PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS V SD N 1 TAMBAKSOGRA
Abstract
This study aims to enhance students' motivation and academic achievement through the implementation of the Make A Match cooperative learning model. The subjects of this study are 28 Grade V students at SD N 1 Tambaksogra. Method: This research is conducted as a classroom action research project, carried out over two cycles, with each cycle consisting of one session. Data collection methods include tests, questionnaires, observation, and documentation. Results: The study's findings indicate an increase in student motivation through the application of the Make A Match cooperative learning model, with an average score of 72% in the first cycle and an increase to an average of 87% in the second cycle. In terms of academic achievement, the percentage of students who achieved mastery increased from 60.71% in the first cycle to 85.71% in the second cycle.
References
Andriani, A., & Wakhudin. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Di Mim Pasir Lor Karanglewas Banyumas. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 51–63.
Arikunto, S. (2019). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Hendra, Y., & Rahayu, T. (2020). The Effectiveness of Teams Games Tournament (TGT) and Make A Match Learning Models on Collaboration Ability in Science Learning-Meta-Analysis. International Journal of Elementary Education, 4(4), 510-518.
Magfirah, A., Syarif, I., & Rahmat, R. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Make a Match dalam Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 9-18.
Ningrum, M. S. N. S., Mareza, L., & Nugroho, A. (2019). Peran guru kelas dalam pelayanan bimbingan konseling sebagai motivasi berprestasi peserta didik. Jurnal Ilmiah Psyche, 13(2), 98-107.
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0, (November), 289–302.
Rahmayanti, I. D. S., & Koeswanti, H. D. (2017). Penerapan Model Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Siswa Kelas Iv Sd Negeri Diwak. Union, 5(3), 356770.
Ramadhani, M. I. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPS menggunakan Model Pembelajaran Make A Match pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2237-2244.
Romdiyah, R. (2021). Peningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Tema Kegiatanku Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Media Kartu Gambar Pada Siswa Kelas I SD 8 Kandangmas Semester I Tahun Pelajaran 2018/2019. Al Hikmah: Journal of Education, 2(2), 115-130.
Suharni, S. (2021). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1).
Uno, H. B. (2016). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Wiyoko, E. P. (2013). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
