PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS MATERI TUMBUHAN SUMBER KEHIDUPAN DI BUMI KELAS IV MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN TaRL (TEACHING AT THE RIGHT LEVEL) DI SDN 13 PALEMBANG
Abstract
The purpose of this study was to determine the improvement of student learning outcomes in the material of plant sources of life on earth in class IV by using the Project Learning model and the TaRL approach at SDN 13 Palembang. This research method is a Classroom Action Research (PTK) conducted in Class IV A, IV B, and IV C of SD Negeri 13 Palembang. This research was conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection. The learning model applied was Project Based Learning (PjBL) with the Teaching at the Right Level (TaRL) approach. The study results showed an increase after implementing the pre-cycle, cycle I, and cycle II with 93.33% of Class IV A students, 90% of Class IV B students, and 86.67% of Class IV C students reaching the KKM. Thus, there is an increase in IPAS learning outcomes on the material of plant sources of life on earth in class IV using the Project Based Learning learning model with the TaRL (Teaching at the Right Level) approach at SDN 13 Palembang.
References
Budiarto, A. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka: Menyongsong Pendidikan yang Berorientasi pada Siswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(1), 15-25.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Kemdikbud.
Nugraha, D. (2023). Analisis Hasil Belajar Siswa dalam Materi Tumbuhan di SDN 13 Palembang. Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 8(2), 30-40.
Puspita, R. (2024). Inovasi Pembelajaran di Sekolah Dasar: Tantangan dan Solusi. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 45-55.
Rahmawati, I. (2021). Penerapan Pendekatan Teaching at the Right Level dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(2), 155-162.
Rizki, M. (2022). Penerapan TaRL dalam Pembelajaran IPAS: Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(3), 100-110.
Sari, D. R., Wati, N. A., & Jannah, S. (2020). Efektivitas Pembelajaran Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(3), 45-50
Sari, L. (2020). Pembelajaran Aktif dan Kolaboratif: Meningkatkan Motivasi Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(4), 55-65.
Susanti, N. (2023). Metode Pembelajaran Berbasis Proyek: Konsep dan Implementasi di Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 120-130.
Wati, E. (2021). Peningkatan Pemahaman Konsep Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek di Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(3), 80-90
