PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI PLOTAGON BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS III SD
Keywords:
Plotagon, Problem Based Learning, Hasil Belajar
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil validasi media video animasi plotagon berbasis problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS tentang Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup di Kelas III SD, untuk mengetahui keefektifan media video animasi plotagon berbasis problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS tentang Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup di kelas III SD untuk mengetahui bagaimana respon siswa terhadap media video animasi plotagon berbasis problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS tentang Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup di kelas III SD. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan prosedur pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu 1) analisis (analysis), perencanaan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), evaluasi (evaluation). Subjek pada penelitian ini adalah Pengembangan Media Video Animasi Plotagon Berbasis Problem Based Learning. Objek penelitian ini yaitu pembelajaran IPAS tentang Ayo, Mengenal Siklus Pada Makhluk Hidup di Kelas III SD. hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Hasil dari validasi respon guru mendapat nilai persentase 91% kriteria sangat valid atau sangat layak. Hasil dari validasi ahli media mendapat nilai 88% kriteria sangat layak. Selanjutnya hasil dari validasi ahli materi mendapat nilai skor 88% kriteria sangat valid atau sangat layak. Selain itu hasil dari respon siswa mendapat nilai skor 96% kriteria sangat layak. Selanjutnya keefektifan pada media video animasi plotagon berbasis problem based learning pada pembelajaran IPAS tentang Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu, respon siswa terhadap media video animasi plotagon berbasis problem based learning pada pembelajaran IPAS tentang Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup dapat meningkatkan konsentrasi dan semangat siswa pada pembelajaran karena video animasi plotagon berbasis problem based learning sangat menarik dan Bahasa yang digunakan mudah dipahami. Maka media video animasi plotagon berbasis problem based learning yang telah dikembangkan dapat diterapkan sebagai langkah awal pada proses pembelajaran di sekolah. Maka demikian media video animasi plotagon berbasis problem based learning pada pembelajaran IPAS tentang Ayo, Mengenal Siklus pada Makhluk Hidup menunjukkan kriteria sangat valid atau sangat layak.
References
Alnovgada, V. R. S. (2024). Dampak strategi quick write berbantuan media animasi terhadap keterampilan menulis teks persuasi siswa. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 7(1), 55-64.
Amalia Fitri, dkk. (2022). Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial Untuk SD/MI Kelas III. Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Kompleks Kemdikbudristek Jalan RS. Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan.
Aminudin, R., Hartinah, S., & Basukiyatno, B. (2023). Pengembangan Model Praktik Kerja Industri Berbasis Web untuk Meningkatkan Kesiapan Kerja Peserta Didik SMK Muhammadiyah Pencongan Kabupaten Pekalongan. Journal of Education Research, 4(4), 2302-2311.
Anggiyanti, I. M., Pradana, P. H., & Hariyanto, H. (2024). Pengembangan Media Video Animasi MAMAPRO untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Anak Kelompok B TK Bhakti Rahayu Jember. Education Journal: Journal Educational Research and Development, 8(1), 219-232.
Ashari, B. A., & Wicaksono, V. D. Pengembangan Media Video Animasi Melalui Aplikasi Plotagon Untuk Materi Mematuhi Peraturan Di Sekolah Dasar.
Astri, R. V., Faisal, F., Tamba, R., Perangin-Angin, L. M., & Nasution, Y. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Aplikasi Plotagon pada Pembelajaran Tematik di Kelas II SDN 010056 Sei Renggas TA 2023/2024. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 22349-22356.
Azis, E. (2024). Pengaruh Kelompok Belajar Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Begibung: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(1), 293-301.
Aznaim, A., Majid, M., & Nurwan, N. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Model Pembelajaran Langsung Terhadap Hasil Belajar Matematis Siswa Pada Materi Barisan Aritmetika di Kelas X. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(1), 10833-10844.
