EVEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PAPAN PINTAR PERKALIAN DAN PEMBAGIAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SDI UTASEKO
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah papan pintar perkalian dan pembagian efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas III SDI Utaseko. Lokasi penelitian ini adalah sekolah dasar inpres utaseko,were III, Kec. Golewa Selatan, Kab. Ngada, Prov. Nusa tenggara timur. Penelitian yang dilakukan merupakan jenis PTK, yang bertujuan untuk mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada dan untuk mengembangkan pemahaman perkalian siswa dengan menggunakan media papan pintar perkalian. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif. Jumlah siswa dalam penelitiaan ini adalah 10 siswa. Berdasarkan hasil postest diperoleh bahwa rata- rata hasil belajar siswa menggunakan media papan pintar perkalian lebih tinggi daripada rata-rata hasil belajar siswa sebelum menggunakan media papan pintar perkalian. Dapat disimpulkan bahwa papan pintar perkalian dan pembagian dapat digunakan sebagai media untuk meningkatkan kemampuan operasi hitung perkalian siswa atau dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar.
References
Atmazaki., Ali, N. B. V., dkk (2017). Panduan Gerakan Literasi Nasional Kemendikbud. https://gln.kemdikbud.go.id/glnsite/ wp-content/uploads/2017/08/ diakses pada 1 Februari 2021, pada pukul 12:00 wita.
Han, W., Santoso, D., & dkk. (2017). Materi Pendudukung Literasi Numerasi. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Inawati, M. (2011). Meningkatkan minat mengenal konsep bilangan melalui metode bermain alat manipulatif. http://www.bpkpenabur.or.id/files/H al.110%20Meningkatkan%20Minat
%20Mengenal%20Konsep%20Bila ngan%20Manipulatif, diakses pada 02 Februari 2024, pada pukul
15:00.
Ramadhan, N. R., & Hamid, R. J. (2023). MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN PERKALIAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD INPRES BONTOBILA. Jurnal
Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2):
138-146.
http://doi.10.35580/jhp2m.v2i2.554 Samho, B. (2014). Pendidikan karakter dalam kultur globalisasi: Inspirasi dari Ki Hadjar Dewantara.
In Melintas (Vol. 30).
Sugiyono. (2018). METODE PENELITIAN PENDIDIKAN
(Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Ummah, A. K., Hilyana, F. S., &
Santoso, D. A. (2022). PENGARUH METODE PEMBELAJARAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA SD
KELAS V. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 3292—3302.
Utami, W. Y. D., (2013). MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PERMAINAN TEKA-
TEKI. Jurnal Ilmiah VISI P2TK PAUD NI, 8(1).
Wardani, D. A. (2021). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Asesmen Kompetensi Minimum (Akm) Ditinjau Dari Kecerdasan Majemuk. Universitas Islam Malang.
