UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINAN SEPAK BOLA MELALUI METODE VARIASI EFFORTS TO IMPROVE PASSING LEARNING OUTCOMES IN FOOTBALL TROUGH VARIATION METHODS
Keywords:
Hasil belajar Menendang; Menahan dan Menggiring bola; Sepak Bola; Metode variasi
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar teknik dasar menendang, menahan dan menggiring bola pada permainan sepak bola yaitu melalui metode variasi pada siswa XI.7 SMA N 11 Semarang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dimana dalam penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan yang dimana pertemuan pertama dan kedua adalah kegiatan pembelajaran dan pada pertemuan ketiga dilakukan tes atau penilaian seperti kognitif, afektif dan psikomotor, untuk mengetahui hasil belajar siswa selama mengikuti pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI.7 SMA N 11 Semarang yang berjumlah 32 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui metode variasi yang di terapkan dapat meningkatkan hasil belajar teknik dasar menendang, menahan dan menggiring bola dalam pembelajaran permainan sepak bola pada siswa kelas XI.7 SMA N 11 Semarang. Hal ini dapat dilihat dari persentase ketuntasan hasil belajar di siklus I dan siklus II meningkat dengan persentase ketuntasan 47% pada siklus I dan presentase ketuntasan 100% pada siklus II.
References
Al Humairy, F. M. (2021). Perbaikan Proses Pembelajaran Dribbling Dalam Permainan Sepakbola Melalui Penerapan Variasi Pembelajaran Pada Siswa Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 4 Binjai Tahun Ajaran 2018 / 2019. 1(1), 29–48.
Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80–86. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958
Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2015). Penelitian Tindakan Kelas (Suryani (ed.); Revisi).
Bumi Aksara.
Dakhi, A. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Education And Development, 8(2), 468– 470.
Fajrin, S. N., Agustiyawan, A., Purnamadyawati, P., & Mahayati, D. S. (2021). Hubungan Koordinasi Terhadap Keterampilan Menggiring Bola Pada Pemain Sepak Bola. Indonesian Journal of Physiotherapy, 1(1), 12. https://doi.org/10.52019/ijpt.v1i1.2605.
Gumantan, A., & Mahfud, I. (2018). Perbandingan Latihan Dengan Menggunakan Bola Ukuran 4 dan 5 Terhadap Ketepatan Menendang Bola ke Arah Gawang. Journal of SPORT (Sport, Physical …, 2(1), 1–7. http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/sport/article/view/503.
Hanifah, H., Susanti, S., & Adji, A. S. (2020). Perilaku Dan Karakteristik Peserta Didik Berdasarkan Tujuan Pembelajaran. Manazhim, Jurnal Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 105–117. https://doi.org/10.36088/manazhim.v2i1.638.
Hasbillah, M., Nurafiati, S., Asri, A., Karim, A., & Herman. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Menggiring Bola Permainan Sepakbola Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions. Pendidikan Olahraga, 5(2), 15–20.
Herawati. (2018). Memahami Proses Belajar. Jurnal.Ar-Raniry.Ac.Id, IV(1), 27–46. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/article/download/4515/2974.
Kirana, C. (2022). Urgensi Interaksi Edukatif & Definisi Kelompok Belajar Dalam Pendidikan.
Jurnal Studi-Studi Keislaman, 3(01), 26–42.
Muhammad Janwar, Wahyu Munandar, & Suhardianto. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Teknik Passing Dalam Permainan Sepakbola Melalui Media Audio Visual Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Siswa Smp Citra Mulia Makassar. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olahraga), 6(2), 243–249. https://doi.org/10.36526/kejaora.v6i2.1481
Nugroho, A. A., wasis himawanto, M. O., & Abdian Asgi Sukma., S.pd, M. O. (2018). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggiring Bola Permainan Sepak Bola Melalui Media Modifikasi Soccer Marker Post Pada Siswa Kelas VIII SMP AL – Ikhlas Tarokan Kediri 2017/2018. 02(04), 0–11.
