MENUMBUHKAN LITERASI MELALUI MEDIA KARTU SUKU KATA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 1 SDN PEDURUNGAN LOR 02
Abstract
Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kemampuan literasi siswa masih tergolong rendah, ada beberapa siswa sudah mampu membaca, namun beberapa siswa masih terbata-bata dalam membaca, dan masih terdapat 2 siswa belum bisa membaca dan menulis. Permasalahan pada penelitian ini adalah bagaimana penggunaan media kartu suku kata dapat menumbuhkan literasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas 1 SDN Pedurungan Lor 02. Penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan literasi melalui media kartu suku kata pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas 1 SDN Pedurungan Lor 02. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang terdiri dari tahap pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Data diperoleh berdasarkan observasi atau pengamatan di kelas, wawancara terhadap guru, dan analisis dokumen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 1 SDN Pedurungan Lor 02 yang berjumlah 27 siswa. Hasil penelitian memaparkan bahwa media kartu suku kata memberikan kontribusi positif untuk menumbuhkan literasi siswa. Terdapat perbedaan signifikan dalam kegiatan membaca dan menulis sebelum dan sesudah penggunaan media. Penggunaan media tersebut dapat menumbuhkan semangat siswa untuk belajar materi suku kata pada mata Pelajaran Bahasa Indonesia serta kemajuan siswa dalam hal membaca dan menulis. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu suku kata dapat menumbuhkan literasi siswa kelas 1 SDN Pedurungan Lor 02 pada pembelajaran Bahasa Indonesia.
References
Asmonah. (2019). Meningkatkan kemampuan membaca permulaan menggunakan model direct instruction berbantuan media kartu kata bergambar. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 35.
Hasmawaty. (2023). Pengaruh Bermain Kartu Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Taman Kanak-Kanak Usia 5-6 Tahun. ISOLEK: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra, 1(2), 82.
Novitasari Septiana, E., Arisyanto, P., & Huda, C. (2023). Analisis Gerakan Literasi melalui Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Menanamkan Minat Membaca Siswa Kelas V di SDN Tambaksari Kecamatan Rowosari Kabupaten Kendal. Jurnal Wawasan Pendidikan, 3(2), 736.
Intang. (2024). Pengaruh Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan(INOVASI), 3(1), 79. doi:https://doi.org/10.55606/inovasi.v3i1.2625
Kusumaningtyas et al. (2022). Pengaruh Penggunaan Kartu Kata Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan. Journal of Classroom Action Research, 4(4), 127.
Miles, M. B. (2007). Analisis Data Kualitatif (Terj. Tjetjep Rohendi Rihidi). UI Press.
Murni, S., Untari, M. F. A., Nuvitalia, D. (2023). Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 11470.
Pamukir&Afakhrul. (2024). Analisis Pengaruh Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(01), 4291-4292.
Primasari. (2022). Meningkatkan Kemampuan Membaca Dengan Metode Bermain Kartu Gambar dan Kartu Suku Kata. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pengembangan Pembelajaran, 1(2), 109.
Rofah&Ima. (2022). Pengaruh Media Kartu Kata terhadap Keterampilan Literasi Bahasa Peserta Didik. Jurnal Basicedu, 6(4), 7557. doi:: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3583
Siburian, A. (2023). Kreativitas Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(2), 11202.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Angkasa.
Sumianto. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual. Jurnal Cakrawala Pendas, 6(2), 109. doi:http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v6i1.2100
Suyadi, N. &. (2020). Penggunaan Mainan Kartu Kata Membaca Berputar Berbasis Teknologi Untuk Anak Usia Dini. Aulad : Journal on Early Childhood, 3(3), 134.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 1 Ayat 1 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wardhani, R. &. (2023). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Anak dengan Menggunakan Media Kartu Suku Kata Bergambar. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 689-690. doi: 10.37985/murhum.v4i2.375
Yana. (2022). Analisis Penguatan Dimensi Kreatif Profil Pelajar Pancasila Pada Fase B di SD Negeri 02 Kebondalem. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 12865.
