DINAMIKA PERTUMBUHAN FISIK MASA KANAK-KANAK: FAKTOR PENDUKUNG DAN TANTANGAN DALAM OPTIMALISASI PERKEMBANGAN

  • Aditya Firdaus Universitas Adzkia Padang
  • Ria Pratiwi Pendidikan Dasar, Universitas Adzkia Padang
  • Apriyanti Safitri Pendidikan Dasar, Universitas Adzkia Padang
  • Afri Rahmad Pendidikan Dasar, Universitas Adzkia Padang
  • Bismi Afia Pendidikan Dasar, Universitas Adzkia Padang
  • Hafiz hidayat Pendidikan Dasar, Universitas Adzkia Padang
Keywords: Child Physical Growth, Nutrition, Parenting Patterns, Environment, Malnutrition

Abstract

Childhood is a crucial period in a child's physical development which is influenced by various internal and external factors. Optimal physical growth of children is greatly influenced by nutritional factors, parenting patterns, environment, and access to health and educational facilities. This research aims to identify supporting factors and challenges that influence the dynamics of children's physical growth. This research uses a literature study method to collect and analyze secondary data from scientific journals, books and articles related to children's physical growth. Data analysis was carried out in three stages: organizing, synthesizing, and identifying findings to understand supporting factors and challenges in optimizing children's physical growth. The research results show that adequate nutritional intake, positive parenting patterns from parents, and a healthy environment play a significant role in supporting children's growth. Children who receive balanced nutrition, including protein, vitamins and minerals, show better physical growth. Apart from that, the role of parents who provide emotional attention and education also supports children's physical and psychological development. However, the main challenges faced are malnutrition, limited access to health services, as well as the impact of socio-economic factors such as poverty and low levels of parental education. This research suggests several strategies to overcome these challenges, including increasing nutrition education, improving sanitation infrastructure, and empowering communities through health intervention programs. With a holistic approach and involving various parties, optimization of children's physical growth can be achieved, which in turn contributes to the development of a healthy and productive