Nuswowati, M., & Aini, H. N. (2021). Keterampilan Mengajar Offline & Online Dalam Pembelajaran Micro (N. Wahid (ed.); Pertama). wawasan Ilmu. https://books.google.co.id/books?id=z2xEEAAAQBAJ
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar Dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0, November, 289–302.
Roji, & Yulianti. (2017). Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (Suroto, T. Hidayah, H. P. Raharjo, & H. A. Rachman (eds.); Revisi Jak). Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, kemendikbud.
Sari, S. P., Aprilia, S., & Halimatussadiah. (2020). Penggunaan Metode Make a Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sd. EJoES (Educational Journal of Elementary School), 1(1), 19–24. https://doi.org/10.30596/ejoes.v1i1.4554
Septianti, N., & Afiani, R. (2020). Pentingnya Memahami Karakteristik Siswa Sekolah Dasar di SDN Cikokol 2. As-Sabiqun, 2(1), 7–17. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v2i1.611
Damar, P., & Bambang, K. (2021). Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.Kuantitatif, P. P. (2016). Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta, Bandung.
Marisya, A., & Sukma, E. (2020). Konsep model discovery learning pada pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar menurut pandangan para ahli. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2189–2198.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911–7915.
Purnawanto, A. T. (2023). Pembelajaran berdiferensiasi. Jurnal Pedagogy, 16(1), 34–54. Saputra, D. A., Andri, A., & Sulianto, J. (2023). Analisis Penerapan Pembelajaran Diferensiasi
Dengan Model Problem Based Learning Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Di Sd.
Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 1570–1582.
Sirait, J. E. (2021). Analisis pengaruh kompetensi guru terhadap keberhasilan pembelajaran di sekolah dasar Bethel Tanjung Priok Jakarta Utara. Diegesis: Jurnal Teologi, 6(1), 49– 69.
Sitorus, P., Simanullang, E. N., Manalu, A., Laia, I. S. A., Tumanggor, R. M., & Nainggolan,
J. (2022). The Effect of Differentiation Learning Strategies on Student Learning Results. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8(6), 2654–2661.
Sugiyono, P. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (D. Sutopo. S. Pd, MT, Ir. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, P. D. (2015). Metode penelitian pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D)(Vol. 21). Bandung, Indonesia: Alfabeta, CV.
Sutriani, E., & Octaviani, R. (2019). Keabsahan data (Kualitatif). INA-Rxiv.
Utamayasa, I. G. D. (2021). Model-model pembelajaran pendidikan jasmani. Jakad Media Publishing.
Wahyuni, A. S. (2022). Literature review: pendekatan berdiferensiasi dalam pembelajaran ipa.
Jurnal Pendidikan MIPA, 12(2), 118–126.
Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80–86. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958
Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2015). Penelitian Tindakan Kelas (Suryani (ed.); Revisi).
Bumi Aksara.
Dakhi, A. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Education And Development, 8(2), 468– 470.
Fajrin, S. N., Agustiyawan, A., Purnamadyawati, P., & Mahayati, D. S. (2021). Hubungan Koordinasi Terhadap Keterampilan Menggiring Bola Pada Pemain Sepak Bola. Indonesian Journal of Physiotherapy, 1(1), 12. https://doi.org/10.52019/ijpt.v1i1.2605.
Gumantan, A., & Mahfud, I. (2018). Perbandingan Latihan Dengan Menggunakan Bola Ukuran 4 dan 5 Terhadap Ketepatan Menendang Bola ke Arah Gawang. Journal of SPORT (Sport, Physical …, 2(1), 1–7. http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/sport/article/view/503.
Hanifah, H., Susanti, S., & Adji, A. S. (2020). Perilaku Dan Karakteristik Peserta Didik Berdasarkan Tujuan Pembelajaran. Manazhim, Jurnal Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 105–117. https://doi.org/10.36088/manazhim.v2i1.638.
Hasbillah, M., Nurafiati, S., Asri, A., Karim, A., & Herman. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Menggiring Bola Permainan Sepakbola Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions. Pendidikan Olahraga, 5(2), 15–20.
