PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT DALAM BENTUK KOMIK STRIP MELALUI PENGGUNAAN MEDIA VISUAL CANVA PADA SISWA KELAS X SENI TARI A SMK NEGERI 2 GOWA
Penelitian Tindakan Kelas
Abstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks anekdot dalam bentuk komik strip dengan menggunakan media visual Canva pada siswa kelas X Seni Tari A SMK Negeri 2 Gowa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilakukan dalam tiga siklus. Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas X Seni Tari A yang berjumlah 36 orang. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi, rubrik penilaian, dan angket motivasi siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media visual Canva secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks anekdot, baik dari segi struktur, kreativitas, maupun integrasi elemen visual dan teks. Selain itu, motivasi siswa juga meningkat seiring dengan penggunaan media pembelajaran yang lebih interaktif.
References
Wijaya, H. (2021). Herman Pengaruh Metode Inquiry Terhadap Kemampuan Menulis Dongeng Kelas VIII SMP Islam Terampil NW Pancor Kopong. Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan, 6(1), 51-59.
Desantoro, Ulfasari, Basuki, & Kurniawan, D. R. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Berbantuan Media Film Pendek pada Siswa Kelas X SENI TARI AI APHP 2 SMKN 1 Plosoklaten. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 10(2), 117-125.
Pratiwi, D., Anggraini, T. R., & Hastuti, H. (2022). Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Media Berita Dengan Metode Latihan Terbimbing Pada Siswa Kelas X SENI TARI A Smk Trisakti Jaya Bandar Lampung. Warahan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(2), 1-20.
Yuniarti, Y. (2021). Project based learning sebagai model pembelajaran teks anekdot pada siswa SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 9(2), 143-151.
