PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE TGT MATERI PEMBAGIAN BERSUSUN  DI KELAS IV SDN 24 PALEMBANG

Anisa Suryani; Amelia; Anggun Pratiwi; Anisa Suryani; Ade Irma; Diah Kartika Sari; Rika Puspita Sari; Bella Meliyana

doi:10.36989/didaktik.v10i3.3993

Anisa Suryani Universitas Sriwijaya
Amelia PGSD FKIP Universitas Sriwijaya
Anggun Pratiwi PGSD FKIP Universitas Sriwijaya
Anisa Suryani PGSD FKIP Universitas Sriwijaya
Ade Irma PGSD FKIP Universitas Sriwijaya
Diah Kartika Sari PGSD FKIP Universitas Sriwijaya
Rika Puspita Sari PGSD FKIP Universitas Sriwijaya
Bella Meliyana PGSD FKIP Universitas Sriwijaya

DOI: https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.3993

Keywords: Learning Result, TGT, Mathematics

Abstract

This research aims to describe the TGT model in order to improve student learning outcomes in class IV of SD Negeri 24 Palembang on graded division material. This research was conducted using a classroom action approach during July-August. The subjects in this research were all students in the IV.C class of SD Negeri 24 Palembang, totaling 39 students consisting of 18 male students and 21 female students. The research method used is classroom action research. Data was obtained through student test results at the pre-cycle, cycle I and cycle II stages. The results of the research show that there is an increase in learning outcomes in tiered division material using the TGT model. This is evident from the test scores obtained by students in class IV.C. The average score obtained by students in the pre-cycle was 63.5, then in cycle I the score rose to 71.5 and in cycle II the average score of students increased to 80.5. These results can be seen from cycle to cycle, there has been an increase in learning outcomes and has been able to encourage students to be more active, especially in learning in tiered division material using the TGT type cooperative learning model.

References

Agustin Sukses Dakhi. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Education and development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 8(2), 468–470. https://doi.org/10.37081/ed.v8i
Anisa, R. N., & Riadin, A. (2017). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Pada Sdn 2 Selat Dalam Kuala Kapuas Tahun Pelajaran 2016/2017. Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1), 53–61. Https://Doi.Org/10.33084/Tunas.V3i1.588
Aryani, W. D. (2015). Implementasi Teams Games Tournaments (Tgt) Berbantuan Media Kartu 4-1 Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Dan Hasil Belajar Ips Peserta Didik Kelas Ix F Di Smpn 1 Kandeman Batang 2014/2015. Forum Ilmu Sosial, Volume 42. Https://Journal.Unnes.Ac.Id/Nju/Index.Php/Fis/Article/View/9247/6076
Damayanti, S., & Apriyanto, M. T. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournament) Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika, Vol 2. Http://Journal.Lppmunindra.Ac.Id/Index.Php/Jkpm/
Hardina, S. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Model Teams Games Tournament (Tgt). Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar E, 8. Https://Journal.Student.Uny.Ac.Id/Index.Php/Pgsd/Article/View/15188/14707
Juniati, N. W., & Widiana, I. W. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1(1), 20–29. https://doi.org/10.23887/jear.v1i2.12045
Lestari, S. E. C. A., Hariyani, S., & Rahayu, N. (2018). Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt (Teams Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Pi: Mathematics Education Journal, 1(3), 116–126. Https://Doi.Org/10.21067/Pmej.V1i3.2785
Lestari, W., & Hasyda, S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Telaah Yurisprudensi Berbantuan Media Kongkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Tema 7 Indahnya Keberagaman Di Negeriku Kelas Iv Sd Inpres Oepoi Kota Kupang Tahun Ajaran 2021/2022. 1.
Mulyadi, D. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (Tgt). Http://Jiip.Stkipyapisdompu.Ac.Id
Nur Sodiq, A., Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, P., & Sarjanawiyata Tamansiswa, U. (T.T.). Achmad Nur Sodiq, Trisniawati Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Cooperative Learning Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Cooperative Learning Tipe Team Games Tournament Pada Siswa Sd Negeri Tukangan Yogyakart
Solihah, A. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap Hasil Belajar Matematika. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(1), 45–53. https://doi.org/10.30998/sap.v1i1.1010
Tiya, K. (T.T.). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Smpn. Diambil 04 Juni 2024.
Pratama, G. H., Sugandi, A. I., & Yuliani, A. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Himpunan Menggunakan Lks Dengan Model Problem Based Learning (Pbl) Di Kelas Vii Smp Negeri 1 Margaasih. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(1), 301–310.