PENGARUH MEDIA SCRATCH PADA MATERI SIKLUS AIR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS IV
Keywords:
scratch media, air cycle, concept mastery
Abstract
This study aims to analyze the effect of using Scratch media on the mastery of concepts of fourth grade students in the water cycle material. The study used a pre-experimental one group pretest-posttest design involving 30 students. The results showed a significant increase in the average student score from 28.3 (pretest) to 75.3 (posttest). Wilcoxon analysis showed a significance value of 0.000 (p <0.05), which indicated that there was a positive effect of using scratch media on students' mastery of concepts in fourth grade. Scratch media effectively makes learning more interesting, interactive, and helps students understand abstract concepts more concretely.
References
Alif Agung Wicaksono, Lola Depra, Silva Maharani, Syahrial, S. N. (2022). Media Digital Dalam Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Abad 21 Pada Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(3), 1349–1358.
Hadiyanti, A. H. D. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Digital Berbasis Flipbook Untuk Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 4(2), 284–291. https://doi.org/10.31949/jee.v4i2.3344
Juliyana, G., Boty, M., & Tasya Jadidah UIN Raden Fatah Palembang abc, I. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Based Learning Menggunakan Scratch Pada Pembelajaran IPAS Di SD Negeri Mekar Sari Kabupaten Musi Banyuasin. 03(02), 282–289. http://jurnal.minartis.com/index.php/jpst/
Kadi, T., & Awwaliyah, R. (2017). Inovasi Pendidikan : Upaya Penyelesaian Problematika Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Islam Nusantara, 1(2), 144–155. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v1i2.32
Kurnia, L. A., Syaflin, S. L., Sholeh, K., & Palembang, U. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Siklus Air Berbasis Digital Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 350–359. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5352
Luthfiyyah, R. Z., Nurhikmah, J., Najayanti, N., Irsalina, S., Nabilah, S., & Alindra, A. L. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Scratch Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV di Salah Satu Sekolah Dasar Purwakarta. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(6), 5722–5731.
Nisaa’, F. K., & Adriyani, Z. (2021). Pengaruh Penggunaan Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Siklus Air. Journal of Integrated Elementary Education, 1(2), 89–97. https://doi.org/10.21580/jieed.v1i2.8238
Rommadonia, I. Z. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Scratch untuk Materi Cerita Fantasi: Sebuah Tinjauan Umum. 2(2), 223–233. https://doi.org/10.61132/bima.v2i2.855
Wandini, R. R., Maghfhirah, S., & Hasibuan, A. T. (2021). Analisis Desain Pembelajaran Pkn Di Sd/Mi Kelas Tinggi. MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman, 12(1), 59. https://doi.org/10.31942/mgs.v12i1.4377
Hadiyanti, A. H. D. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Digital Berbasis Flipbook Untuk Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 4(2), 284–291. https://doi.org/10.31949/jee.v4i2.3344
Juliyana, G., Boty, M., & Tasya Jadidah UIN Raden Fatah Palembang abc, I. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Based Learning Menggunakan Scratch Pada Pembelajaran IPAS Di SD Negeri Mekar Sari Kabupaten Musi Banyuasin. 03(02), 282–289. http://jurnal.minartis.com/index.php/jpst/
Kadi, T., & Awwaliyah, R. (2017). Inovasi Pendidikan : Upaya Penyelesaian Problematika Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Islam Nusantara, 1(2), 144–155. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v1i2.32
Kurnia, L. A., Syaflin, S. L., Sholeh, K., & Palembang, U. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Siklus Air Berbasis Digital Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 350–359. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5352
Luthfiyyah, R. Z., Nurhikmah, J., Najayanti, N., Irsalina, S., Nabilah, S., & Alindra, A. L. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Scratch Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV di Salah Satu Sekolah Dasar Purwakarta. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(6), 5722–5731.
Nisaa’, F. K., & Adriyani, Z. (2021). Pengaruh Penggunaan Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep Siklus Air. Journal of Integrated Elementary Education, 1(2), 89–97. https://doi.org/10.21580/jieed.v1i2.8238
Rommadonia, I. Z. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Scratch untuk Materi Cerita Fantasi: Sebuah Tinjauan Umum. 2(2), 223–233. https://doi.org/10.61132/bima.v2i2.855
Wandini, R. R., Maghfhirah, S., & Hasibuan, A. T. (2021). Analisis Desain Pembelajaran Pkn Di Sd/Mi Kelas Tinggi. MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman, 12(1), 59. https://doi.org/10.31942/mgs.v12i1.4377
Published
2024-12-31
How to Cite
Delia Citra Sulistyawati, Ali Ismail, & Aah Ahmad Syahid. (2024). PENGARUH MEDIA SCRATCH PADA MATERI SIKLUS AIR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS IV. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 229 - 236. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5327
Section
Articles