Barus, E. H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Used Materials Pada Tema Metamorfosis Kelas IV SD. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(4), 432-448.
Darmawan, I., & Endiyono, E. (2024). Pengaruh Pemberian Pendidikan Kesehatan Kejang Demam pada Anak terhadap Tingkat Pengetahuan Ibu dengan Media Animasi. Jurnal Keperawatan, 16(2), 581-586.
Deriyan, L. F. (2022). Pengembangan media video pembelajaran IPA dengan menggunakan aplikasi Capcut di Kelas V SD. Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA, 7(1), 1-10.
Fadli, M. R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Dengan Menggunakan Aplikasi Powtoon Pada Pembelajaran Tematik Tema Perubahan CUACA DIKELAS 3 SD. Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu, 2(2), 1445-1462.
FA'IS, F. A. H. R. A. N., & RESMISARI, G. (2024). Perancangan Video Animasi 3 Dimensi Untuk Meningkatkan Kesadaran Terhadap Dampak Buruk Limbah Plastik Bagi Ekosistem Laut Kepada Usia Dewasa Awal. FAD.
Fithriyah, D. N. (2024). Teori-Teori Belajar dan Aplikasinya dalam Pembelajaran. JEMI, 2(1), 12-21.
Ginting, I. S., Angkat, A. H., Pasaribu, S. F., & Lestari, W. (2024). Pengaruh Penyuluhan Gizi Tentang Obesitas Menggunakan Media Animasi terhadap Pengetahuan dan Sikap Pada Remaja di SMP Negeri 1 Lubuk Pakam. Jurnal Ilmu Kesehatan dan Gizi, 2(1), 180-198.
Hanisyah, W. A., & Munahefi, D. N. (2024, February). Systematic Literature Review: Teori Belajar Konstruktivisme pada Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. In PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika (pp. 731-738).
Haris, HR, Nita, SR, & Darwis, D. (2024). Peningkatan Hasil Belajar PAI Materi Keteladanan Nabi Yusuf dengan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning SDN Bontang Utara. Jurnal Sultan Idris Pendidikan Profesi Guru ,
Hasanah, K., Maghfiroh, N. H., & Suharmawan, W. (2024). Efektifitas Teknik Rational Emotif Behavior Therapy (REBT) Konseling Kelompok Untuk Mengurangi Kecemasan Menghadapi Ujian Tahfidz Di Pondok Pesantren Ibnu Katsir 2 Jember. Journal Scientific Of Mandalika (JSM) e-ISSN 2745-5955| p-ISSN 2809-0543, 5(3), 123-131.
Hasibuan, M. F. R., & Hidayat, H. (2022). Pengembangan Media Video Animasi Pembelajaran IPS Materi Globalisasi. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8(1), 74-80.
Insani, A. A., Sholehuddin, M. S., & Khobir, A. (2024). Pemikiran Konstruktivisme Jean Piaget dalam Filsafat Pendidikan Islam. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(1), 83-86.
IRWANSYAH, I. (2015). Rancang Bangun Aplikasi Kamera Stop-Motion Berbasis Android.
Jadidah, I. T., Rahmasari, F., Dewi, W. A., & Mutmainnah, A. (2024). Analisis Pendidikan Karakter Pada Kurikulum Merdeka Dalam Mata Pembelajaran IPAS Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 5(1), 54-59.
Khoerunnisa, D. A., Alamsyah, A., & Sanjaya, A. (2024). Model Pembelajaran Serta Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Jenjang SD/MI. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 3(6), 289-300.
Kusumawati, I. T., Soebagyo, J., & Nuriadin, I. (2022). Studi Kepustakaan Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Penerapan Model PBL Pada Pendekatan Teori Konstruktivisme. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 5(1), 13-18.
Landong, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Miniatur 3D Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran Tematik Tema 1 Pertumbuhan Dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III SDN 060925 Medan Amplas. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar , 9 (2), 4291-4301.
