IMPLEMENTASI PERMAINAN TRADISIONAL ENGLEK DALAM PEMBELAJARAN P5
Penelitian kualitatif
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi permainan tradisional engklek dalam pembelajaran P5. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan metode kualitatif deskriptif terhadap wali kelas III dan peserta didik di SDN Cipocok Jaya 3. Data diperoleh melalui observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini adalah perencanaan dan pelaksanaan media pembelajaran media permainan tradisional engklek pada pembelajaran P5. Dalam perencanaannya guru merancang perangkat pembelajaran dengan memperhatikan kemampuan serta kebutuhan peserta didik, di pembelajaran P5 guru memanfaatkan permainan tradisional engklek sebagai media pembelajaran. Permainan ini dirancang untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila seperti religiusitas, gotong royong, serta kebhinekaan global. Pelaksanaan kegiatan ini tidak hanya berfokus pada penyelesaian soal, tetapi juga menekankan pentingnya kerja sama dalam kelompok, saling membantu, dan keterampilan berpikir kritis.
References
Damayanti. dkk. (2020). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Model Think Pair Share Berbantuan Permainan Engklek pada Siswa Sekolah Dasar. Lectura: Jurnal Pendidikan, Vol.11 No. 2.
Darmawan, dkk. (2021). Implementasi Etnomatika Berbasis Permainan Tradisional Terhadap Berpikir Kritis Dengan Kovariabel Kemampuan Verbal Siswa Kelas II SD. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia Vol 5 No .
Darmawanti & Widyasari. (2022). Permainan Tradisional Engklek dalam Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 6 No 6.
Milawati. (2021). Media Pembelajaran. Tahta Media Group.
Sugiyono, P. D. (2017). Metode Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, dan R&D. Penerbit CV. Alfabeta: Bandung.
Suryapermana, N. (2017). Manajemen Perencanaan Pembelajaran. Tarbawi, 3(02), 183–193.
Fitriasari, D., Rahmawati, F. T., Cahyani, E. P., & Puspasari, E. Y. (2023). Analisis implementasi kegiatan P5 sebagai upaya mengenalkan kearifan budaya lokal di SMAN 1 Bululawang. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 16(2), 149-157.
Anggita, G. M. (2019). Eksistensi permainan tradisional sebagai warisan budaya bangsa. JOSSAE (Journal of Sport Science and Education), 3(2), 55-59.
Marzoan, M., & Hamidi, H. (2017). Permainan tradisional sebagai kegiatan ekstrakurikuler untuk meningkatkan kompetensi sosial siswa. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 2(1), 62-82.
Maulida, S. H. (2020). Pembelajaran matematika berbasis etnomatematika melalui permainan tradisional engklek. LEMMA: Letters of Mathematics Education, 7(1), 35-44.
