PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LKPD DIGITAL PADA PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA SEKOLAH DASAR
Abstract
This study was designed to create an E-LKPD based on Problem-Based Learning (PBL) that focuses on different types of forces, with the goal of improving the scientific literacy of fourth-grade elementary students. The study used a Research and Development (R&D) method based on the ADDIE model, which includes steps like analysis, design, development, implementation, and evaluation. The study took place at SD Emaus Pagu in Kediri Regency and included 30 students from the fourth grade. The product's quality was checked based on how valid, practical, and effective it is. The validation results showed 84% from the material expert and 86% from the media expert, with an average score of 85%, which is considered very valid. The practicality test had an average score of 89.5%, which means it's considered very practical.The effectiveness test showed an average score of 88% after the test, which is also seen as very effective. These results show that the PBL-based E-LKPD created is valid, useful, and works well for learning about different types of forces, and it helps students improve their scientific understanding.
References
Carolin, l. L., astra, i. K. B., & suwiwa, i. G. (2020). Pengembangan media video pembelajaran dengan model addie pada materi teknik dasar tendangan pencak silat kelas vii smp negeri 4 sukasada tahun pelajaran 2019/2020. Jurnal kejaora (kesehatan jasmani dan olah raga), 5(2), 12–18. Https://doi.org/10.36526/kejaora.v5i2.934
Dayelma, y., octarya, z., & refelita, f. (2019). Hubungan literasi sains dengan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi ikatan kimia. Jedchem (journal education and chemistry), 1(2), 72–78.
Dewi, a. C., arfah maulana, a., nururrahmah, a., ahmad, muh farid naufal, a., & fadhil, m. S. (2023). Peran kemajuan teknologi dalam dunia pendidikan. Journal on education, 06(01), 9725–9734.
Fadillah, n., doly nasution, m., amri, z., & history, a. (2022). The effectiveness of the discovery learning model on the metacognitive ability of the students of smp negeri satap lesten gayo lues regency article info abstract. Journal of mathematics education and application (jmea), 1(3), 122–129. Https://doi.org/10.30596%2fjmea.v1i3.12097
Fitriyah, i. M. N., & ghofur, m. A. (2021). Pengembangan e-lkpd berbasis android dengan model pembelajaran problem based learning (pbl) untuk meningkatkan berpikir kritis. Jurnal ekonomi & pendidikan, 18(1), 218–229.
Gunantara, i. N. D., parwata, i. G. L. A., & dartini, n. P. D. S. (2022). Hubungan motivasi berprestasi dengan hasil belajar pjok materi bola voli di masa pandemi covid-19 pada peserta didik kelas xi di sma negeri 1 tembuku tahun pelajaran 2021/2022. Bravo’s : jurnal program studi pendidikan jasmani dan kesehatan, 10(2), 112. Https://doi.org/10.32682/bravos.v10i2.2420
Jaya, f., & nurqamarani, a. S. (2023). Understanding student engagement in hybrid learning : an analysis impact digital literacy and academic self-efficacy. Jurnal kependidikan: jurnal hasil penelitian dan kajian kepustakaan di bidang pendidikan, pengajaran dan pembelajaran, 9(3), 833. Https://doi.org/10.33394/jk.v9i3.7947
Kartiwa, a., ari putri nurwulan, t. S., dewi puspasari, r., & amanda program studi manajemen fakultas ekonomi dan bisnis, h. (2025). Analisis kompensasi kerja pada pdam tirta medal sumedang. Jurnal ilmu-ilmu informatika dan manajemen, 19(1). Https://doi.org/10.33481/infomans.vxxixx
Kawete, m., gumolung, d., & aloanis, a. (2022). Pengembangan video pembelajaran materi ikatan kimia dengan model addie sebagai penunjang pembelajaran di masa pandemi covid-19. Oxygenius journal of chemistry education, 4(1), 63. Https://doi.org/10.37033/ojce.v4i1.374
Kholifahtus, y. F., agustiningsih, a., & wardoyo, a. A. (2021). Pengembangan lembar kerja peserta didik elektronik (e-lkpd) berbasis higher order thinking skill (hots). Edustream: jurnal pendidikan dasar, 5(2), 143–151. Https://doi.org/10.26740/eds.v5n2.p143-151
Kusuma, n. K., laila, a., & wenda, d. D. N. (2024). Interactive learning media: javanese children songs for third-grade students. Jurnal ilmiah pendidikan dasar, 11(2), 232. Https://doi.org/10.30659/pendas.11.2.232-250
Latifah, a. U., & auliya, n. N. F. (2024). Pengembangan e-lkpd matematika berbasis problem based learning pada materi matematika. Jurnal pendidikan matematika, 1(3), 1–8. Https://doi.org/10.47134/ppm.v1i3.439
Lestari, k. I., dewi, n. K., & hasanah, n. (2021). Pengembangan media pembelajaran permainan monopoli pada tema perkembangan teknologi untuk siswa kelas iii di sdn 8 sokong. Jurnal ilmiah profesi pendidikan, 6(3), 275–282. Https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.219
Nurrohmah, f. E., djuanda, d., & iswara, p. D. (2025). Pengembangan bahan ajar membaca permulaan berbasis permainan di sd. Pendas : jurnal ilmiah pendidikan dasar, 10(3), 256–274.
N.w.b. Artini, n.k. Suarni, & d.p. Parmiti. (2023). Efektivitas pengembangan e-lkpd dalam upaya meningkatkan motivasi belajar materi tematik siswa kelas v sekolah dasar. Pendasi: jurnal pendidikan dasar indonesia, 7(1), 36–45. Https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v7i1.1758
Permana, b. S., hazizah, l. A., & herlambang, y. T. (2024). Teknologi pendidikan: efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi. Khatulistiwa: jurnal pendidikan dan sosial humaniora, 4(1), 19–28. Https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702
Samawati, z., & rahayu, y. S. (2021). Profil validitas dan kepraktisan e-lkpd tipe flipbook berbasis contextual teaching and learning untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis pada materi transpor membran. Bioedu: berkala ilmiah pendidikan biologi, 10(2), 385–396. Https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu
Sholeha, f., & rohmah, n. D. (2025). Pemetaan konsep gaya dalam proses pembuatan lepet pada konsep dasar ipa sd. Research and development journal of education, 11(2), 737. Https://doi.org/10.30998/rdje.v11i2.11196
Sulastri, d. (2024). Pengembangan bahan ajar buku saku digital model addie materi peristiwa kebangsaan masa penjajahan indonesia. Jurnal holistika, 7(2), 178. Https://doi.org/10.24853/holistika.7.2.178-185
Trijayanti, r., misdalina, & jaya, m. P. S. (2024). Pengembangan e-lkpd berbasis pbl pada materi bangun datar kelas iv sd. Jurnal pendidikan dan pembelajaran indonesia (jppi), 4(1), 173–187.
Wahdatillah, b., noer, a. M., & anwar, l. S. (2022). Pengembangan e-lkpd berbasis plb-mr menggunakan aplikasi flip builder pada materi bentuk molekul dan interaksi antar molekul. Edusains, 14(1), 72–83.
Yazmin, p. F., & amini, r. (2023). Pengembangan e-lkpd berbasis problem based learning menggunakan book creator di kelas v sekolah dasar. Jurnal elementaria edukasia, 6(2), 518–528. Https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5378
Zahroh, d. A., & yuliani. (2021). Pengembangan e-lkpd berbasis literasi sains untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi pertumbuhan dan perkembangan. 10(3).
