PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GOOGLE SITES DENGAN MODEL PJBL PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR
Abstract
This study aims to develop Google Sites-based learning media with the Project-Based Learning (PjBL) model to improve mathematics learning in grade IV of Elementary School. The background of this study is the low motivation and learning outcomes of students due to monotonous learning methods. Google Sites media is designed to be interactive, interesting, and support project-based learning that is relevant to real life. The study used the 4D development method (Define, Design, Development, Dissemination). Data were obtained through expert validation, student trials, and effectiveness analysis using pretest and posttest. The results showed that this learning media is valid, practical, and effective. Expert validation showed a high level of suitability, while trials showed an increase in student engagement in learning. The increase in student learning outcomes was confirmed through a comparison of pretest and posttest scores. In conclusion, Google Sites-based media with the PjBL model effectively improves the quality of mathematics learning and motivates students to learn more actively.
References
Anin Asnidar, & Junaid, J. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Semantik Berbasis Multimedia dengan Google Sites. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 10(3), 3467–3474. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i3.3915
Astini, N. K. S., & STKIP. (2019). Pentingnya Literasi Teknologi Informasi Dan Komunikasi Bagi Guru Sekolah Dasar Untuk Menyiapkan Generasi. Prosiding Seminar Nasional Dharma Acarya Ke-1 Tantangan Dan Peluang Dunia Pendidikan Di Era 4.0, 2018, 113–115.
Damayanti, A., Wahyuni, E. A., Ahied, M., Rakhmawan, A., & Fikriyah, A. (2024). Pengembangan Media Google Sites Berbasis Model Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Materi Bumi dan Tata Surya. Natural Science Education Research (NSER), 7(2), 27–33.
Dhitya, G., & Setiyowati, A. J. (2024). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Melalui Bimbingan Klasikal Dengan Media Audio Visual: Literatur Review. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(7), 2024. https://doi.org/10.17977/um065.v4.i7.2024.4
Faslia, F., Aswat, H., & Aminu, N. (2023). Pelibatan Model Projek Based Learning pada Pembelajaran Ilmi Pengetahuan Sosial (IPS) Menuju Pelajar Pancasila pada Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3895–3904. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6623
Faulina, S. (2017). Peran Guru Sebagai Pembelajaran Dalam Memotivasi Peserta Didik Usia SD. Prosiding Diskusi Panel Pendidikan, 144–146.
Mayasari, N., Jusriati, J., Prayogo, P., Hajeni, H., Yati, Y., & ... (2023). Manajemen Pendidikan. 06(01), 3822–3835. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=zIe_EAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=ruang+lingkup+tata+kelola+pendidikan&ots=psqnn4rOGo&sig=JkFF0_YGuT1I5a_eCFDlpx4tqzk
Palyanti, M. (2023). Media Pembelajaran Asik dan Menyenangkan untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa dalam Mata Kuliah Bahasa Indonesia. Attractive : Innovative Education Journal, 5(2), 1–12.
Ratnawati, D., & Khaharsyah, A. (2022). Pengembangan E-Modul Sistem Pendingin Berbasis. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 7(4), 29–34. https://journal.uny.ac.id/index.php/dynamika/issue/view/2267
Sari, P. (2019). Analisis Terhadap Kerucut Pengalaman Edgar Dale dan Keragaman dalam Memilih Media yang Tepat dalam Pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 42–57.
Setiawan, Z., Pustikayasa, I. M., Jayanegara, I. N., Setiawan, I. N. A. F., Putra, I. N. A. S., Yasa, I. W. A. P., Asry, W., Arsana, I. N. A., Chaniago, G. G., & Wibowo, S. E. (2023). PENDIDIKAN MULTIMEDIA: Konsep dan Aplikasi pada era revolusi industri 4.0 menuju society 5.0. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Suratman, A., Afyaman, D., & Rakhmasari, R. (2019). Pembelajaran berbasis TIK terhadap hasil belajar matematika dan motivasi belajar matematika siswa. Jurnal Analisa, 5(1), 41–50. https://doi.org/10.15575/ja.v5i1.4828
Zubaidah, S. (2018). Keterampilan Abad ke-21. Jurnal Pendidikan Biologi, June, 1–25.
