HUBUNGAN ANTARA MINAT MEMBACA DENGAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DI KELAS V SDN 44 PELANJAU
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan minat membaca siswa kelas V SDN 44 Pelanjau; 2) Mendeskripsikan keterampilan menulis siswa kelas V SDN 44 Pelanjau; 3) Mengetahui hubungan antara minat membaca dengan keterampilan menulis puisi siswa kelas V SDN 44 Pelanjau. Penelitian ini penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif, dengan desain hubungan asimetris (searah.) Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V dalam satu kelas dengan jumlah 20 siswa kelas V SDN 44 Pelanjau, sampel yang diambil menggunakan teknik purposive sampling, sehingga 20 siswa kelas V SDN 44 Pelanjau sebagai sampel dalam penelitian ini. Teknik Pengumpulan data dengan pengukuran dan angket. Kemudian menggunakan instrumen Lembar Tes Keterampilan Menulis Puisi dan Lembar angket minat membaca. Kemudian menggunakan teknik analisis data uji regresi linear berganda dan korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Minat membaca siswa Kelas V SD Negeri 44 Pelanjau adalah “Sangat Baik”; 2) Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas V SD Negeri 44 Pelanjau secara keseluruhan kecenderungannya adalah “Baik” dengan komulatif persen sebesar 45%; 3) terdapat hubungan antara minat membaca dengan keterampilan menulis puisi siswa kelas V SD Negeri 44 Pelanjau
References
Aristhi, N. P. S., & Manuaba, I. B. S. (2020).Model Experiential learning berbantuan media gambar terhadap keterampilan menulis puisi siswa Sekolah Dasar.Mimbar Ilmu, 25(3), 327-337.
Cahyani, S. D., & Sukidi, M. (2018). Pengaruh penggunaan media gambar terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas V SDN Candipari 1 Sidoarjo. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(12).
Faistah, N., Bahri, A., & Khaltsum, U. (2023). Pengaruh Minat Baca Terhadap Kemampuan Memahami Bacaan. COMPASS: Journal of Education and Counselling, 1(1), 78-84.
Fatimah, R. F. (2014). Analisis Kemampuan Siswa dalam Menulis Pantun pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV a SDN 17 Kota Bengkulu. Penelitian FKIP Unib.
Istiqoh, N. (2021). Peningkatan kemampuan menulis pantun dengan menggunakan model Think Pair Share dikelas VII A MTs pesantren pembangunan majenang kabupaten cilacap tahun pelajaran 2018/2019. Diksatrasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1).
Safitri, T.M., Susiani, T.S., & Suhartono, S. (2021). Hubungan Antara Minat Membaca dan Keterampilan Menulis Narasi Siswa di Sekolah Dasar Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2985-2992.
Sari, N. F., Marhayani, D. A., & Utama, E. G. (2023). Hubungan Antara Keterampilan Metakognitif dengan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas IV SDN 15 Singkawang. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 1775-1786
Setyabudi, I. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Geguritan Melalui Metode Art Performance-Learning Kelas XII SMK Negeri 1 Kedung. In Interdisciplinary And Multidisciplinary Studies: Conference Series 1(1), 70-78.
Situmorang, N. M. Y. (2018). Meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas X aphc SMK Negeri 1 Singaraja melalui teknik guiding questions. Journal of Education Action Research, 2(2), 165-171.
