MENUMBUHKAN TOLERANSI DALAM PEMBANGUNAN EKONOMI UNTUK MENCAPAI PERDAMAIAN UNIVERSAL

  • Shifa Alfiah Fajriah Institut Agama Islam Al-Zaytun Indonesia
  • Silvi Aulia Hukum Ekonomi Syariah, Institut Agama Islam Al-Zaytun Indonesia
  • Suryadi Hukum Ekonomi Syariah, Institut Agama Islam Al-Zaytun Indonesia
Keywords: Tolerance, Economic Development, Universal Peace

Abstract

This study examines the role of tolerance in economic development and universal peace. Data collection was conducted through a literature review, which included reading and analyzing literature on legal regulations, police profiles, and relevant journals. The results show that tolerance is crucial for accepting and respecting differences in society, which in turn enhances cooperation, productivity, and reduces social conflicts. Religious tolerance is also found to have a positive impact on the economic development of a region. Additionally, tolerance improves access to education and healthcare, and strengthens international and global humanitarian cooperation. Sustainable and tolerance-based economic development can help reduce conflicts and inequalities, as well as increase public awareness of the importance of peace. This study suggests that governments and society work together to enhance tolerance and equality in various fields, including economics, education, and social policy. By doing so, it is hoped that a more harmonious and peaceful society will be created, along with sustainable development and universal peace.

Keywords: Tolerance, Economic Development, Universal Peace

References

Akbar, R. A., Fauzan , M., Arsyad, A. A., Baerki, K., & Alamsyah. (2023). Implementasi Pendekatan Community Empowerment Untuk Meningkatkan Kualitas Hidup Masyarakat Melalui Pembangunan Ekonomi Berbasis Potensi Daerah. Journal of Scientech Research and Dvelopment, 5(1), 66-76.
Apriliani, V. D., Santoso, G., Acep, & Murtini, E. (2023). Menghargai Perbedaan: Membangun Masyarakat Multikultural. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(2).
Binawan, R., & Najicha, F. U. (2023). Peranan Wawasan Nusantara Sebagai Upaya Dalam Mengatasi Konflik Nasional. Scientific Journal of Social and Humanities, 1(3).
Casram. (2016). Membangun Sikap Toleransi Beragama dalam Masyarakat Plural. Jurnal Ilmiah Agama dan Sosial Budaya, 1(2).
Chen, X. (2011). Toleerance and Economic Perfimance in American Metropolitan Areas: An Empirical Investigation. Sociological Forum, 26, 71-97.
Frida, U. (2018). Peran Organisasi Massa Perempuan Dalam Pembangunan Perdamaian (Stusi Kasus Muslimat NU Jawa Tengah). Jurnal Studi Gender, 11(1), 51-72.
Galtung, J. (2018). Ekonomi Perdamaian. Nusamedia.
Izzan, A. (2017). Menumbuhkan Nilai-nilai Toleransi Dalam Bingkai Keragaman Beragama. Kalam, 11(1).
Nasution, F., Azzahra, A. R., Ginting, C. S., & Amalia, M. (2023). Diversitas Sosiokultural : Penjelasan, Faktor, dan Manfaatnya dalam Masyarakat. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(2).
Putri, A. S. (2020). G20: Mediator untuk Kemajuan Ekonomi Indonesia. Jurnal Hubungan Internasional, 13(1), 53-64.
Rahmalina, N., Ma'wah, N. J., Tunnufus, Z. Z., & Gymnastiar, R. M. (2023). Wakaf Sebagai Sarana Moderasi Beragama dalam Mewujudkan Kesejahteraan Sosial: Perspektif Maqashid Syariah. Junral Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi, 3(1).
Rahmawati, C. A., Sa'adah, F., Nawwaf, M. F., Azzahra, N. R., Mubarok, S., Nugraha, D. M., & Ruyadi, Y. (2020). Toleransi Beragama Di Perguruan Tinggi. TOLERANSI: Media Ilmiah Komunikasi Umat Beragama, 15(1), 30-38.
Rahmiyanti, D. (2018). Implementasi Keadilan dalam Pembangunan Ekonomi Islam. Al-Buhuts, 14(2), 53-68.
Widiyanto, D. (2017). Pembelajaran Toleransi dan Keragaman dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar.
Yunus, A. R. (2013). Membangun Budaya Toleransi di Tengah Pluralitas Agama di Indonesia. Jurnal Sejarah dan Kebudayaan, 1(1).
Published
2024-06-30
How to Cite
Alfiah Fajriah, S., Silvi Aulia, & Suryadi. (2024). MENUMBUHKAN TOLERANSI DALAM PEMBANGUNAN EKONOMI UNTUK MENCAPAI PERDAMAIAN UNIVERSAL. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3), 301 - 310. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.4110