Marisya, A., & Sukma, E. (2020). Konsep model discovery learning pada pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar menurut pandangan para ahli. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2189-2198.
Meliani, N. F., Salimi, A., & Ghasya, D. A. V. (2024). Pengaruh Metode Latihan Terbimbing Berbantuan Media Animasi terhadap Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SDN 08 Pontianak Selatan. Journal on Education, 6(2), 11964-11974.
Mujiono, A., & Rohman, Y. L. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Hiragana dan Katakana Berbasis Kodular Kana Tank. Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha, 10(1), 20-27.
Murti, R. D. K., Winarti, E., Nurhidayati, H., & Kusumawati, I. Peningkatan Hasil Belajar Materi Iklan Melalui Media Pembelajaran Berbasis ICT. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 203-216.
Nada, A. Q., Firman, F., & Desyandri, D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Videoscribe Berbasis Model Discovery Learning Pada Materi Pengukuran Sudut Di Kelas V Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 4723-4733.
Najla, R., Putri, N. I., Restu, I. A., Arzeti, F., & Putriyani, I. (2024). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Evaluasi Pendidikan (JEP), 6(2).
Ningrum, S. F. (2023). Pengembangan Media Video Animasi Dengan Menggunakan Aplikasi Animaker Pada Pembelajaran Tema Cuaca Di Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu, 2(2), 1471-1482.
Nisa, R. (2022). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Inshot Dengan Menggunakan Model PBL Pada Pembelajaran Tematik Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(3), 248-257.
Nisa, S. H., Ahmad, D. S. W., & Muniro, J. (2023). Pendekatan Saintifik Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Terhadap Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Medan. Kitabah: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 1(3), 180-197.
NT, A. R., & Landong, A. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Tema Energi Dan Perubahannya Berbantu Media Canva Siswa Kelas III SD Negeri 101791 Patumbak. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 4304-4313.
Nurjannah, S., & Lestari, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Articulate Storyline 3 Berbasis Problem Based Learning Pada Tema 6 Energi Dan Perubahannya Kelas III SD. Journal on Education, 6(1), 8886-8893.
Palguna, I. P. A. W., Wibawa, A. P., & Narulita, E. T. (2024). Perancangan Motion Graphic Untuk Media Promosi Merchandise Soyl Bali Studio. Amarasi: Jurnal Desain Komunikasi Visual, 5(01), 60-66.
Paramita, I., Siregar, Y. S., & Lubis, Y. F. A. (2024). Penerapan Animasi 2D pada Edukasi Safety terhadap Gunung Berapi dengan Metode 2D Hybrid Animation. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 11400-11410.
Pebrian, A., & Candra, R. (2023). Peran Orang Tua Dalam Edukasi Moral Anak Usia Dini Melalui Video Animasi. Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1), 22-26.
Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi pendidikan: efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19-28.
Pradana, M. F. A., Zahro, A., & Widyartono, D. (2023). Desain Pembelajaran Model ASSURE dalam Pembelajaran Menulis Kreatif Berbasis Media Plotagon di Era Merdeka Belajar. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran, 12(1), 13-30.
Pransiska, R., Silalahi, B. R., & Surya, M. K. (2023). Pengembangan Media Video Animasi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Learning Pada Tema Kewajiban Dan Hakku Kelas III SD. Joyful Learning Journal, 12(4), 206-2013.
Prasetya, F., Yulastri, A., Efendi, H., & Muskhir, M. (2023). Perbedaan Konsentrasi Belajar Siswa yang Diajarkan dengan Media Animasi Whiteboard. Jurnal Ilmu Komputer Indonesia , 12 (6).
Primadewi, N. M. A., & Agustika, G. N. S. (2022). Video Animasi Berorientasi Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD. Jurnal Edutech Undiksha, 10(1), 167-177.
