MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERCERITA MENGGUNAKAN METODE SHOW AND TELL PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN KEBON KOSONG 17
Keywords:
Storytelling Skills, Show and Tell, Indonesian Language, Classroom Action Re-search.
Abstract
Storytelling is an essential language skill that should be developed among elementary school students. However, observations conducted in Grade IV D of SDN Kebon Kosong 17 revealed that students' storytelling skills were still low. This study aimed to improve students' storytelling skills through the implementation of the Show and Tell method. The study employed CAR based on the Kemmis and McTaggart model, conducted in two cycles with 26 fourth-grade students as the participants. Data were collected through storytelling performance tests, observations, interviews, and documentation, and were analyzed using descriptive quantitative and qualitative methods. The findings showed that the implementation of the Show and Tell method improved students' storytelling skills. Therefore, the Show and Tell method is effective for improving storytelling skills in Indonesian language learning at the elementary school level.
References
Aisyah, S., Fitra Surya, Y., & Daulay, I. (2021). PENINGKATAN KE-TERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE SHOW AND TELL DI SEKOLAH. Edumaspul Jurnal Pendidikan, 5(2), 190–196.
Aufa, F. N., Purbasari, I., & Widianto, E. (2020). KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SEKOLAH DASAR MENGGUNAKAN VI-SUALISASI POSTER SEDER-HANA. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.24176/wasis.v1i2.5060
Aziz, I. (2024). Motivasi Meningkatkan Keterampilan Berbicara di De-pan Umum (G. Irawan, Ed.). Cahaya Harapan.
Daulay, N., Putri, A. C., Sinaga, M. H. P., Jayanti, U. N. A. D., & Nasution, M. I. P. (2024). Tindakan Kelas: Panduan Pembelajaran Bagi Guru (A. Hayanti & R. A. Safitri, Eds.; 1st ed.). UMSU Press.
Dewi, M. P., Neviyarni, & Irdamurni. (2020). Perkembangan Bahasa, emosi dan social anak usía sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30659/pendas.7.1.1-11
Hasnah, Fajar, & Fajriyanti, N. (2022). Penerapan Metode Pembelaja-ran Show and Tell pada Materi Iklan untuk Meningkatkan Kete-rampilan Berbicara Siswa Kelas V Sekolah Dasar PGSD Pare-Pare Kampus V UNM. Jurnal Pendidikan & Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(4), 2022. https://doi.org/https://doi.org/10.26858/pjppsd.v2i2.32343
Hikmah, N., Nasaruddin, & Rohana. (2023). Pengaruh Metode Pem-belajaran Show and Tell terha-dap Kemampuan Bercerita pada Mata Pelajaran Bahasa Indone-sia Siswa Kelas IV SDN Centre Mangalli Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa. UNM Eprints.
Ilmi, N. (2023). Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD (N. Ilmi, Ed.; 1st ed.). CV. Zeenbook Pub-lishing.
Khaerunnisa, T. (2023). IMPLEMEN-TASI METODE BERMAIN SHOW AND TELL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPU-AN BERBAHASA PADA TEMA BINATANG. Al-Auladi: Journal Pendidikan Islam Anak Usia Din, 3.
Kilo, N. U., Husain, R., Pulukadang, W. T., Halidu, S., & Katili, S. (2025). KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE SHOW AND TELL PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 5(1). https://jurnalp4i.com/index.php/edutech
Mardiah, S. A., Rosyanti, H., Humaira, H. W., & Kusumawardani, S. (2024). Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa dengan Menerapkan Metode Show and Tell pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 4 di SD Aisyiyah Sukabumi.
Muammar, Suhardi, & Mustadi, A. (2018). Model pembelajaran keterampilan berbicara berbasis pendekatan komunikatif bagi siswa sekolah dasar Teori dan praktik (Megawati, Ed.; 1st ed.). Sanabil Publishing. https://repository.uinmataram.ac.id/399/1/Buku%20Model_Model%20pembelajaran%20keterampilan%20berbicara%20berbasis%20pendekatan%20komunikatif%20bagi%20siswa%20sekolah%20da-sar%20Teori%20dan%20praktik.pdf
Musfiroh, T. (2011). SHOW AND TELL EDUKATIF UNTUK PENGEMBANGAN EMPATI, AFILIASI-RESOLUSI KONFLIK, DAN KEBIASAAN POSITIF ANAK USIA DINI. Jurnal Kepen-didikan.
