produk, uji coba pemakaian skala besar. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar kevalidan untuk ahli dan praktisi, angket respon guru dan siswa, Instrumen ini dikembangkan berdasarkan peninjauan dosen pembimbing, penilaian dosen ahli, praktisi,dan uji coba terbatas pada siswa dan praktisi. Uji kevalidan dilakukan oleh ahli dengan nilai 92% untuk aspek materi dan 93% untuk aspek media pembelajaran yang keduanya masuk dalam kategori sangat valid. Uji kepraktisan didapatkan dari angket siswa dan guru yang dinyatakan praktis oleh siswa dengan memperoleh rata-rata nilai 88,75 masuk kategori sangat baik dan respon kepraktisan/keterbacaan praktisi oleh guru kelas memperoleh nilai 88,11 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan penilaian teman sejawat diperoleh skor dengan interval 90 masuk kategori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa menurut praktisi bahwa media pembelajaran yang dikembangkan praktis digunakan dalam pembelajaran IPA. Uji keefektifan yang digunakan adalah uji paired sample t test dan n-gain. Hasil uji paired sampe t test adalah 0,000 yang artinya Nilai uji n-gain dalam penelitian ini diperoleh 0,344 dengan kategori peningkatan sedang, dan nilai uji T diperoleh Sig. 0,000. Nilai Sig. 0,000 < 0,05, maka H₀ditolak dan H₁ diterima. Sehingga ada perbedaan rata-rata antara hasil belajar pretest dengan posttest yang artinya penggunaan media pembelajaran berbasis android untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep IPA berhasil. Hasil N-Gain adalah 0,344 masuk dalam kategori sedang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis android smart apps creator (SAC) yang dikembangkan terbukti valid, praktis, dan efektif sehingga sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran IPA sekolah dasar untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep IPA.

Kata Kunci: Media Pembelajaran Berbasis Android Smart Apps Creator ,Motivasi Belajar, Pemahaman Konsep IPA.

References

Ayu, P. E. (2019). Keterampilan Belajar dan Berinovasi Abad 21 Pada Era Revolusi Industri 4.0. Purwadita, 77-83.
Aripin, Ipin. 2018. Konsep dan Aplikasi Mobile Learning dalam Pembelajaran Biologi di Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Majalengka. Jurnal Bio Education, Volume 3, Nomor 1, April 2018, hlm. 01-09 ISSN: 2541-2280

Akbar, Sa’dun. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arif, Miftahul. 2018. Pengembangan Aplikasi Mobile Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Kelas VI SD Berbasis Android di Jurusan Teknik Informatika, Fakultas Ilmu Komputer Universitas Dian Nuswantoro Semarang

Arsyad, Azhar. 2016. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Ajudia, Kevin. 2018. Pembangunan Aplikasi Pembelajaran Anak Sd Dengan Menggunakan Teknologi Augmented Reality Berbasis Android di Universitas Komputer Indonesia.

Anggraini, Hesti W., dkk. 2018. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Android Untuk Meningkatkan Kemampuan Pengucapan Pada Mahasiswa di Universitas Sriwijaya. ESS (Journal of Computer Engineering System and Science) p-ISSN :2502-7131 Vol. 3 No. 1 Januari 2018 e-ISSN :2502-714x

Arumanadi, Luqman. 2018. Pengembangan Aplikasi Pocket Book Of Physics (PBOP) Sebagai Media Pembelajaran Fisika SMA Kelas XI Untuk Platfor Android.

Astuti, Irnin A.D, dkk. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Mobile Learning berbasis Android di Universitas Indraprasta PGRI. JPPPF -
Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika p-ISSN: 2461-
0933 | e-ISSN: 2461-1433

Ajudia, Kevin. 2018. Pembangunan Aplikasi Pembelajaran Anak Sd Dengan Menggunakan Teknologi Augmented Reality Berbasis Android di Universitas Komputer Indonesia.
Anggraini, Hesti W., dkk. 2018. Pengembangan Media pembelajaran Berbasis Android Untuk Meningkatkan Kemampuan Pengucapan Pada Mahasiswa di Universitas Sriwijaya. ESS (Journal of Computer Engineering System and Science) p-ISSN :2502-7131 Vol. 3 No. 1 Januari 2018 e-ISSN :2502-714x

Anwariningsih, Sri Huning, dan Sri Ernawati (2013). Development of Interactive Media for ICT Learning at Elementary School Based on Student Self Learning.Journal of Education and Learning. Vol.7 (2) pp. 121-128.

Arif, Miftahul. 2018. Pengembangan Aplikasi Mobile Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Kelas VI SD Berbasis Android di Jurusan Teknik Informatika, Fakultas Ilmu Komputer Universitas Dian Nuswantoro Semarang

Batubara, H. H. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika berbasis Android untuk Siswa SD/MI. MUALLIMUNA: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 12–27. https://doi.org/10.1016/j.jenvman.2018.01.013

Depdiknas. 2007. Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Feriyanti, N., Hidayat, S., & Asmawati, L. (2019). . JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran): Edutech and Instructional Research Journal, 6(1).

Fathoni, A. (2020). STEM : Inovasi Dalam Pembelajaran Vokasi. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 1.
Gogahu, D. G. S, &Tego P. (2020). “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Book Story untuk Meningkatkan Motivasi belajar dan pemahaman konsep IPA Siswa Sekolah Dasar”. Jurnal Becidu. 4(4): 1004-1005.
Hernawan, A. H., Permasih, H., & Dewi, L. (2012). Pengembangan Media pembelajaran. Direktorat UPI, Bandung, 4(11).
Kemendikbud. (2013). Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum 2013. Jakarta: Kemendikbud.
Kosasih, (2021). Pengembangan Bahan Ajar.Jakarta: PT Bumi Aksara.
Lase, D. (2019). Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Sundermann, 28-43.
Mulyasa. 2006. “Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan”. Bandung: Penerbit PT Remaja
Mubarok, F. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Application Menggunakan App Inventor Pada Mata Pelajaran Mekanika Teknik Untuk Siswa Kelas X Studi Keahlian Tgb Smk Negeri 3 Yogyakarta. 140.

Rosdakarya. Prastowo, A. 2011. “Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif: Menciptakan Metode Pembelajaran yang Menarik dan Menyenangkan”. Yogyakarta: Diva Press.
Rusman. (2018).Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung:
Alfabeta.
Sudjana. (2005). Metoda Statistika. Bandung: PT. Tarsito Bandung.
Suarsana, I. M. (2013). Pengembangan Media Pembelajaran berbasis Android untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 2(2).

Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada media Grup.
Yunita, L. A. (2020, Desember- Januari Edisi 178). Tantangan Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0 di Tengah Pandemi COVID-19. Bakti News.
Zubaidah, S. (2018). Mengenal 4C: Learning and Innovation Skills Untuk Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Conference Paper (pp. 1-18). Malang