Pulungan, H., & Hasanah, H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Menggunakan Animaker Berbasis Problem Based Learning (Pbl) Pada Materi Perubahan Wujud Benda Di Kelas IV SD. Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA, 6(2), 22-27.
Putra, A. (2024). Pelatihan Pembuatan Animasi Tatasurya Untuk Mahasiswa Program Studi Piaud Stain Mandailing Natal Menggunakan Adobe Flash CS 6. Journal of Community Dedication and Development (Pengabdian Kepada Masyarakat), 4(1), 1-7.
Rahmah, S. M., & Bahri, S. (2023). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Canva Pada Soal Cerita Matematika Materi Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah Dikelas IV SD Negeri 108075 Kec. Deli Tua. Ability: Journal of Education and Social Analysis, 1-9.
Ramadhani, A. A., & Silalahi, B. R. (2022). Pengembangan Media Vidio Animasi dengan Menggunakan Model Discovery Learning pada Mata Pelajaran IPA Materi Sistem Peredaran Darah Manusia di SD. Center Of Knowledge: Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 54-66.
Rinaldi, E., & Afriansyah, E. A. (2019). Perbandingan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa antara problem centered learning dan problem based learning. NUMERICAL: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 9-18.
Sanjaya, D. R., Lesmana, C., & Puspitasari, H. (2022). Perancangan Sistem Informasi Perpustakaan Berbasis Desktop Pada SMA Negeri 1 Samalantan Kabupaten Bengkayang. Jurnal Multidisiplin Madani, 2(7), 3053-3066.
Saputra, H. D., Purwanto, W., Setiawan, D., Fernandez, D., & Putra, R. (2022). Hasil Belajar Mahasiswa: Analisis Butir Soal Tes. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 20(1), 15-27.
Sari, N. C. P., & Azmy, B. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Berbantuan Video Animasi Powtoon Terhadap Kemampuan Apresiasi Cerpen Kelas V Sekolah Dasar. Indopedia (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan), 2(1), 61-67.
Sari, R. P., Purnomo, B., & Meihan, A. M. (2024). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Video Animasi Pembelajaran Berbasis Youtube Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Sejarah Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Batanghari. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 10111-10121.
Setiawan, RA, & Dewi, HI (2024). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Sekolah Dasar. IKRA-ITH HUMANIORA: Jurnal Sosial dan Humaniora ,
Setiawan, T., Sumilat, J. M., Paruntu, N. M., & Monigir, N. N. (2022). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dan Problem Based Learning pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9736-9744.
Setiyorini, S. R., & Setiawan, D. (2023). Perkembangan Kurikulum Terhadap Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(1), 12-12.
Simanullang, S. D., & Lubis, W. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Stop Motion Pada Tema 6 Subtema 2 “Perpindahan Kalor Di Sekitar Kita” Kelas V SDN 173468 Pulogodang TA 2022/2023. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 4(2), 308-320.
Sufraini, S., & Budi, T. S. (2024). Teori Belajar Dan Pembelajaran Anak Usia Dasar. Mentari: Journal of Islamic Primary School, 2(1), 26-41.
Sufraini, S., & Budi, T. S. (2024). Teori Belajar Dan Pembelajaran Anak Usia Dasar. Mentari: Journal of Islamic Primary School, 2(1), 26-41.
Suryani, Hendryadi, Metode Riset Kuantitatif Teori dan Aplikasi Pada Penelitian Bidang Manajemen dan Ekonomi Islam.Jakarta : Prenada Media Group., 2018
Sutrisno, A., Santosa, I., & Irfansyah, I. (2024). Animasi Interaktif Prang Sabi: Media Pembelajaran Sejarah dengan Metode Cone of Experience. Jurnal Pendidikan Tambusai , 8 (1), 15221-15237.
Syahputra, R., Prayoga, T., & Chandra, Z. (2024). Media Pembelajaran Berbasis IT. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(2), 47-55.
