PERAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF GUNA MENINGKATKAN KREATIVITAS MENGAJAR
Abstract
Dalam dunia pendidikan saat ini, media memainkan peran penting, di mana proses pembelajaran telah beralih dari metode ceramah tradisional menuju penggunaan media pembelajaran. Terutama dalam pembelajaran yang berfokus pada pengembangan keterampilan proses, media pembelajaran menjadi sangat penting. Pembelajaran yang dirancang dengan baik dan kreatif melalui penggunaan multimedia dapat meningkatkan peluang siswa untuk lebih memahami materi, memperdalam pemahaman mereka, dan meningkatkan kinerja mereka dalam mencapai kompetensi. Sebagai bagian integral dari pembelajaran, media memerlukan perhatian khusus dari para guru. Penggunaan media yang efektif dalam mendukung peserta didik harus disesuaikan pada tujuan pembelajaran. Kedatangan media dalam proses belajar dapat membantu siswa dalam memahami serta mengerti materi yang telah diajarkan. Penelitian studi pustaka ini dapat bertujuan guna mengkaji peran media pembelajaran multimedia interaktif untuk meningkatkan kreativitas mengajar. Dengan semakin berkembangnya teknologi, multimedia interaktif menjadi alat yang potensial dalam mendukung proses pembelajaran yang lebih dinamis dan inovatif. Penelitian yang dilakukan ini adalah penelitian yang menggunakan jenis penelitian studi Pustaka (library research) dengan pendekatan yang digunakan adalah kualitatif, dan data dikumpulkan melalui metode dokumentasi. Hasil yang didapat pada Penelitian ini menemukan bahwa penggunaan media multimedia interaktif memberikan dampak positif dalam mengembangkan ide-ide kreatif guru, memperkaya metode pengajaran, dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Multimedia interaktif memungkinkan penyampaian materi yang lebih variatif dan menarik, yang pada gilirannya meningkatkan kualitas pembelajaran secara keseluruhan.
References
AECT. (1977). The difinition of Educatonal Technology. Washington: Association for Educational Communication and technologi.
Heinich, Molenda 7 Russell (1985). Instructional Media and The New Technologiesn of Instructiona Canada: John Wiley 7 Sons, Inc.
Mudjiono, Dimyati, (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rhineka Cipta
Munandar, Utami. 2004. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Munandar, Utami. 2009. Pengembangan Kreaketegangan Anak Berbakat . Jakarta: Rineka Cipta
Rohani, Ahmad. 1997. Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta
Warsita, Bambang. 2008. Teknologi Pembelajaran, Landasan dan Aplikasinya. Jakarta : Rineka Cipta.
Supriadi. (1999). Kreativitas Kebudayaan dan Perkembangan IPTEK. Bandung: CV Alpa Beta.
Artikel in Press :
Anggraini, N. (2017). (n.d.). Kreativitas Pendidik Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp Kecamatan Talo Kabupaten Seluma.
Atmawarni, U. M. A. (2012). Penggunaan Multimedia Interaktif Guna Menciptakan Pembelajaran yang Inovatif di Sekolah. Perspektif, 1(1).
Dede, C. (2010). Comparing frameworks for 21st century skills. 21st century skills: Rethinking how students learn, 20, 51-76.
Gagne, R. M., Wager, W. W., Golas, K. C., & Keller, J. M. (2005). Principles of instructional design. Wadsworth/Thomson Learning.
Islam Negeri Sumatera Utara Jl Williem Iskandar Pasar, U. (n.d.). (2020). MULTIMEDIA INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MASA PANDEMI COVID 19 Purbatua Manurung.
Mz, S., & Rahmawati, A. F. (n.d.). (2019). PERANAN PENDIDIK DALAM PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. https://eprints.uny.ac.id/8404/3/BAB%20
Ramadhani, M. (2021). Peranan Multimedia Dalam Pembelajaran Interaktif Bagi Generasi Z. diakses dari https://binus.ac.id/malang/2021/06/peranan-multimedia-dalam-pembelajaran-interaktif-bagi-generasi-z/.
Rhodes,M.Tahun 1961 Sebuah Analisa Dari Kreativitas. Itu Bahasa Inggris Delta Kappan ,42 (7),305-310.
