HUBUNGAN ANTARA  KEPERCAYAAN DIRI DENGAN BULLYING  PADA SISWA KELAS VIII SMP PGRI 1 SEMARANG

Ravi Aji Pratama; Heri Saptadi Ismanto; Ismah

doi:10.36989/didaktik.v9i04.1866

Ravi Aji Pratama UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
Heri Saptadi Ismanto Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas PGRI Semarang
Ismah Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas PGRI Semarang

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1866

Keywords: hubungan antara kepercayaan diri dengan bullying

Abstract

ABSTRAK

Ravi aji pratama NPM 19110013.”Hubungan Antara Kepercayaan diri dengan Bullying Pada Siswa Kelas VIII SMP PGRI 1 SEMARANG”. Skripsi program studi Bimbingan dan Konseling Fakultas ilmu pendidikan Universitas PGRI Semarang 2023. Dosen Pembimbing I : Dr. Heri Saptadi Ismanto, S.Pd.,M.Pd.,kons. Pembimbingn II : Ismah,S.Ag.,M.Pd.

Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 256. Sempel dalam penelitian ini mengambil 38% dari jumlah populasi ,sehingga sempel yang digunakan berjumlah 96 siswa, terdiri dari kelas 8a,8b,8c. Teknik pengambilan sampling pada penelitian ini menggunakan teknik Random sempling. Cara penggunaan teknik random sampling ini dengan menggunakan cara sederhana yaitu dengan menggulung lintingan kertas yang sudah diberi kode kelas, lalu peneliti mengocok secara acak, bagi lintingan yang muncul maka itulah yang menjadi subjek penelitian. Dengan kelas yang terpilih sebagai penelitian adalah kelas VIII A, VIII B, dan VIII C.

Pengujian hipotesis menggunakan korelasi product moment diketahui bahwa nilai sig. (2-tailed) diperoleh 0,013 < 0,05 yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dengan perilaku bullying siswa. Diketahui bahwa nilai koefesien korelasi (r) adalah -0,252 dengan tafar negatif. Berdasarkan tabel nilai korelasi (r) -0,252 pada pedoman nilai interpretasi korelasi berada pada rentang “0,20-0,399” yang berarti bahwa tingkat hubungan kepercayaan diri dengan perilaku bullying termasuk pada kategori rendah.

Kemudian besarnya sumbangan variabel kepercayaan diri dan perilaku bullying yang diperoleh sebesar 6,3%. Karena hubungan yang bersifat negatif hal ini berarti semakin tinggi kepercayaan diri yang dimiliki siswa maka semakin rendah untuk mendapatkan perilaku bullying, dan juga sebaliknya jika semakin rendah kepercayaan diri yang dimiliki siswa maka semakin tinggi untuk mendapatkan perilaku bullying. Secara umum penelitian ini dapat mengetahui pentingnya hubungan antara kepercayaan diri dengan bullying pada siswa sehingga dapat menjadi acuan guru bimbingan dan konseling untuk memberikan layanan dalam rangka mengembangkan kepercayaan diri siswa agar siswa sulit untuk mendapatkan prilaku bullying.

Kata Kunci : hubungan antara kepercayaan diri dengan bullying

References

DAFTAR PUSTAKA
AMNDA, Viola, et al. Bentuk Dan Dampak Perilaku Bullying Terhadap Kepercayaan Diri. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 2020, 5.1: 19-32.
Angelis, De Barbara. 2002. Percaya Diri Sumber Sukses da Kemandirian. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Darmayanti, Kusumasari Kartika Hima, Farida Kurniawati, and Dominikus David Biondi Situmorang. "Bullying di sekolah: Pengertian, dampak, pembagian dan cara menanggulanginya." PEDAGOGIA 17.1 (2019): 55-66.
DAMANTARI, Destiana. Perilaku Bullying pada remaja di Sekolah ditinjau dari jenis kelamin. 2011. PhD Thesis. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Fitri, Emria, Nilma Zola, and Ifdil Ifdil. "Profil kepercayaan diri remaja serta faktor-faktor yang mempengaruhi." JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) 4.1 (2018): 1-5.
LESTARI, Windy Sartika. Analisis faktor-faktor penyebab bullying di kalangan peserta didik (studi kasus pada siswa smpn 2 kota tangerang selatan). 2016. Bachelor's Thesis.
Muhopilah, Pipih, and Fatwa Tentama. "Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku bullying terhadap kepercayaan diri." Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan 1.2 (2019): 99.
Nusantara, A.(2008).”Bullying megatasi kekerasan disekolah dan lingkungan sekitar anak”.Penerbit PT Grasindo.
Pranoto, Hadi. "Upaya Meningkatkan Percaya Diri Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Di SMA Negeri 1 Sungkai Utara Lampung Utara." Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro 1.1 (2016): 100-111.
Priyatna, A.(2020).”Let’s End Bullying”.Penerbit PT Elex Media Komputindo.
Putri, Marizki. "Hubungan kepercayaan diri dan dukungan teman sebaya dengan jenis perilaku bullying di mtsn lawang mandahiling kecamatan salimpaung tahun 2017." Menara Ilmu 12.8 (2018).
Rahayu, Ratri. "Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kepercayaan Diri Siswa Kelas VIII Dalam Menyelesaikan Permasalahan disekolah." Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan 5.2 (2015).
Rohayati, Iceu. "Program bimbingan teman sebaya untuk meningkatkan percaya diri siswa." Jurnal UPI, Edisi Khusus 1 (2011): 368-376.
Saputro, Niko Dimas, and Miftahun Ni’mah Suseno. "Hubungan antara kepercayaan diri dengan prilaku bullying pada mahasiswa." Jurnal Psikohumanika 3.1 (2010): 21-30.
Siregar, Juliani. "Hubungan Perilaku bullying Terhadap Kepercayaan diri pada anak anak dalam masa kanak-kanak akhir di kota medan." An-Nafs 10.1 (2016): 1-11.
Sufriani, Sufriani, and Eva Purnama Sari. "Faktor yang mempengaruhi bullying pada anak usia sekolah di sekolah dasar Kecamatan Syiah Kuala Banda Aceh." Idea Nursing Journal 8.3 (2017).
Usman, Irvan. "Perilaku bullying ditinjau dari peran kelompok teman sebaya dan iklim sekolah pada siswa SMA di Kota Gorontalo." Jurnal Pendidikan 5.4 (2013): 1-8.
ZAKIYAH, Ela Zain; HUMAEDI, Sahadi; SANTOSO, Meilanny Budiarti. Faktor yang mempengaruhi remaja dalam melakukan bullying. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2017, 4.2.