Wahyuni, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Canva Pada Pembelajaran Tematik Tema Kayanya Negeriku Kelas IV SD. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(4), 333-349.
Wardani, C. A. K. (2024). Systematic Literature Review: Kemampuan Koneksi Matematis pada Model Problem Based Learning Rentang Tahun 2019-2023. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 9-9.
Wulandari, D. D., Risnawita, R., Imamuddin, M., & Medika, G. H. (2024). Kemandirian dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(1), 11752-11762
Yusuf, M. F., Toenlioe, A. J., & Wedi, A. (2017). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif IPA Materi Atmosfer Bumi Kelas VIII SMPN 3 Tulungagung. Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(1), 37-41.
Zega, J. N., & Susanto, Y. N. (2024). Media Pembelajaran Alam Dalam Proses Belajar Mengajar. Metanoia, 6(1).
Zeinina, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Ular Tangga Pada Pembelajaran Tematik Tema 8 Keselamatan Di Rumah dan Perjalanan Kelas II. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 2(4), 431-441.
Amalia Fitri, dkk. (2022). Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial Untuk SD/MI Kelas III. Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Kompleks Kemdikbudristek Jalan RS. Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan.
Aminudin, R., Hartinah, S., & Basukiyatno, B. (2023). Pengembangan Model Praktik Kerja Industri Berbasis Web untuk Meningkatkan Kesiapan Kerja Peserta Didik SMK Muhammadiyah Pencongan Kabupaten Pekalongan. Journal of Education Research, 4(4), 2302-2311.
Anggiyanti, I. M., Pradana, P. H., & Hariyanto, H. (2024). Pengembangan Media Video Animasi MAMAPRO untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Anak Kelompok B TK Bhakti Rahayu Jember. Education Journal: Journal Educational Research and Development, 8(1), 219-232.
Ashari, B. A., & Wicaksono, V. D. Pengembangan Media Video Animasi Melalui Aplikasi Plotagon Untuk Materi Mematuhi Peraturan Di Sekolah Dasar.
Astri, R. V., Faisal, F., Tamba, R., Perangin-Angin, L. M., & Nasution, Y. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Aplikasi Plotagon pada Pembelajaran Tematik di Kelas II SDN 010056 Sei Renggas TA 2023/2024. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 22349-22356.
Azis, E. (2024). Pengaruh Kelompok Belajar Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Begibung: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(1), 293-301.
Aznaim, A., Majid, M., & Nurwan, N. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Model Pembelajaran Langsung Terhadap Hasil Belajar Matematis Siswa Pada Materi Barisan Aritmetika di Kelas X. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(1), 10833-10844.
Barus, E. H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Used Materials Pada Tema Metamorfosis Kelas IV SD. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(4), 432-448.
Darmawan, I., & Endiyono, E. (2024). Pengaruh Pemberian Pendidikan Kesehatan Kejang Demam pada Anak terhadap Tingkat Pengetahuan Ibu dengan Media Animasi. Jurnal Keperawatan, 16(2), 581-586.
Deriyan, L. F. (2022). Pengembangan media video pembelajaran IPA dengan menggunakan aplikasi Capcut di Kelas V SD. Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA, 7(1), 1-10.
Fadli, M. R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Dengan Menggunakan Aplikasi Powtoon Pada Pembelajaran Tematik Tema Perubahan CUACA DIKELAS 3 SD. Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu, 2(2), 1445-1462.
FA'IS, F. A. H. R. A. N., & RESMISARI, G. (2024). Perancangan Video Animasi 3 Dimensi Untuk Meningkatkan Kesadaran Terhadap Dampak Buruk Limbah Plastik Bagi Ekosistem Laut Kepada Usia Dewasa Awal. FAD.
Fithriyah, D. N. (2024). Teori-Teori Belajar dan Aplikasinya dalam Pembelajaran. JEMI, 2(1), 12-21.