Sukarsi SMK Negeri, S. (2014). PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR PERAWATAN KULIT DAN RIAS WAJAH PADA SISWA KELAS X TATA KECANTIKAN KULIT DI SMK NEGERI 3 PATI (Vol. 1, Issue 2).
Susiana, A., Harningsih, S., & Napitupulu, E. (n.d.).(2014). PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DAN KREATIVITAS TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK).
UU Nomor 14 Tahun 2005 Pasal 8 tentang Pendidik dan Dosen. Diakses tanggal 30 September 2024 dari https://peraturan.bpk.go.id/Details/40266/uu-no-14-tahun-2005
Jurnal :
Agustina, A. (2016). Pembelajaran Konsep Ikatan Kimia Dengan Animasi TerintegrasiLCD Projector Layar Sentuh (Low Cost Multi Touch White Board. JTK (Jurnal Tadris Kimiya), 1(1), 8–13
Dewi, D. A., Hamid, S. I., Annisa, F., Oktafianti, M., & Genika, P. R. (2021). Menumbuhkan karakter peserta didik melalui pemanfaatan literasi digital. Jurnal Basicedu, 5(6), 5249–5257.
Febriyanti, E., Kusmarni, Y., & Ma’mur, T. (2021). Kreativitas Pendidik dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Digital pada Pembelajaran Sejarah Daring (Studi Deskriptif Terhadap Pendidik Sejarah SMA Di Kota Bandung). FACTUM: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 10(2), 147–154. https://doi.org/10.17509/factum.v10i2.38891
Ginting, D., Abda, M. I., Maq, M., Karina, M., Sari, I., Ichsan Abda, M., Maq, M. M., & Sari, N. I. (2023). Pelatihan Kreativitas Pendidik dalam Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Dengan Aplikasi Filmora Sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Pendidik. Journal of Human And Education, 3(3), 124.
Harpeni Dewantara, A. (2020). KREATIVITAS PENDIDIK DALAM MEMANFAATKAN MEDIA BERBASIS IT DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA. Journal of Primary Education, 1(1), 15–28. https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/algurfah/index
Indartiwi, A., dkk. (2020). PERAN MEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional “Strategi dan Implementasi Pendidikan Karakter pada Era Revolusi Industri 4.0”, 2020.
Jauhari, J. (2009). Studi Terhadap Penggunaan Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran MIPA di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan Dan Penerapan MIPA. UNY Yogyakarta, Tanggal, 16.
Khaira, H. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Kinemaster Sebagai Media Pembelajaran Berbasis ICT. Prosiding Seminar Nasional PBSI-III Tahun 2020 Tema: Inovasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Guna Mendukung Merdeka Belajar pada Era Revolusi Industry 4.0 dan Societ, https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/41218/1/Fulltext.pdf.
Rifaldi, A., Kurniawan, P., Manikowati, M., & Mulwinda, A. (2021). Lestari Media Pembelajaran Interaktif Tumbuhan. Edu Komputika Journal, 8(1), 9-20. https://doi.org/10.15294/edukomputika.v8i1.42346
Saprudin, S., Munaldi, M., Wijoyo, A., & Prasetio, S.M. (2020). Pembelajaran Multimedia (Studi Kasus: SMK Indonesia Global). Jamaika: Jurnal Abdi Masyarakat,1(1), 63–70.
Saputra, W., & Purnama, B. E. (2015). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif untuk mata kuliah organisasi komputer. Speed-Sentra Penelitian Engineering Dan Edukasi, 4(2)
Smaldino, Russel, Heinich & Molenda. (2005). Instructional Technology and Multimedia For Learning. New Jersey: Person Education, Inc
Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114
Wulandari, T. A. J., Sibuea, A. M., & Siagian, S. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran Biologi. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 5(1), 75–86. https://doi.org/10.24114/jtikp.v5i1.12524
Zega, I., D., dkk. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbasis Website Pada Materi Keanekaragaman Hayati. EDUCATIVO: Jurnal Pendidikan, 1(2), hlm.430-439. https://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=3370771&val=29574&title=Pengembangan%20Media%20Pembelajaran%20Multimedia%20Interaktif%20Berbasis%20Web%20Pada%20Materi%20Keanekaragaman%20Hayati
Zulhelmi, A. & Mahidin. (2017). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Peningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 5(1), 72–80.
