ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA KELAS II
Keywords:
keterampilan membaca, membaca permulaan, ular tangga
Abstract
Keterampilan membaca permulaan merupakan tahapan awal yang harus dikuasai sebelum melanjutkan pembelajaran membaca ke tahap pemahaman. Permasalahan membaca permulaan seringkali ditemui terlebih dalam hal kelancaran khususnya di kelas II. Penelitian ini dilakukan di kelas II SDN Secang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan Teknik pengumpulan data yaitu melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian ditemukan bahwa kemampuan membaca kelas II di SDN Secang belum sepenuhnya mencukupi indikator kemampuan membaca permulaan. Hal ini terjadi karena kurangnya motivasi dari peserta didik. Maka, digunakanlah media permainan ular tangga. Hasil penelitian ini media permainan ular tangga dipergunakan untuk memberikan motivasi peserta didik dalam membaca.
References
Darmadi, Hamid. (2012). Kemampuan Dasar Mengajar. Bandung: Alfabeta.
Djalal, Fauza. (2017). Optimalisasi Pembelajaran Melalui Pendekatan, Strategi, dan Model Pembelajaran dalam Sabilarrasyad. 2(1):32.
Gainau, Maryam B. (2016). Pengantar Metode Penelitian. Depok: PT Kanisius.
Ganarsih, Ajeng Anggit, dkk. (2022). Profil kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Kumara Cendikia. 10(3). 186-195.
Hadiana, Latifah Hilda, dkk. (2018). Penggunaan Media Big Book untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Kalimat Sederhana. Didaktik Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang. 4(2). 212-242.
Hidayah, Ana Nur, dkk. (2020). Strategi Pengembangan Kemampuan Membaca Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Permainan Ular Tangga. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. 2(2). 15-19.
Irma. Review Jurnal (Keterampilan Membaca). Pustaka Taman Ilmu.
Isnatunnikmah, Anif dan Edy Rianto. (2016). Metode Silaba terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Disleksia Kelas 3 di SD. Jurnal Pendidikan Khusus.
Latifah, Nur dan Sa’odah. (2019). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Visual. Siswa Kelas II MI Fatahillah Ciledug Kota Tangerang. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia. 8(2). 107-117
Muammar. (2020). Membaca Permulaan di Sekolah Dasar. Sanabil.
Ningtyas, Dhita Pranita. (2014). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Permainan Ular Tangga. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 8(2). 247-256.
Nironi, Eva, dan Dedah Jumiatin. (2023). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan pada Anak Usia Dini. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif). 6(4). 380-390.
Pramesti, Fitria. (2018). Analisis Faktor-Faktor Penghambat Membaca Permulaan pada Siswa Kelas 1 SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar. 2(3). 283-289.
Rinawati, Agustin, dkk. (2020). Analisis Hubungan Keterampilan Membaca dengan Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar. Education Journal: Journal Education Research and Development. 4(2). 85-96.
Safithri, Faradhiyah, dan Aru Susetyo R. (2021). Pengembangan Media Ular Tangga untuk Keterampilan Membaca Teks Nonfiksi Kelas IV Sekolah Dasar. JPGSD. 9(9). 3345-3357.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tarigan, Henry Guntur. (2021). Membaca: Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: CV Angkasa.
Widyantara, I.M.S. dan I.W. Rasna. (2020). Penggunaan Media Youtube Sebelum dan Saat Pandemi Covid-19 Dalam Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Peserta Didik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia. 9(2). 113-122.
Widyaningrum, Heny Kusuma dan Cahyo Hasanudin. (2019). Kajian Kesulitan Belajar Membaca Menulis Permulaan (MMP) di Sekolah Dasar [Study of Difficulty Learning to Read Beginning Writing (MMP) in Primary School]. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan. 8(2). 189-200.
Djalal, Fauza. (2017). Optimalisasi Pembelajaran Melalui Pendekatan, Strategi, dan Model Pembelajaran dalam Sabilarrasyad. 2(1):32.
Gainau, Maryam B. (2016). Pengantar Metode Penelitian. Depok: PT Kanisius.
Ganarsih, Ajeng Anggit, dkk. (2022). Profil kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Kumara Cendikia. 10(3). 186-195.
Hadiana, Latifah Hilda, dkk. (2018). Penggunaan Media Big Book untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Kalimat Sederhana. Didaktik Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Subang. 4(2). 212-242.
Hidayah, Ana Nur, dkk. (2020). Strategi Pengembangan Kemampuan Membaca Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Permainan Ular Tangga. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. 2(2). 15-19.
Irma. Review Jurnal (Keterampilan Membaca). Pustaka Taman Ilmu.
Isnatunnikmah, Anif dan Edy Rianto. (2016). Metode Silaba terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Disleksia Kelas 3 di SD. Jurnal Pendidikan Khusus.
Latifah, Nur dan Sa’odah. (2019). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Visual. Siswa Kelas II MI Fatahillah Ciledug Kota Tangerang. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia. 8(2). 107-117
Muammar. (2020). Membaca Permulaan di Sekolah Dasar. Sanabil.
Ningtyas, Dhita Pranita. (2014). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Permainan Ular Tangga. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 8(2). 247-256.
Nironi, Eva, dan Dedah Jumiatin. (2023). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan pada Anak Usia Dini. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif). 6(4). 380-390.
Pramesti, Fitria. (2018). Analisis Faktor-Faktor Penghambat Membaca Permulaan pada Siswa Kelas 1 SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar. 2(3). 283-289.
Rinawati, Agustin, dkk. (2020). Analisis Hubungan Keterampilan Membaca dengan Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar. Education Journal: Journal Education Research and Development. 4(2). 85-96.
Safithri, Faradhiyah, dan Aru Susetyo R. (2021). Pengembangan Media Ular Tangga untuk Keterampilan Membaca Teks Nonfiksi Kelas IV Sekolah Dasar. JPGSD. 9(9). 3345-3357.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tarigan, Henry Guntur. (2021). Membaca: Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: CV Angkasa.
Widyantara, I.M.S. dan I.W. Rasna. (2020). Penggunaan Media Youtube Sebelum dan Saat Pandemi Covid-19 Dalam Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Peserta Didik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia. 9(2). 113-122.
Widyaningrum, Heny Kusuma dan Cahyo Hasanudin. (2019). Kajian Kesulitan Belajar Membaca Menulis Permulaan (MMP) di Sekolah Dasar [Study of Difficulty Learning to Read Beginning Writing (MMP) in Primary School]. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan. 8(2). 189-200.
Published
2023-11-08
How to Cite
Saloem Naufal, D., Andriana, E., & Rokmanah, S. (2023). ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA KELAS II. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 519 - 532. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.1962
Section
Articles