References

DAFTAR PUSTAKA
Abidin, A., Jannah, D. D. U., Agustira, M. F., & Hidayah, W. N. (2022). Pandangan Pendidikan Multikultural dalam Islam Menurut Abdurrahman Wahid. In International Journal of Islamic Communication (Vol. 1, Issue 2).
Ambarita, J., Yuniati, E., & Purnamasari, I. (2021). Problematika Orang Tua dalam Menjalankan Perannya sebagai Guru Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1819–1833. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1358
Aziz, A., & Zakir, S. (2022). Analisis Implementasi Kebijakan Hybrid Learningpada Program Studi Magister Pendidikan Agama IslamPascasarjana UIN Gusdur Pekalongan. Indonesian Research Journal on Education : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 1030–1037.
Candra Dewi, A., Arfah Maulana, A., Nururrahmah, A., Muh Farid Naufal, A., Fadhil, M. S., Studi Teknik Komputer, P., Teknik Informatika dan Komputer, J., Teknik, F., Negeri Makassar, U., P Pettarani, J. A., Rappocini, K., Makassar, K., & Selatan, S. (2023). Peran Kemajuan Teknologi dalam Dunia Pendidikan. Journal on Education, 06(01), 9725–9734.
Dirgantara, C. S., Rohmawati, R., Nindya, R., & Aeni, A. N. (2020). Penggunaan Ebook APOI ”Amazing Prophet Of Islam” untuk Mendidik Karakter pada Anak SD Kelas Atas. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Fakrijal, & Yusriman. (2024). Pengelolaan Kompetensi Digital Pendidik Dalam Menghadapi Transformasi Pendidikan Di Era Digital. Jurnal Sains Riset (JSR), 14(November 2024), 675–687.
Harfiani, R., & Setiawan, H. R. (2019). Efektivitas Sistem Pembelajaran Daring pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 47 Sunggal. Jurnal Intiqad, 11, 135–154. https://doi.org/10.30868/ei.v10i001.1665
Hasan, M. (2023). Dasar - Dasar Ilmu Pendidikan (Issue March). Tahta Media Group.
Inayati, N., Masithoh, A. D., & Mudlofir, A. (2024). Pengintegrasian Kurikulum Madrasah Diniyah Pada Sekolah Formal. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 10(1), 77. https://doi.org/10.24014/potensia.v10i1.29911
Jailani, M., & Suyadi, S. (2021). Pendidikan Agama Islam Berbasis Neurosains dan Perspektif Akal Bertingkat Ibnu Sina di Sekolah: Implikasinya terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Pandemi Covid-19. Jurnal Litbang Edusaintech, 2(2), 123–134. https://doi.org/10.51402/jle.v2i2.55
Kamila, A. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Moral Dalam Membina Karakter Anak Sekolah Dasar. Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 9(5), 356–363.
Ladjar, M. A. B. (2021). Optimalisasi Pemahaman Mahasiswa Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Penjasorkes Melalui Strategi Pembelajaran Daring. In Akademisi Dan Jurus Jitu Pembelajaran Daring (Issue 49). https://osf.io/preprints/5v8p6/
Martatiyana, D. R., Derlis, A., Aviarizki, H. W., Jurdil, R. R., Andayani, T., & Hidayat, O. S. (2023). Analisis Komparasi Implementasi Kurikulum Merdeka Dan Kurikulum 2013. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 96. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v9i1.11600
Nasir, M., Muharir, & Subhi, M. (2024). Implementasi Metodologi Pendidikan Dalam Al-Quran Dan Hadis. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 16(1), 76–89.
Sagala, R. (2019). Peran Majelis Taklim Al-Hidayah dalam Pendidikan Islam dan Gerakan Sosial Keagamaan di Propinsi Lampung. AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 6(1), 27–36. https://doi.org/10.53627/jam.v6i1.3632
Salsabila, H., & Salsabila, H. (2024). Implementasi Pengajaran Al- Qur ’ an dan Tafsir Melalui Lembaga Online : Studi Kasus di Lembaga Qashwa. AL KARIMA, 8(2), 179–203.
Setiadi, F. M., Maryati, S., & Mubharokkh, A. S. (2024). Analisis Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologis dan Keagamaan Anak Usia Dini (TK dan SD) dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. Muaddib: Islamic Education Journal, 7(1), 1–11. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/muaddib/article/view/24432
Siagian, M., Zainuddin, Mudjisusatyo, Y., & Pangaribuan, W. (2024). Analisis Kebijakan Pendidikan Program Merdeka Belajar : Studi Kasus Pada Implementasi Aplikasi Platform Merdeka Mengajar ( PMM ) Dalam Pengelolaan Kinerja Guru Dan Kepala Sekolah. Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen Dan Akuntansi, 4(2), 601–611.
Sugiarto, & Farid, A. (2023). Literasi Digital Sebagai Jalan Penguatan Pendidikan Karakter Di Era Society 5.0. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 580–597. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i3.2603
Unjunan, O. P., & Budiartati, E. (2020). Pelaksanaan Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Di Paud Sekar Nagari Unnes. Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah, 5(2), 174–189.
Yahya, M. S., & Setyadi, D. W. (2024). Pendekatan Holistik Integratif Dalam Pembelajaran PAI (Studi Implementasi di SMA Negeri 4 Purwokerto). Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 1–18. http://www.joi.isoss.net/PDFs/Vol-7-no-2-2021/03_J_ISOSS_7_2.pdf
Published
2024-12-31
How to Cite
Aditya Firdaus, Ria Pratiwi, Apriyanti Safitri, Afri Rahmad, Bismi Afia, & Hafiz hidayat. (2024). DINAMIKA PERTUMBUHAN FISIK MASA KANAK-KANAK: FAKTOR PENDUKUNG DAN TANTANGAN DALAM OPTIMALISASI PERKEMBANGAN. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 212 - 224. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5413