Ginting, I. S., Angkat, A. H., Pasaribu, S. F., & Lestari, W. (2024). Pengaruh Penyuluhan Gizi Tentang Obesitas Menggunakan Media Animasi terhadap Pengetahuan dan Sikap Pada Remaja di SMP Negeri 1 Lubuk Pakam. Jurnal Ilmu Kesehatan dan Gizi, 2(1), 180-198.
Hanisyah, W. A., & Munahefi, D. N. (2024, February). Systematic Literature Review: Teori Belajar Konstruktivisme pada Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. In PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika (pp. 731-738).
Haris, HR, Nita, SR, & Darwis, D. (2024). Peningkatan Hasil Belajar PAI Materi Keteladanan Nabi Yusuf dengan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning SDN Bontang Utara. Jurnal Sultan Idris Pendidikan Profesi Guru ,
Hasanah, K., Maghfiroh, N. H., & Suharmawan, W. (2024). Efektifitas Teknik Rational Emotif Behavior Therapy (REBT) Konseling Kelompok Untuk Mengurangi Kecemasan Menghadapi Ujian Tahfidz Di Pondok Pesantren Ibnu Katsir 2 Jember. Journal Scientific Of Mandalika (JSM) e-ISSN 2745-5955| p-ISSN 2809-0543, 5(3), 123-131.
Hasibuan, M. F. R., & Hidayat, H. (2022). Pengembangan Media Video Animasi Pembelajaran IPS Materi Globalisasi. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8(1), 74-80.
Insani, A. A., Sholehuddin, M. S., & Khobir, A. (2024). Pemikiran Konstruktivisme Jean Piaget dalam Filsafat Pendidikan Islam. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(1), 83-86.
IRWANSYAH, I. (2015). Rancang Bangun Aplikasi Kamera Stop-Motion Berbasis Android.
Jadidah, I. T., Rahmasari, F., Dewi, W. A., & Mutmainnah, A. (2024). Analisis Pendidikan Karakter Pada Kurikulum Merdeka Dalam Mata Pembelajaran IPAS Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 5(1), 54-59.
Khoerunnisa, D. A., Alamsyah, A., & Sanjaya, A. (2024). Model Pembelajaran Serta Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Jenjang SD/MI. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 3(6), 289-300.
Kusumawati, I. T., Soebagyo, J., & Nuriadin, I. (2022). Studi Kepustakaan Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Penerapan Model PBL Pada Pendekatan Teori Konstruktivisme. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 5(1), 13-18.
Landong, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Miniatur 3D Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran Tematik Tema 1 Pertumbuhan Dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III SDN 060925 Medan Amplas. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar , 9 (2), 4291-4301.
Marisya, A., & Sukma, E. (2020). Konsep model discovery learning pada pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar menurut pandangan para ahli. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 2189-2198.
Meliani, N. F., Salimi, A., & Ghasya, D. A. V. (2024). Pengaruh Metode Latihan Terbimbing Berbantuan Media Animasi terhadap Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SDN 08 Pontianak Selatan. Journal on Education, 6(2), 11964-11974.
Mujiono, A., & Rohman, Y. L. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Hiragana dan Katakana Berbasis Kodular Kana Tank. Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha, 10(1), 20-27.
Murti, R. D. K., Winarti, E., Nurhidayati, H., & Kusumawati, I. Peningkatan Hasil Belajar Materi Iklan Melalui Media Pembelajaran Berbasis ICT. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 203-216.
Nada, A. Q., Firman, F., & Desyandri, D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Videoscribe Berbasis Model Discovery Learning Pada Materi Pengukuran Sudut Di Kelas V Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 4723-4733.
Najla, R., Putri, N. I., Restu, I. A., Arzeti, F., & Putriyani, I. (2024). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Evaluasi Pendidikan (JEP), 6(2).
Ningrum, S. F. (2023). Pengembangan Media Video Animasi Dengan Menggunakan Aplikasi Animaker Pada Pembelajaran Tema Cuaca Di Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu, 2(2), 1471-1482.
