HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA  KELAS IV SD NEGERI PALEBON 01 KOTA SEMARANG

Halimatus Sa’diyah; Joko Sulianto; A.Y.Soegeng Ysh

doi:10.36989/didaktik.v9i5.2012

Halimatus Sa’diyah Universitas PGRI Semarang
Joko Sulianto PGSD Universitas PGRI Semarang
A.Y.Soegeng Ysh PGSD Universitas PGRI Semarang

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2012

Keywords: Hubungan, Motivasi belajar, Prestasi belajar

Abstract

Halimatus Sa’diyah, Npm 18120169. “Hubungan Antara Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Palebon 01 Kota Semarang”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Universitas PGRI Semarang. 2023.

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar hubungan antara motivasi belajar dan prestasi belajar pada mata pelajaran matematika siswa kelas IV SD Negeri Palebon 01. Pada penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode ex-postfacto korelasi. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa motivasi belajar peserta didik mempunyai hubungan yang lemah atau rendah dengan prestasi belajar, diketahui nilai korelasi antara variabel X dan Y sebesar 0,203 dan diperoleh df sebesar 27 pada tabel nilai “r” product moment pada taraf signifikan 5% adalah 0,311 Hal ini menunjukkan H0 ditolak dan Ha diterima. Dari data tersebut diketahui bahwa hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar perserta didik di SD Negeri Palebon 01 yaitu sebesar 1.035 dan masuk ke dalam derajat hubungan yang lemah atau rendah dimana individu yang memiliki motivasi belajar yang tinggi dalam lingkungan sekolah belum tentu selalu tinggi dalam minat belajarnya, konsentrasi dan tekun mencapai tujuannya.

References

Arifin, Z. 2017. Kriteria Instrumen dalam Suatu Penelitian. Jurnal Theorems the original research of mathematics, 2(1), 27-36.
Arikunto, S. 2013. Cara Dahsyat Membuat Skripsi. Madiun: Jaya Star Nine.
Hendriana, B., Kurniawan, R., & Nuriadin, I. 2019. Pengembangan Buku Ajar Matematika Kelas X SMA Berbasis Hots. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika.
Hilgard, E. R., & Bower, G. H. 1975. Theories Of Learning. Englewood Cliffs, New York: Prentice-Hall.
Lase, S. 2018. Hubungan Antara Motivasi dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP Oleh : Sadiana Lase Abstrak. Jurnal Warta Edisi, 56(April).
Novianti, C., Sadipun, B., & Balan, J. M. 2020. Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Science, and Physics Education Journal (SPEJ), 3(2), 57–75. https://Doi.Org/10.31539/Spej.V3i2.992.
Oktaviantoro, R. I. 2017. Hubungan Motivasi Dan Disiplin Belajar Dengan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V. Joyful Learning Journal, 6(4), 249-254.
Slameto. 2010. Belajar & Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: CV. Alfabeta.
Waritsman, & Arsyil. 2020. Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa. Tolis Ilmiah; Jurnal Penelitian, 2(2), 27–30.
Widyastuti, W., Wijaya, A. P., Rumite, W., & Marpaung, R. R. T. 2018. Minat Siswa Terhadap Matematika dan Hubungannya Dengan Metode Pembelajaran Dan Efikasi Diri. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 83–100. https://Doi.Org/10.22342/Jpm.13.1.6750.83-100.