STUDI KASUS BERBASIS KORPUS TERHADAP PENGGUNAAN VERBA DALAM MATERI BIPA SAHABATKU INDONESIA TINGKAT DASAR
Keywords:
Verba, BIPA, Buku Teks
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan studi kasus berbasis korpus terhadap penggunaan verba dalam materi BIPA Sahabatku Indonesia tingkat dasar. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dengan metode agih sebagai teknik analisis. Hasil menunjukkan bahwa dalam buku BIPA 1 ditemukan verba dasar sebanyak 692 kali dan buku BIPA 2 sebanyak 720 kali. Lalu, buku BIPA 1 dan buku BIPA 2 lebih sering menggunakan berprefiks meN-. Prefiks meN- dalam buku BIPA 1 digunakan sebanyak 253 kali, sementara dalam buku BIPA 2 dijumpai sebanyak 474 kali. Selanjutnya, tidak dijumpai sufiks dalam buku BIPA 1 dan hanya dijumpai 1 sufiks dalam buku BIPA 2 pada sufiks -kan. Kemudian, hanya dijumpai konfiks ber--an dalam buku BIPA 1 dan buku BIPA 2. Konfiks ber--an dalam buku BIPA 1 digunakan sebanyak 80 kali, sementara dalam buku BIPA 2 digunakan sebanyak 71 kali.
References
Alwi, H., Dardjowidjojo, S., Lapoliwa, H., & Moeliono, A. M. (2010). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Pusat Bahasa dan Balai Pustaka.
Asmoko, A. S., Ridwan, M., Humairoh, S., & Nuryani, N. (2022). Afiksasi Pada Karangan Pemelajar BIPA. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 101–112. https://doi.org/10.15408/dialektika.v8i1.24771
Badan Bahasa. (2021, Februari 18). Badan Bahasa Targetkan 100.000 Pemelajar Baru BIPA pada Tahun 2024. https://badanbahasa.kemdikbud.go.id/berita-detail/3270/badan-bahasatargetkan-100.000-pemelajar-baru-bipa-pada-tahun-2024
Budiawan, R. Y. S. (2023). Evaluasi Pembelajaran BIPA di Kelas BIPA 3 KBRI Moscow. Sasindo: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(02), 204–214. http://dx.doi.org/10.26877/jo.v11i2.16144
Budiawan, R. Y. S., & Rukayati, R. (2018). Kesalahan Bahasa Dalam Praktik Berbicara Pemelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (Bipa) Di Universitas Pgri Semarang Tahun 2018. Kredo: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 2(1). https://doi.org/10.24176/kredo.v2i1.2428
Budiawan, R. Y. S., & Sambodo, U. P. (2020). Perbandingan Fonologis Bahasa Indonesia Dan Bahasa Bulgaria Dan Dampaknya Dalam Pembelajaran Bipa Di Universitas Pgri Semarang.
Budiawan, R. Y. S., & Sari, S. P. (2021). Penggunaan Kalimat Efektif Pada Karya Tulis Pemelajar Bipa Di Universitas Pgri Semarang Tahun 2020. Seminar Nasional Literasi Prodi Pbsi Fpbs Upgris, 6(1), 291–298.
Creswell, J. W. (2019). Research Desain: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Pustaka Pelajar.
Destiani, D., Andayani, A., & Rohmadi, M. (2018). Ragam Fungsi Gestur pada Tuturan Deiksis dalam Film 3 Srikandi: Analisis Multimodal Korpus. JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 3(2), 77. https://doi.org/10.26737/jp-bsi.v3i2.726
Kurniawan, K., Fahmi, R. N., & Mulyaningsih, I. (2022). Kesesuaian Isi Buku Ajar BIPA “Sahabatku Indonesia” untuk Penutur Bahasa Inggris Level 1 (Conformity of BIPA Textbook Contents “Sahabatku Indonesia” for Level 1 English Speakers). Indonesian Language Education and Literature, 7(2), 279. https://doi.org/10.24235/ileal.v7i2.10052
Muchti, A., Oktavidianty, S., & Darma, U. B. (2021). Analisis Penggunaan Afiksasi Pada Teks Naratif Mahasiswa Bipa Di Universitas Bina Darma Palembang. 1.
Nisa’, T., Budiawan, R. Y. S., & Arifin, Z. (2024). Kesalahan Berbahasa dalam Pembelajaran BIPA di Philippine Normal University South Luzon. Journal of Education Research, 5(1), 765–773.
