PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA PAPAN SUMBER ENERGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS PADA MATERI SUMBER ENERGI DAN PERUBAHANNYA KELAS III A SDN SENDANGHARJO IV
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media Papan Sumber Energi dalam meningkatkan hasil belajar IPAS materi sumber energi dan perubahannya siswa kelas III A SDN Sendangharjo IV. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan subjek 22 murid kelas III A SDN Sendangharjo IV. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes hasil belajar, dan studi dokumen, sedangkan analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan model Discovery Learning dengan media Papan Sumber Energi. Pada siklus I, nilai rata-rata siswa mencapai 74,03 dengan ketuntasan klasikal sebesar 42,86%. Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 86,23 dengan ketuntasan klasikal sebesar 92,24%. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media Papan Sumber Energi efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS materi sumber energi dan perubahannya siswa kelas III A SDN Sendangharjo IV.
References
Amanda, N. H. T., Tahir, M., & Fauzi, A. (2023). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 5757–5768. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/10126
Ardiani, K. E. (2022). Multimedia Pembelajaran Interaktif Berorientasi Teori Belajar Ausubel pada Muatan IPA Materi Sumber Energi. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 26–35. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.45159
Artawan, P. G. O., Kusmariyatni, N., & Sudana, D. N. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(3), 452–460. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i3.29456
Ferryka, P. Z., Suwartini, S., Rofisian, N., & Rahmawati, I. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning pada Siswa SD. Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan, 16(1), 61–76. https://journal.ummgl.ac.id/index.php/edukasi/article/view/10975
Fitriani, R., & Hartati, S. (2023). Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Papan Visual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA di Kelas III SD. Jurnal Basicedu, 7(3), 1820–1829. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/5123
Kartika, K., Ummah BK, M. K., & Rudini, M. (2024). Model Discovery Learning dengan menggunakan media konkret dalam meningkatkan pemahaman siswa pada pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(4). https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/8364
Kristin, F. (2016). Analisis Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 2(1), 90–98. https://doi.org/10.31932/jpdp.v2i1.25
Lestari, E. T. (2020). Model Pembelajaran Discovery Learning di Sekolah Dasar. Deepublish.
Mayuni, K. R., Japa, I. N. N., & Yasa, L. P. Y. (2021). Meningkatnya Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Melalui Pembelajaran Discovery Learning. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(2), 219–229. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i2.35899
Moko, V. T. H., Chamdani, M., & Salimi, M. (2022). Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Inovasi Kurikulum, 19(2), 131–142. https://doi.org/10.17509/jik.v19i2.44974
Sahra, D., Rustiana, F., Airin, A., Suriani, A., & Media, A. (2025). Inovasi dalam Pembelajaran IPA Sumber Energi untuk Menumbuhkan Pemahaman Konsep Sejak Dini. Pentagon: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(2), 80–86. https://doi.org/10.62383/pentagon.v3i2.525
Setyaningsih, E., Dwiyanti, A. N., & Budiarti, W. N. (2020). Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui Model Discovery Learning Siswa Kelas V SD Negeri Slarang 01 Tahun 2019. Jurnal Pancar, 4(1), 47–52. https://ejournal.unugha.ac.id/index.php/pancar/article/view/313
Siregar, D. M. HS., Gandamana, & A., Rangkuti, I. (2025). Pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas iv sdn 064976 medan tembung TP. 2024/2025, Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(3), 243-248. https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/7036?utm_source=chatgpt.com.
Syahbani, M. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 1186–1196. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i2.6462
Zulfa, M., & Fauzi, A. (2022). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran IPA Berbasis Teknologi untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sains, 10(1), 55–66.