Herawati. (2018). Memahami Proses Belajar. Jurnal.Ar-Raniry.Ac.Id, IV(1), 27–46. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/bunayya/article/download/4515/2974.
Kirana, C. (2022). Urgensi Interaksi Edukatif & Definisi Kelompok Belajar Dalam Pendidikan.
Jurnal Studi-Studi Keislaman, 3(01), 26–42.
Muhammad Janwar, Wahyu Munandar, & Suhardianto. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Teknik Passing Dalam Permainan Sepakbola Melalui Media Audio Visual Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Siswa Smp Citra Mulia Makassar. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olahraga), 6(2), 243–249. https://doi.org/10.36526/kejaora.v6i2.1481
Nugroho, A. A., wasis himawanto, M. O., & Abdian Asgi Sukma., S.pd, M. O. (2018). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggiring Bola Permainan Sepak Bola Melalui Media Modifikasi Soccer Marker Post Pada Siswa Kelas VIII SMP AL – Ikhlas Tarokan Kediri 2017/2018. 02(04), 0–11.
Nuswowati, M., & Aini, H. N. (2021). Keterampilan Mengajar Offline & Online Dalam Pembelajaran Micro (N. Wahid (ed.); Pertama). wawasan Ilmu. https://books.google.co.id/books?id=z2xEEAAAQBAJ
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar Dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0, November, 289–302.
Roji, & Yulianti. (2017). Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (Suroto, T. Hidayah, H. P. Raharjo, & H. A. Rachman (eds.); Revisi Jak). Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, kemendikbud.
Sari, S. P., Aprilia, S., & Halimatussadiah. (2020). Penggunaan Metode Make a Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sd. EJoES (Educational Journal of Elementary School), 1(1), 19–24. https://doi.org/10.30596/ejoes.v1i1.4554
Septianti, N., & Afiani, R. (2020). Pentingnya Memahami Karakteristik Siswa Sekolah Dasar di SDN Cikokol 2. As-Sabiqun, 2(1), 7–17. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v2i1.611
Damar, P., & Bambang, K. (2021). Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.Kuantitatif, P. P. (2016). Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta, Bandung.
Marisya, A., & Sukma, E. (2020). Konsep model discovery learning pada pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar menurut pandangan para ahli. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2189–2198.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911–7915.
Purnawanto, A. T. (2023). Pembelajaran berdiferensiasi. Jurnal Pedagogy, 16(1), 34–54. Saputra, D. A., Andri, A., & Sulianto, J. (2023). Analisis Penerapan Pembelajaran Diferensiasi
Dengan Model Problem Based Learning Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Di Sd.
Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 1570–1582.
Sirait, J. E. (2021). Analisis pengaruh kompetensi guru terhadap keberhasilan pembelajaran di sekolah dasar Bethel Tanjung Priok Jakarta Utara. Diegesis: Jurnal Teologi, 6(1), 49– 69.
Sitorus, P., Simanullang, E. N., Manalu, A., Laia, I. S. A., Tumanggor, R. M., & Nainggolan,
J. (2022). The Effect of Differentiation Learning Strategies on Student Learning Results. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8(6), 2654–2661.
Sugiyono, P. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (D. Sutopo. S. Pd, MT, Ir. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, P. D. (2015). Metode penelitian pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D)(Vol. 21). Bandung, Indonesia: Alfabeta, CV.
Sutriani, E., & Octaviani, R. (2019). Keabsahan data (Kualitatif). INA-Rxiv.
Utamayasa, I. G. D. (2021). Model-model pembelajaran pendidikan jasmani. Jakad Media Publishing.
Wahyuni, A. S. (2022). Literature review: pendekatan berdiferensiasi dalam pembelajaran ipa.
Jurnal Pendidikan MIPA, 12(2), 118–126.
Published
2024-12-30
How to Cite
Pamungkas, C. T. (2024). UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERMAINAN SEPAK BOLA MELALUI METODE VARIASI EFFORTS TO IMPROVE PASSING LEARNING OUTCOMES IN FOOTBALL TROUGH VARIATION METHODS. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 221 - 231. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4979
Section
Articles
