PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN MENGGUNAKAN QUIZIZZ PADA TEMA LINGKUNGAN SAHABAT KITA SUBTEMA MANUSIA DAN LINGKUNGAN

Siti Nurjanah; Rais Hidayat; Rukmini Handayani

doi:10.36989/didaktik.v9i5.2406

Siti Nurjanah Universitas Pakuan
Rais Hidayat PGSD, Universitas Pakuan Bogor, Indonesia
Rukmini Handayani PGSD, Universitas Pakuan Bogor, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2406

Keywords: pengembangan, instrumen penilaian, quizizz, subtema manusia dan lingkungan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana dalam mengembangkan instrumen penilaian menggunakan quizizz pada tema lingkungan sahabat kita subtema manusia dan lingkungan pada kelas V SDN Pabuaran Cilendek Kota Bogor, serta mengetahui kelayakan instrumen penilaian menggunakan quizizz dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian ini diawali dengan mengumpulkan informasi kebutuhan dan masalah yang ada di sekolah dasar, membuat desai instrumen penilaian, melakukan validasi produk kepada ahli, merevisi produk, dan setelah itu melakukan uji coba instrumen penilaian kepada peserta didik. Hasil coba kelayakan instrumen peniaian menggunakan quizizz menunjukkan bahwa produk ini sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Hal tersebut dibuktikan dari hasil angket respon validator ahli evaluasi, media, ahli bahasa, dan ahli materi dengan memperoleh rata-rata persentase sebesar 94%, serta angket respon peserta didik yang memperoleh rata-rata persentase sebesar 99,4%.

References

Amry, Z., & Badriah, L. (2018). Pembelajaran Tematik Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 6(2), 254–270.
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam, 1(1), 28–37.
Pahlefi, M. R. (2022). Kajian Teoritis Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Menyimak ( Mahārah al - Istima ’) dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Journal of Arabic Studies, 2(2), 68–84.
Sitorus, D. S., & Santoso, T. N. B. (2022). Pemanfaatan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Game Pada Masa Pandemi Covid-19. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(2), 81–88. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i2.p81-88
Wiranti, O. D., Cahyaningtyas, A. P., & Jupriyanto. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Menggambar dan Mewarnai Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 2(1), 11–22. https://doi.org/10.30595/jrpd.v2i1.8767