UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG MENGGUNAKAN PERMAINAN SNAKE AND LADDERS MATHEMATICS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 BARONGAN

Muinnaini Imroah; Henry Aditia Riganti

doi:10.36989/didaktik.v10i2.3302

Muinnaini Imroah Universitas PGRI Yogyakarta
Henry Aditia Riganti

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i2.3302

Keywords: Kemampuan berhitung, Permainan Snake and Ladders Mathematics, Siswa kelas V, Peningkatan prestasi matematika, Sekolah dasar

Abstract

Studi pustaka mengenai upaya meningkatkan kemampuan berhitung melalui permainan Snake and Ladders Mathematics pada siswa kelas V sekolah dasar menyoroti beberapa aspek penting. Permainan dalam konteks pendidikan sering kali ditemukan dapat meningkatkan minat siswa terhadap matematika dengan cara yang lebih interaktif dan menyenangkan. Penggunaan permainan Snake and Ladders Mathematics khususnya diketahui dapat memotivasi siswa untuk aktif belajar, karena mereka terlibat dalam sebuah permainan yang menantang dan kompetitif. Metode penelitian kualitatif deskriptif dalam konteks penggunaan permainan Snake and Ladders Mathematics untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa kelas V sekolah dasar dapat dipahami melalui studi pustaka yang mendalam. Teori belajar konstruktivis mendukung penggunaan permainan dalam pembelajaran matematika, karena permainan dapat membantu siswa memperkuat pemahaman konsep-konsep matematika melalui pengalaman visual dan manipulatif yang diberikan. Permainan juga dapat mengembangkan keterampilan kognitif seperti pemecahan masalah, penalaran, dan strategi, yang penting untuk pengembangan kemampuan berhitung siswa kelas V SD Negeri 1 Barongan. Secara keseluruhan, permainan Snake and Ladders Mathematics tidak hanya menawarkan pendekatan yang menarik dan menyenangkan dalam pembelajaran matematika, tetapi juga memiliki potensi besar untuk meningkatkan prestasi akademik siswa dalam mata pelajaran tersebut. Dengan memberikan pengalaman belajar yang berbeda dan menarik, permainan ini dapat menjadi alat yang efektif dalam memotivasi siswa dan meningkatkan kemampuan berhitung mereka di tingkat sekolah dasar.

References

Ariyanti, N., Azizah, N. L., & Amir, M. F. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Hitung Anak Pasca Pandemi Covid-19 Melalui Pelatihan Permainan Kreatif Metode Jarimatika. Jurnal Terapan Abdimas, 7(2), 136-142.
Nawafilah, N. Q., & Masruroh, M. (2020). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Ular Tangga Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Kelas III SDN Guminingrejo Tikung Lamongan. Jurnal Abdimas Berdaya: Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat, 3(01), 37-46.
Ariyanti, N., Azizah, N. L., & Amir, M. F. (2022). Math Village: Creative Games as an Effort to Improve Children’s Counting Ability Post Covid 19 Pandemic. Procedia of Social Sciences and Humanities, 3, 1252-1258.
CAHYONO, A., AL FATH, A. M., & SUGIYONO, S. (2024). ANALISIS PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA KELAS 3 MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA DUA DADU DI SDN 2 JETAK (Doctoral dissertation, STKIP PGRI PACITAN).
Andriani, F., & Wahyudi, W. (2023). Media Permainan Ular Tangga Berbasis Misi Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SD. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1869-1875.
Nurussofa, R., & Astuti, H. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (Jpms), 9(1).
Nurussofa, R., & Astuti, H. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (Jpms), 9(1).
Yantini, C., Untari, M. F. A., & Listyarini, I. (2021). Penerapan Metode Permainan Ular Tangga dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Kubus Siswa Kelas V SDN Ngemplak Simongan 01 Semarang. Jurnal Kualita Pendidikan, 2(1), 28-33.
Septiana, L., & Afnizar, E. (2023). Upaya Peningkatan Kemampuan Numerasi Melalui Implementasi Game Based Learning Siswa Kelas V Di SDN 06 Rantau Bertuah. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(6), 288-297.
Tasya, T., Vitoria, L., & Nurmasyitah, N. (2024). Pengaruh Metode Permainan Ular Tangga Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Operasi Hitung Campuran Kelas IV SD Negeri 1 Lambheu Aceh Besar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 7653-7659.
Kurniati, P., Untari, M. F. A., & Sulianto, J. (2020). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Materi Penjumlahan Puluhan Menggunakan Metode Permainan Media Ular Tangga. Journal of education action research, 4(4), 407-414.