Nurjam’an, M. I., Mahajani, T., & Budiana, S. (2015). Analisis Proses Morfologis Afiksasi Pada Teks Deskriptif Peserta Didik Kelas Vii. 7(2), 274–283. https://doi.org/10.55215/pedagogia.v7i2.4896
Rahma, S. S., & Suwandi, S. (2021). Analisis Kelayakan Isi Dan Muatan Budaya Dalam Buku Ajar Bipa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 21(1), 13–24. https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v21i1.36654
Ratnawati. (2012). Analisis Kesalahan Afiksasi Pemelajar Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing: Studi Kasus Terhadap Pemelajar Bipa Di Universitas Flinders Australia. Sawerigading, 18(3), 361–371. https://doi.org/10.26499/sawer.v18i3.400
Ristyandani, R., Budiawan, R. Y. S., & Kurniawan, L. A. (2024). Kesalahan Berbahasa di Kelas Berbicara BIPA 3 KBRI Moskow 2023. Journal of Education Research, 5(1), 765–772.
Seriana, S., Fitri, A., Marina, M., Nurdiana, N., & Nasution, J. (2023). Penerapan Kaidah Tata Bahasa Pada Bahan Ajar Bipa. Jurnal Ilmiah Aquinas, 166–171. https://doi.org/10.54367/aquinas.v6i2.2739
Siagian, E. N. (2020). Kata Berfrekuensi Tinggi dalam Pembelajaran BIPA Pemula. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 9(2), 188. https://doi.org/10.26499/rnh.v9i2.2320
Suara Karya. (2023, Desember 10). BIPA Ada di 54 Negara, Internasionalisasi Bahasa Indonesia Kian Meluas! Suara Karya. https://suarakarya.co.id/bipa-ada-di-54-negara-internasionalisasi-bahasa-indonesia-kian-meluas/57926/kesra/
Suyitno, I. (2017). Aspek Budaya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (Bipa). Fkip E-Proceeding, 55–70.
Suyitno, I. (2021). Pembelajaran BIPA; Perencanaan, Pelaksanaan, dan Problematika. Refika Aditama.
Wahyuningtyas, D., & Kesuma, T. M. J. (2021). Pemanfaatan Linguistik Korpus dalam Menentukan Kata Berfrekuensi Tinggi pada Buku Sahabatku Indonesia BIPA 1. 3(2), 60–69. https://doi.org/DOI: https://doi.org/0.26499/jbipa.v3i2.4125
Widia, I. (2021). Jenis Kesalahan Bahasa Indonesia Tulis Pembelajar Asing. 1(1), 75–84.
Widodo, M., Meirita, S., & Kartika, A. (2023). Analisis Korpus dalam Mengevaluasi Buku Ajar BIPA Ditinjau dari Sebaran Kata dan Konkordansi. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(1), 19–26. https://dx.doi.org/10.26737/jp-bsi.v8i1.3724
Zakiyah, F., & Asrianti. (2023). High-frequency affixed words in BIPA 3 textbooks: A corpus-based study. 5(1), 23–32. https://doi.org/10.26499/jbipa.v5i1.6157
Asmoko, A. S., Ridwan, M., Humairoh, S., & Nuryani, N. (2022). Afiksasi Pada Karangan Pemelajar BIPA. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(1), 101–112. https://doi.org/10.15408/dialektika.v8i1.24771
Badan Bahasa. (2021, Februari 18). Badan Bahasa Targetkan 100.000 Pemelajar Baru BIPA pada Tahun 2024. https://badanbahasa.kemdikbud.go.id/berita-detail/3270/badan-bahasatargetkan-100.000-pemelajar-baru-bipa-pada-tahun-2024
Budiawan, R. Y. S. (2023). Evaluasi Pembelajaran BIPA di Kelas BIPA 3 KBRI Moscow. Sasindo: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(02), 204–214. http://dx.doi.org/10.26877/jo.v11i2.16144
Budiawan, R. Y. S., & Rukayati, R. (2018). Kesalahan Bahasa Dalam Praktik Berbicara Pemelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (Bipa) Di Universitas Pgri Semarang Tahun 2018. Kredo: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 2(1). https://doi.org/10.24176/kredo.v2i1.2428
Budiawan, R. Y. S., & Sambodo, U. P. (2020). Perbandingan Fonologis Bahasa Indonesia Dan Bahasa Bulgaria Dan Dampaknya Dalam Pembelajaran Bipa Di Universitas Pgri Semarang.
Budiawan, R. Y. S., & Sari, S. P. (2021). Penggunaan Kalimat Efektif Pada Karya Tulis Pemelajar Bipa Di Universitas Pgri Semarang Tahun 2020. Seminar Nasional Literasi Prodi Pbsi Fpbs Upgris, 6(1), 291–298.
Creswell, J. W. (2019). Research Desain: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Pustaka Pelajar.