Nurgiyantoro, B. (2018). Penilaian Otentik dalam Pembelajaran Ba-hasa. Gadjah Mada University Press.
Purba, P. B., Juliana, Mawati, A. T., Kuswandi, S., Hulu, I. L., Sitopu, J. W., Pasaribu, A. N., Yuniwati, I., & Masrul. (2021). Penelitian Tindakan Kelas (A. Rikki & J. SImarmata, Eds.; 1st ed.). Yayasan Kita Menulis.
Aufa, F. N., Purbasari, I., & Widianto, E. (2020). KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SEKOLAH DASAR MENGGUNAKAN VI-SUALISASI POSTER SEDER-HANA. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.24176/wasis.v1i2.5060
Aziz, I. (2024). Motivasi Meningkatkan Keterampilan Berbicara di De-pan Umum (G. Irawan, Ed.). Cahaya Harapan.
Daulay, N., Putri, A. C., Sinaga, M. H. P., Jayanti, U. N. A. D., & Nasution, M. I. P. (2024). Tindakan Kelas: Panduan Pembelajaran Bagi Guru (A. Hayanti & R. A. Safitri, Eds.; 1st ed.). UMSU Press.
Dewi, M. P., Neviyarni, & Irdamurni. (2020). Perkembangan Bahasa, emosi dan social anak usía sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30659/pendas.7.1.1-11
Hasnah, Fajar, & Fajriyanti, N. (2022). Penerapan Metode Pembelaja-ran Show and Tell pada Materi Iklan untuk Meningkatkan Kete-rampilan Berbicara Siswa Kelas V Sekolah Dasar PGSD Pare-Pare Kampus V UNM. Jurnal Pendidikan & Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(4), 2022. https://doi.org/https://doi.org/10.26858/pjppsd.v2i2.32343
Hikmah, N., Nasaruddin, & Rohana. (2023). Pengaruh Metode Pem-belajaran Show and Tell terha-dap Kemampuan Bercerita pada Mata Pelajaran Bahasa Indone-sia Siswa Kelas IV SDN Centre Mangalli Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa. UNM Eprints.
Ilmi, N. (2023). Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD (N. Ilmi, Ed.; 1st ed.). CV. Zeenbook Pub-lishing.
Khaerunnisa, T. (2023). IMPLEMEN-TASI METODE BERMAIN SHOW AND TELL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPU-AN BERBAHASA PADA TEMA BINATANG. Al-Auladi: Journal Pendidikan Islam Anak Usia Din, 3.
Kilo, N. U., Husain, R., Pulukadang, W. T., Halidu, S., & Katili, S. (2025). KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE SHOW AND TELL PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 5(1). https://jurnalp4i.com/index.php/edutech
Mardiah, S. A., Rosyanti, H., Humaira, H. W., & Kusumawardani, S. (2024). Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa dengan Menerapkan Metode Show and Tell pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 4 di SD Aisyiyah Sukabumi.
Muammar, Suhardi, & Mustadi, A. (2018). Model pembelajaran keterampilan berbicara berbasis pendekatan komunikatif bagi siswa sekolah dasar Teori dan praktik (Megawati, Ed.; 1st ed.). Sanabil Publishing. https://repository.uinmataram.ac.id/399/1/Buku%20Model_Model%20pembelajaran%20keterampilan%20berbicara%20berbasis%20pendekatan%20komunikatif%20bagi%20siswa%20sekolah%20da-sar%20Teori%20dan%20praktik.pdf
Musfiroh, T. (2011). SHOW AND TELL EDUKATIF UNTUK PENGEMBANGAN EMPATI, AFILIASI-RESOLUSI KONFLIK, DAN KEBIASAAN POSITIF ANAK USIA DINI. Jurnal Kepen-didikan.
Nurgiyantoro, B. (2018). Penilaian Otentik dalam Pembelajaran Ba-hasa. Gadjah Mada University Press.
Purba, P. B., Juliana, Mawati, A. T., Kuswandi, S., Hulu, I. L., Sitopu, J. W., Pasaribu, A. N., Yuniwati, I., & Masrul. (2021). Penelitian Tindakan Kelas (A. Rikki & J. SImarmata, Eds.; 1st ed.). Yayasan Kita Menulis.
Published
2026-08-28
How to Cite
Raihan Suhailah Fadjrin, Gusti Yarmi, & Dudung Amir Soleh. (2026). MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERCERITA MENGGUNAKAN METODE SHOW AND TELL PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN KEBON KOSONG 17. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(03), 405 - 414. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i03.18711
Section
Articles
