IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VI SDN SUNGGUMINASA V
Abstract
Abstrak
Penelitian ini didasarkan pada pentingnya menciptakan pembelajaran yang bervariasi,
dengan menerapkan model pembelajaran salah satunya problem based learning.
Dengan pembelajaran menggunakan model ini diharapkan mampu meningkatkan hasil
belajar peserta didik pada kelas VI mata pelajaran pendidikan pancasila yang Tujuan
penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hasil belajar peserta didik dengan
penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) pada peserta didik kelas
VI
SD Negeri sungguminasa V. penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas,
dengan tahap-tahap yang dilakukan pada siklus I dan siklus II. Adapun subjek penelitian
ini adalah peserta didik kelas VI SD Negeri Sungguminasa V yang berjumlah 28 orang
terdiri atas 16 laki-laki dan dan 12 perempuan. Jenis data yang digunakan adalah
kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran problem based
learning (PBL) cocok diterapkan pada peserta didik kelas VI SD Negeri sungguminasa
V. hal tersebut dapat dilihat dari meningkatnya hasil belajar peserta didik setelah
dilakukan pembelajaran menggunakan model problem based learning, dapat dilihat
bahwa ada peningkatan siklus I ke siklus II untuk hasil belajar peserta didik. Diketahui
pada siklus I terdapat 8 peserta didik yang mencapai ketuntasan dan 20 diantaranya
masih dibawah rata-rata ketuntasan belajar. Pada siklus II terdapat 6 peserta didik yang
belum mencapai standar ketuntasan yang ada dan 22 peserta didik sudah memenuhi
standar ketuntasan. Dari semua tahapan pembelajaran pengayaan yang dilaksanakan
dilakukan penilaian otentik yang tidak sama dengan pembelajaran normal tetapi peserta
didik harus dihargai sebagai nilai lebih dari peserta didik lainnya yang belum tuntas.
Penerapan model pembelajaran problem based learning kelas VI SDN Sungguminasa
dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan
Pancasila, dan itu sangat penting dimana problem based learning mampu menuntun
siswa lebih aktif dan termotivasi untuk belajar dan hasil belajar peserta didik akan
meningkat. dan terjadi perubahan cara berpikir dan meningkatnya rasa percaya diri
peserta didik untuk berinteraksi dengan guru maupun teman sebayahnya.
References
Ariani, Nurlina, Zulaini Masruro, Siti Zahara Saragih, Rosmidah Hasibuan, Siti Suharni, Toni. (2020). Belajar dan Pembelajaran. Bandung. Widina Bhakti Persada Bandung.
Atmojo, Setyo Eko. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Peningkatan Hasil Belajar Pengolahan Lingkungan. Jurnal Pendidikan. Vol. 43. No. 2.
Hasan, M., Harahap, T. K., & Hasibuan, S. (2022). metodologi penelitian kualitatif. Surabaya: tahwa media group.
Musfirah. St Maryam. Melisa Sri Saputri. (2022). Penerapan problem based learning pada materi perpindahan kalor untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Nubin Smart Journal. Vol. 3.No.3. 2022.
Nafiah, Yunin Nurun. (2014). Penerapan problem based learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa.Jurnal Pendidikan Vokasi. Vol. 4. No. 1. 2014.
Parwati,N.N., Suryawan, I. P. P., & Apsari, R.A. (2023). Belajar dan pembelajaran. Depok. PT. raja Grafindo Persada-Rajawali pers.
Siregar, N., & Nara, H. (2015). Belajar dan Pembelajaran. Penerbit Ghalia Indonesia.
Tarasti, N. C., Lestari, L. W., Aeni, K., & Azizah, W. A. (2023) Penerapan model pembelajaran problem based learning dan media interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan Pancasila kelas I Sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5).
Wahyuddin. 2017. Penerapan model pembelajaran Numbered head together (NHT) pada siswa kelas V SD Negeri Kecamatan 75 Ujungpero Sabbangparu kabupaten Wajo. Suska Journal of Mathematics Education. Vol. 3. No. 1. 2017.
Vandini, I. (2016). Peran kepercayaan diri terhadap prestasi belajar matematika siswa. Formatif.: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA., 5(3).5(3).