Nisa, R. (2022). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Inshot Dengan Menggunakan Model PBL Pada Pembelajaran Tematik Tema Indahnya Keragaman Di Negeriku. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(3), 248-257.
Nisa, S. H., Ahmad, D. S. W., & Muniro, J. (2023). Pendekatan Saintifik Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Terhadap Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Medan. Kitabah: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 1(3), 180-197.
NT, A. R., & Landong, A. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Tema Energi Dan Perubahannya Berbantu Media Canva Siswa Kelas III SD Negeri 101791 Patumbak. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 4304-4313.
Nurjannah, S., & Lestari, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Articulate Storyline 3 Berbasis Problem Based Learning Pada Tema 6 Energi Dan Perubahannya Kelas III SD. Journal on Education, 6(1), 8886-8893.
Palguna, I. P. A. W., Wibawa, A. P., & Narulita, E. T. (2024). Perancangan Motion Graphic Untuk Media Promosi Merchandise Soyl Bali Studio. Amarasi: Jurnal Desain Komunikasi Visual, 5(01), 60-66.
Paramita, I., Siregar, Y. S., & Lubis, Y. F. A. (2024). Penerapan Animasi 2D pada Edukasi Safety terhadap Gunung Berapi dengan Metode 2D Hybrid Animation. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 11400-11410.
Pebrian, A., & Candra, R. (2023). Peran Orang Tua Dalam Edukasi Moral Anak Usia Dini Melalui Video Animasi. Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1), 22-26.
Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi pendidikan: efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19-28.
Pradana, M. F. A., Zahro, A., & Widyartono, D. (2023). Desain Pembelajaran Model ASSURE dalam Pembelajaran Menulis Kreatif Berbasis Media Plotagon di Era Merdeka Belajar. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran, 12(1), 13-30.
Pransiska, R., Silalahi, B. R., & Surya, M. K. (2023). Pengembangan Media Video Animasi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Learning Pada Tema Kewajiban Dan Hakku Kelas III SD. Joyful Learning Journal, 12(4), 206-2013.
Prasetya, F., Yulastri, A., Efendi, H., & Muskhir, M. (2023). Perbedaan Konsentrasi Belajar Siswa yang Diajarkan dengan Media Animasi Whiteboard. Jurnal Ilmu Komputer Indonesia , 12 (6).
Primadewi, N. M. A., & Agustika, G. N. S. (2022). Video Animasi Berorientasi Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD. Jurnal Edutech Undiksha, 10(1), 167-177.
Pulungan, H., & Hasanah, H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Menggunakan Animaker Berbasis Problem Based Learning (Pbl) Pada Materi Perubahan Wujud Benda Di Kelas IV SD. Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA, 6(2), 22-27.
Putra, A. (2024). Pelatihan Pembuatan Animasi Tatasurya Untuk Mahasiswa Program Studi Piaud Stain Mandailing Natal Menggunakan Adobe Flash CS 6. Journal of Community Dedication and Development (Pengabdian Kepada Masyarakat), 4(1), 1-7.
Rahmah, S. M., & Bahri, S. (2023). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Canva Pada Soal Cerita Matematika Materi Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah Dikelas IV SD Negeri 108075 Kec. Deli Tua. Ability: Journal of Education and Social Analysis, 1-9.
Ramadhani, A. A., & Silalahi, B. R. (2022). Pengembangan Media Vidio Animasi dengan Menggunakan Model Discovery Learning pada Mata Pelajaran IPA Materi Sistem Peredaran Darah Manusia di SD. Center Of Knowledge: Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 54-66.
Rinaldi, E., & Afriansyah, E. A. (2019). Perbandingan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa antara problem centered learning dan problem based learning. NUMERICAL: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 9-18.
