STUDI KASUS PENGGUNAAN QUIZIZZ TERHADAP MATA PELAJARAN IPAS KELAS V DI SDN SANTAKA
Abstract
This research aims to analyze the use of the Quizizz platform as a learning medium in science subjects in class V at SDN Santaka. This research uses a case study approach involving students and teachers as research subjects. The main focus is to evaluate the effectiveness of Quizizz in increasing student learning motivation, understanding of the material, and active involvement in the learning process. Data was collected through observation, interviews, and analysis of student evaluation results. The research results show that the use of Quizizz has a positive impact on increasing students' learning motivation and understanding of science material. Apart from that, this application is also able to create an interactive and fun learning atmosphere. Thus, Quizizz can be an innovative alternative learning media to support the learning process in elementary schools.
References
Andini, N., Assholehah, A. S., Nisa, C., & Arifiana, F. S. (2025). Analisis Penggunaan Aplikasi Quizizz Fitur Mode Kertas Sebagai Media Asesmen Formatif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS SD. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(1), 373-383. https://doi.org/10.61722/jipm.v3i`1.715
Dewi Nur’aini, R. (2020). Penerapan metode studi kasus Yin dalam penelitian arsitektur dan perilaku. Jurnal Teknik Sipil dan Arsitektur, 16(1), 92-104, https://doi.org/10.21831/inersia.v16i1.31319
Kurniawan, M. C. D., & Huda, M. M. (2020). Pengaruh penggunaan quizizz sebagai latihan soal terhadap hasil belajar siswa kelas v sd. E-Journal.Hikmahuniversity.Ac.Id, 03(01), 37–41. http://e-journal.hikmahuniversity.ac.id/index.php/jpk/article/view/317
Listiana, M., Herlinawati, M., & Supyadi, M. R. (2024). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Animasi dan Simulasi Interaktif Pada Pembelajaran IPAS. Jurnal Lensa Pendas, 9(1), 29-35, ISSN 2541-6855, STKIP Muhammadiyah Kuningan, https://doi.org/10.33222/jlp.v9i1.3547
Magdalena, I., Annisa, M. N., Ragin, G., & Ishaq, A. R. (2021). Analisis penggunaan teknik pre-test dan post-test pada mata pelajaran matematika dalam keberhasilan evaluasi pembelajaran di sdn bojong 04. Nusantara, 3(2), 150-165. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara/article/view/1250
MILFIN, D. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz Terhadap Hasil Belajar Siswa (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri Arjasa Jember Mata Pelajaran Ekonomi Kompetensi Dasar Menganalisis Konsep dan Metode Perhitungan Pendapatan Nasional Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2022/2023). https://repository.unej.ac.id/xmlui/handle/123456789/115404
Noor, S. Penggunaan Quizizz dalam Penilaian Pembelajaran pada Materi Ruang Lingkup Biologi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X. 6 SMAN 7 Banjarmasin. Jurnal Pendidikan Hayati 6.1 (2020): 1-7.
Rosiyani, A. I., Salamah, A., Lestari, C. A., Anggraini, S., & Ab, W. (2024). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Ipas Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 10, ISSN 3030-9158, Indonesian Journal Publisher, https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.271
SILMI, S. F. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA APLIKASI QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Quasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA Kemala Bhayangkari Bandung Tahun Ajaran 2023/2024) (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS). http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/72417
Solikah, H. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Quizizz terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Teks Persuasif Kelas VIII di SMPN 5 Sidoarjo Tahun Pelajaran 2019 / 2020 pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif quizizz terhadap moT. Jurnal Mahasiswa UNESA, 7(3), 1–8.
