MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IX F SMPN 1 SUNGGUMINASA
Abstract
This research aims to improve the learning outcomes of class IX F students at SMPN 1 Sungguminasa in the Pancasila Education subject by using the Student Facilitator and Explaining learning model. This research was conducted at SMPN 1 Sungguminasa with the subject Pancasila Education. The subjects in this research were class IX F students with a total of 33 students consisting of 18 female students and 15 male students. The timing of the research refers to the school's academic calendar or to be precise, it will be carried out in the even semester of the 2024 academic year. The type used in this research is Classroom Action Research (PTK). Based on the results of the analysis from this research, it can be seen that with the Student Facilitator and Explaining learning model, student learning outcomes have increased from cycle 1 to cycle II. In cycle I, student learning outcomes reached 81.81% completeness, in cycle II they achieved 90.90% completeness. Based on the results of the analysis, it can be concluded that using the Student Facilitator and Explaining learning model can improve student learning outcomes in the Pancasila Education subject.
References
Arikunto Suharsimi. 2013. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Aunurrahman. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Baharuddin. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-ruzz Media.
Bahri Syaiful. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Darmadi Hamid. 2015. Desain dan Implementasi Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Bandung: Alfabeta.
Dr. Kadir. 2016. Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.
Ghozali. 2018. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 25. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponerogo.
Hartini Rosma. 2010. Model Pembelajaran Tindakan Kelas (PTK). Yogyakarta: Teras.
Huda Miftahul. 2014. Model-model Pembelajaran dan Pengajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mundir. 2012. Statistik Pendidikan. Jember: STAIN Jember Press.
Mustaqim. 2008. Psikologi Pendidikan. Semarang: Pustaka Belajar.
Rusman. 2013. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Trianto. 2013. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineke Cipta.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta: Alfabeta.
Sukendra, I. K. I. K. S. A, 2020. Instrumen Penelitian. In Journal Academia
Suprijono Agus. 2013. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Susanto Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran Disekolah Dasar. Jakarta: Prenadamia Group.
Suyono & Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, XII(1), 15-18.
Achmad. 2016. Penerapan Model Student Facilitator and Explaining Dalam Peningkatan Pembelajaran PKn Pada Siswa Kelas V SDN 2 Wonoharjo Tahun Ajaran 2015/2016. Panjer Kebumen: Jurnal Kalam Cendika, Vol. 4, No. 5: 545-550.
Baswan. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Pada Materi Susunan Pemerintahan Daerah Melalui Metode Bermain Peran Di Kelas IV SD DDI Siboang. Palu: Jurnal Kreatif Tadulako Online, Vol. 3, No. 4.
Harefa & Telukdalam. 2021. Penggunaan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Dinamika Pendidikan, Vol. 14, No. 1, 116-131.
Masseleng & Ratu. 2015. Penerapan Model Student Facilitator and Explaining Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV SDN 5 Tallunglipu Kabupaten Toraja Utara. Jurnal Kip, Vol. 879, No. 2, 879-886.
Rasyid., & Ilham. 2021. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Pembelajaran Student Facilitator and Explaining Pada Siswa Kelas VII A SMP Negeri 4 Barebbo. Bone: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan,Vol. 5, No. 3.
Telaumbanua Fatolosa. 2019. Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Berbasis E- Learning. Nias Selatan: Jurnal Warta Edisi: 62.
Wiratninsih, Ayu, dkk. 2016. Pengaruh Student Facilitator and Explaining Berbantuan Peta Konsep Terhadap Hasil Belajar PKn Kelas V SD gugus 1 Gusti Ngurahrai. Singaraja: Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD, Vol. 3, No. 5.