Sanjaya, D. R., Lesmana, C., & Puspitasari, H. (2022). Perancangan Sistem Informasi Perpustakaan Berbasis Desktop Pada SMA Negeri 1 Samalantan Kabupaten Bengkayang. Jurnal Multidisiplin Madani, 2(7), 3053-3066.
Saputra, H. D., Purwanto, W., Setiawan, D., Fernandez, D., & Putra, R. (2022). Hasil Belajar Mahasiswa: Analisis Butir Soal Tes. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 20(1), 15-27.
Sari, N. C. P., & Azmy, B. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Berbantuan Video Animasi Powtoon Terhadap Kemampuan Apresiasi Cerpen Kelas V Sekolah Dasar. Indopedia (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan), 2(1), 61-67.
Sari, R. P., Purnomo, B., & Meihan, A. M. (2024). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Video Animasi Pembelajaran Berbasis Youtube Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Sejarah Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Batanghari. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 10111-10121.
Setiawan, RA, & Dewi, HI (2024). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Sekolah Dasar. IKRA-ITH HUMANIORA: Jurnal Sosial dan Humaniora ,
Setiawan, T., Sumilat, J. M., Paruntu, N. M., & Monigir, N. N. (2022). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dan Problem Based Learning pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9736-9744.
Setiyorini, S. R., & Setiawan, D. (2023). Perkembangan Kurikulum Terhadap Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(1), 12-12.
Simanullang, S. D., & Lubis, W. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Stop Motion Pada Tema 6 Subtema 2 “Perpindahan Kalor Di Sekitar Kita” Kelas V SDN 173468 Pulogodang TA 2022/2023. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 4(2), 308-320.
Sufraini, S., & Budi, T. S. (2024). Teori Belajar Dan Pembelajaran Anak Usia Dasar. Mentari: Journal of Islamic Primary School, 2(1), 26-41.
Sufraini, S., & Budi, T. S. (2024). Teori Belajar Dan Pembelajaran Anak Usia Dasar. Mentari: Journal of Islamic Primary School, 2(1), 26-41.
Suryani, Hendryadi, Metode Riset Kuantitatif Teori dan Aplikasi Pada Penelitian Bidang Manajemen dan Ekonomi Islam.Jakarta : Prenada Media Group., 2018
Sutrisno, A., Santosa, I., & Irfansyah, I. (2024). Animasi Interaktif Prang Sabi: Media Pembelajaran Sejarah dengan Metode Cone of Experience. Jurnal Pendidikan Tambusai , 8 (1), 15221-15237.
Syahputra, R., Prayoga, T., & Chandra, Z. (2024). Media Pembelajaran Berbasis IT. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(2), 47-55.
Wahyuni, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Canva Pada Pembelajaran Tematik Tema Kayanya Negeriku Kelas IV SD. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(4), 333-349.
Wardani, C. A. K. (2024). Systematic Literature Review: Kemampuan Koneksi Matematis pada Model Problem Based Learning Rentang Tahun 2019-2023. Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 9-9.
Wulandari, D. D., Risnawita, R., Imamuddin, M., & Medika, G. H. (2024). Kemandirian dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(1), 11752-11762
Yusuf, M. F., Toenlioe, A. J., & Wedi, A. (2017). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif IPA Materi Atmosfer Bumi Kelas VIII SMPN 3 Tulungagung. Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(1), 37-41.
Zega, J. N., & Susanto, Y. N. (2024). Media Pembelajaran Alam Dalam Proses Belajar Mengajar. Metanoia, 6(1).
Zeinina, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Ular Tangga Pada Pembelajaran Tematik Tema 8 Keselamatan Di Rumah dan Perjalanan Kelas II. EduGlobal: Jurnal Penelitian Pendidikan, 2(4), 431-441.
Published
2025-03-10
How to Cite
Sarumaha, S., & Lestari, N. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI PLOTAGON BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS III SD. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(01), 252 - 267. https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i01.5433
Section
Articles
