STRATEGI GURU DALAM MENGHADAPI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK YANG BERBEDA-BEDA MELALUI PEMANFAATAN GAYA BELAJAR DI SEKOLAH DASAR CILEGON II
Keywords:
Strategi Guru, Gaya Belajar, Peserta Didik
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam menghadapi perbedaan karakteristik peserta didik melalui pemanfaatan gaya belajar di Sekolah Dasar Cilegon II. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Serta dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik wawancara. Tidak ada peserta didik yang bodoh, yang ada hanya guru yang kurang terampil dalam memahami gaya belajar peserta didik. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi yang digunakan guru ialah 1) Mengidentifikasi serta menentukan gaya belajar peserta didik, 2) Mengelompokkan peserta didik sesuai gaya belajar.
References
Abdurrahman, S & Asriana K (2021). Strategi Mengatasi Masalah Kesullitan Belajar Siswa dengan Memahami Gaya Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3).
Kurniawan, M.R. (2017). Analisis Karakter Media Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Peserta Didik. Jurnal Inovasi Pembelajaran. 3(1).
Kurniawan, M.R. (2017). Analisis Karakter Media Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Peserta Didik. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 3(1).
Magdalena, I, Fatmawati dan Jihan L. (2020). Strategi Guru Dalam Menghadapi Gaya Belajar Siswa Kelas 3 di SD Negeri Tanggerang 5”. Jurnal Edukasi dan Sains, 2(1).
Mufidah, L. L. N. (2017:246). Memahami Gaya Belajar Untuk Meningkatkan Potensi Anak. Jurnal Perempuan dan Anak, 1(2).
Rahmadi, (2011). Pengantar Metodologi Penelitian. Banjarmasin: Antasari Press.
Ramdhan, M. (2021). Metode Penelitian. Surabaya: Cipta Media Nusantara (CMN).
Rejekil, M., Fachri, A., Pariang, S.S. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Pada Pembelajaaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 338.
Winda R., Febrina, D. (2021). Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(2).
Kurniawan, M.R. (2017). Analisis Karakter Media Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Peserta Didik. Jurnal Inovasi Pembelajaran. 3(1).
Kurniawan, M.R. (2017). Analisis Karakter Media Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Peserta Didik. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 3(1).
Magdalena, I, Fatmawati dan Jihan L. (2020). Strategi Guru Dalam Menghadapi Gaya Belajar Siswa Kelas 3 di SD Negeri Tanggerang 5”. Jurnal Edukasi dan Sains, 2(1).
Mufidah, L. L. N. (2017:246). Memahami Gaya Belajar Untuk Meningkatkan Potensi Anak. Jurnal Perempuan dan Anak, 1(2).
Rahmadi, (2011). Pengantar Metodologi Penelitian. Banjarmasin: Antasari Press.
Ramdhan, M. (2021). Metode Penelitian. Surabaya: Cipta Media Nusantara (CMN).
Rejekil, M., Fachri, A., Pariang, S.S. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Pada Pembelajaaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 338.
Winda R., Febrina, D. (2021). Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(2).
Published
2023-11-16
How to Cite
Taski Adelia Agustin, Patra Aghtiar Rakhman, & Nana Hendra Cipta. (2023). STRATEGI GURU DALAM MENGHADAPI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK YANG BERBEDA-BEDA MELALUI PEMANFAATAN GAYA BELAJAR DI SEKOLAH DASAR CILEGON II. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 1144 - 1150. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.1978
Section
Articles
