ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM LAGU ANAK SEBAGAI BAHAN AJAR DI KELAS 1 SEKOLAH DASAR
Abstract
This study describes the values of character education in the children's song Kasih Ibu dan Sayang Lagi as teaching materials in elementary school grades. This study uses descriptive qualitative methods and data collection techniques used in this study are observation, interviews and documentation. The informants in this study were class I teachers and class I students at SD Negeri 88 Palembang. The results of this study indicate that students' understanding of character values in children's songs is quite good. The inhibiting factors are caused by several factors, differences in the character of each student, differences in the understanding abilities of students and students who are classified as passive. The positive impact that arises after learning the values of character education is that in addition to students knowing and memorizing the children's song entitled Love, Mother and Dear All, students also understand and understand the character values contained in the children's song. Meanwhile, the negative impact that arises after learning is that some students only just memorize the song but don't know the value of the character in the song.
Keywords: Character Education, Children's Songs, Teaching Materials.
References
Astuti, & Dkk. (2013). Apresiasi Generasi Muda Terhadap Lagu-Lagu Perjuangan. Yogyakarta: Balai Pelestarian Nilai Budaya (Bpnp).
Astuti, M. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Di Min Se Kodya Palembang. JIP. Jurnal Ilmiah PGMI, 4(1), 14-15.
Chatib, & Munib. (2015). Orang Tuanya Manusia. Bandung: Kaifa.
Damayanty, E., Aryaningrum, K., & Sunedi. (2022). Pengaruh Model Teams Games Tournament berbantu Media Video Interaktif Materi Ipa Terhadap Hasil Belajar Siswasd. Journal On Teacher Education.
Endaswara, S. (2009). Metodologi Penelitian Folklore. Yogjakarta: Medpress.
Febrianti, & Dkk. (2022). Nilai-Nilai Karakter Dalam Lirik Lagu Karya A.T. Mahmud Pada Buku Siswa Sekolah Dasar. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2).
Gunawan, H. (2012). Pendidikan Karakter, Konsep Dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Hutama, F. (2015). Pengaruh Model Pbl Melalui Pendekatan Ctl Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sdn Purwodadi I Kecamatan Blimbing Kota Malang Pada Mata Pelajaran Ips. Jurnal Pancaran Pendidikan, 4(2): 83.
Khodijah, N., Putra, M. J., & Dedy, A. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Cerita Bergambar Pada Mata Pelajaran Pkn Kelas 5 Sdn Karang Mukti. Jurnal Pendidikan Dan Konseling Volume 4 Nomor 4 Tahun 2022 Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai.
Manurung, H., Putra, M. J., & Dedy, A. (2022). Analisis Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Materi Gaya Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 138 Palembang. Jurnal Pendidikan Dan Konseling volume 4 Nomor 6 Tahun 2022.
Nasution, M. K. (2017). Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa, 11(1), 9-16.
Novita, T., Destiniar, & Sunedi. (2023). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Pada Materi Bangun Datar Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Kelas Iv. Irje: Jurnal Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan.
Retnoningsih. (2019). Pembelajaran Literasi Berbasis Musik Dan Lagu Anak Terhadap Kemampuan Bahasa Siswa Sekolah Dasar. DIALEKTIKA Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar, 9(2), 196-209.
Santoso, D. A., & Dkk. (2019). Ethnosport Permainan Tradisional Gobak Sodor. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 7(2), 450-462.
Sari. (2016). Peranan Lagu Nasional Dalam Pembentukan Nilai Karakter Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Tugu Kota Semarang.
Satrijono, H. (2019). Pemanfaatan Nilai-Nilai Edukatif Pada Film “Adit Dan Sopo Jarwo” Di Tv Mnc Dalam Pembelajaran Apresiasi Sastra Anak Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar. 7(2): 12-21.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
