ANALISIS PEMAHAMAN GURU TERHADAP GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS II
Abstract
ABSTRAK
Penelitian ini berisi tentang pemahaman guru terhadap gaya belajar peserta didik kelas II, penelitian ini melatarbelakangi pentingnya guru dalam peran memahami karaker peserta didik dalam gaya belajar. Tujuannya untuk mendeskripsikan pemahaman guru terhadap gaya belajar, layanan yang diberikan guru kepada peserta didik, profil pembelajaran, kendala-kendala yang dialami guru, dan upaya guru dalam mengatasi berbagai tantangan terhadap gaya belajar peserta didik di kelas II. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Pengambilan data dilakukan menggunakan wawanara, hasil observasi dan data angket gaya belajar peserta didik. Pemahaman guru terhadap gaya belajar dari peserta didik sangat penting untuk dimiliki, karena pengetahuan gaya belajar merupakan tujuan untuk mempermudah guru dalam memberikan materi pengajaran yang sesuai dengan kebutuhan dari masing-masing peseerta didik. Untuk itu keterampilan dalam memahami gaya belajar dari peserta didik harus dimiliki guru dengan cara menyebar angket atau melakukan wawancara. Hasil dari penelitian ini bahwa guru sudah memahami gaya belajar yang dimiliki oleh peserta didik, dilihat dari hasil wawancara, dan pembelajaran yang menggunakan gaya belajar peserta didik sebagai acuannya. Saran untuk langkah yang lebih bagus lagi yaitu, guru harus mempersiapkan dengan matang kegiatan-kegiatan, media pembelajaran atau fasilitas apapun yang akan digunakan dalam pembelajaran dengan gaya belajar, agar tidak terjadi kendala-kendala yang tidak diinginkan.
Kata Kunci : Gaya Belajar, Karakter, Pemahan Guru
References
Aan Whiti Estari. 2020. “Pentingnya Memahami Karakteristik Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran.” Workshop Nasional Penguatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar SHEs: Conference Series 3(3): 1439–44. https://jurnal.uns.ac.id/shes.
Ananda, Rizki, and Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi. 2018. “Analisis Kemampuan Guru Sekolah Dasar Dalam Implementasi Pembelajaran Tematik Di Sd.” Jurnal Basicedu 2(2): 11–21.
Dewantara, Andi harpeni, Amir B, and Harnida Harnida. 2020. “Kreativitas Guru Dalam Memanfaatkan Media Berbasis It Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa.” Journal of Primary Education 1(1): 15–28. https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/algurfah/index.
Eli Meivawa, Badrun Kartowagiran, and in Rustini. 2018. “Evaluation of Character and Moral Education in Elementary School.” The Online Journal of New Horizons in Education 8(4): 63–72.
Hafizha, Dina, Rizki Ananda, and Iis Aprinawati. 2022. “Analisis Pemahaman Guru Terhadap Gaya Belajar Siswa Di Sdn 020 Ridan Permai.” Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian 8(1): 25–33.
Inayah, Ridaul, Trisno Martono, and Hery Sawiji. 2013. “Pengaruh Kompetensi Guru, Motivasi Belajar Siswa, Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lasem Jawa Tengah Tahun Pelajaran 2011/1012.” Jurnal pendidikan insan mandiri 1(1): 1–12. https://jurnal.uns.ac.id/jpim/article/view/19638/15450.
Kuntarto, Eko. 2018. “Analisis Tingkat Pemahaman Guru Terhadap Konsep Pembelajaran Aritmatika-Bahasa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Gantang 3(2): 97–108.
Mulyadi, Mohammad. 2013. “Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya.” Jurnal Studi Komunikasi dan Media 15(1): 128.
Mustafida, Fita. 2013. “Kajian Media Pembelajaran Berdasarkan.” Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar 6(1): 77–96.
Newton, Philip M. 2015. “The Learning Styles Myth Is Thriving in Higher Education.” Frontiers in Psychology 6(DEC): 1–5.
Perni, Ni Nyoman. 2019. “Kompetensi Pedagogik Sebagai Indikator Guru Profesional.” Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar 4(2): 175.
Rahayu, Restu. 2022. “Difer 4.” Jurnal Basicedu 1(8): 1913–22.
Rahmi, Mayangsari Nikmatur, and M.Agus Samsudi. 2020. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sesuai Dengan Karakteristik Gaya Belajar.” Edumaspul: Jurnal Pendidikan 4(2): 355–63.
Suhandani, Deni, and Julia Kartawinata. 2014. “Identifikasi Kompetensi Guru Sebagai Cerminan Profesionalisme Tenaga Pendidik Di Kabupaten Sumedang (Kajian Pada Kompetensi Pedagogik).” Mimbar Sekolah Dasar 1(2).
Zellatifanny, Cut Medika, and Bambang Mudjiyanto. 2018. “The Type of Descriptive Research in Communication Study.” Jurnal Diakom 1(2): 83–90.