Destiani, D., Andayani, A., & Rohmadi, M. (2018). Ragam Fungsi Gestur pada Tuturan Deiksis dalam Film 3 Srikandi: Analisis Multimodal Korpus. JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 3(2), 77. https://doi.org/10.26737/jp-bsi.v3i2.726
Kurniawan, K., Fahmi, R. N., & Mulyaningsih, I. (2022). Kesesuaian Isi Buku Ajar BIPA “Sahabatku Indonesia” untuk Penutur Bahasa Inggris Level 1 (Conformity of BIPA Textbook Contents “Sahabatku Indonesia” for Level 1 English Speakers). Indonesian Language Education and Literature, 7(2), 279. https://doi.org/10.24235/ileal.v7i2.10052
Muchti, A., Oktavidianty, S., & Darma, U. B. (2021). Analisis Penggunaan Afiksasi Pada Teks Naratif Mahasiswa Bipa Di Universitas Bina Darma Palembang. 1.
Nisa’, T., Budiawan, R. Y. S., & Arifin, Z. (2024). Kesalahan Berbahasa dalam Pembelajaran BIPA di Philippine Normal University South Luzon. Journal of Education Research, 5(1), 765–773.
Nurjam’an, M. I., Mahajani, T., & Budiana, S. (2015). Analisis Proses Morfologis Afiksasi Pada Teks Deskriptif Peserta Didik Kelas Vii. 7(2), 274–283. https://doi.org/10.55215/pedagogia.v7i2.4896
Rahma, S. S., & Suwandi, S. (2021). Analisis Kelayakan Isi Dan Muatan Budaya Dalam Buku Ajar Bipa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 21(1), 13–24. https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v21i1.36654
Ratnawati. (2012). Analisis Kesalahan Afiksasi Pemelajar Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing: Studi Kasus Terhadap Pemelajar Bipa Di Universitas Flinders Australia. Sawerigading, 18(3), 361–371. https://doi.org/10.26499/sawer.v18i3.400
Ristyandani, R., Budiawan, R. Y. S., & Kurniawan, L. A. (2024). Kesalahan Berbahasa di Kelas Berbicara BIPA 3 KBRI Moskow 2023. Journal of Education Research, 5(1), 765–772.
Seriana, S., Fitri, A., Marina, M., Nurdiana, N., & Nasution, J. (2023). Penerapan Kaidah Tata Bahasa Pada Bahan Ajar Bipa. Jurnal Ilmiah Aquinas, 166–171. https://doi.org/10.54367/aquinas.v6i2.2739
Siagian, E. N. (2020). Kata Berfrekuensi Tinggi dalam Pembelajaran BIPA Pemula. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 9(2), 188. https://doi.org/10.26499/rnh.v9i2.2320
Suara Karya. (2023, Desember 10). BIPA Ada di 54 Negara, Internasionalisasi Bahasa Indonesia Kian Meluas! Suara Karya. https://suarakarya.co.id/bipa-ada-di-54-negara-internasionalisasi-bahasa-indonesia-kian-meluas/57926/kesra/
Suyitno, I. (2017). Aspek Budaya Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (Bipa). Fkip E-Proceeding, 55–70.
Suyitno, I. (2021). Pembelajaran BIPA; Perencanaan, Pelaksanaan, dan Problematika. Refika Aditama.
Wahyuningtyas, D., & Kesuma, T. M. J. (2021). Pemanfaatan Linguistik Korpus dalam Menentukan Kata Berfrekuensi Tinggi pada Buku Sahabatku Indonesia BIPA 1. 3(2), 60–69. https://doi.org/DOI: https://doi.org/0.26499/jbipa.v3i2.4125
Widia, I. (2021). Jenis Kesalahan Bahasa Indonesia Tulis Pembelajar Asing. 1(1), 75–84.
Widodo, M., Meirita, S., & Kartika, A. (2023). Analisis Korpus dalam Mengevaluasi Buku Ajar BIPA Ditinjau dari Sebaran Kata dan Konkordansi. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(1), 19–26. https://dx.doi.org/10.26737/jp-bsi.v8i1.3724
Zakiyah, F., & Asrianti. (2023). High-frequency affixed words in BIPA 3 textbooks: A corpus-based study. 5(1), 23–32. https://doi.org/10.26499/jbipa.v5i1.6157
Published
2024-06-30
How to Cite
Inas Rofidah, Raden Yusuf Sidiq Budiawan, & Icuk Prayogi. (2024). STUDI KASUS BERBASIS KORPUS TERHADAP PENGGUNAAN VERBA DALAM MATERI BIPA SAHABATKU INDONESIA TINGKAT DASAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(2), 323 - 336. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i2.3625
Section
Articles
