PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS POWTOON TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA UPT SPF SMP NEGERI 1 MAKASSAR
Abstract
terhadap hasil belajar IPA siswa UPT SPF SMP Negeri 1 Makassar. Jenis
penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen
dengan pendekatan kuantitatif Penelitian eksperimen yang digunakan dalam
penelitian ini adalah Pre-Experimental Design, Pre-test dan post-test satu
kelompok digunakan sebagai desain penelitian. Populasi dalam penelitian ini
adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 438 orang. Sampel dalam penelitian ini
adalah kelas VIII yang berjumlah 42 orang, terpilih melalui Random Sampling.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan
dokumentasi.Hasil penelitian ini menujukkan kekreatifan dan pengaruh
penggunaan media interaktif Powtoon terhadap pembelajaran IPA menunjukkan
bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran Powtoon terhadap
hasil belajar IPA siswa kelas VIII UPT SPF SMP Negeri 1 Makassar. Hasil
perhitungan menunjukkan nilai t-hitung > t-tabel 4.759 > 1.682 dengan demikian H0
ditolak dan terjadi penerimaan H1. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh
penggunaan media pembelajaran powtoon terhadap hasil belajar siswa pada mata
pelajaran IPA kelas VIII UPT SPF SMP Negeri 1 Makassar.
terhadap hasil belajar IPA siswa UPT SPF SMP Negeri 1 Makassar. Jenis penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif Penelitian eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Experimental Design, Pre-test dan post-test satu kelompok digunakan sebagai desain penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 438 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII yang berjumlah 42 orang, terpilih melalui Random Sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi.Hasil penelitian ini menujukkan kekreatifan dan pengaruh penggunaan media interaktif Powtoon terhadap pembelajaran IPA menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran Powtoon terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VIII UPT SPF SMP Negeri 1 Makassar. Hasil perhitungan menunjukkan nilai t-hitung > t-tabel 4.759 > 1.682 dengan demikian H0 ditolak dan terjadi penerimaan H1. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran powtoon terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas VIII UPT SPF SMP Negeri 1 Makassar.
References
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Deiby, T. (2022) Pengaruh Media Pembelajaran Animasi Powtoon Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Minat Belajar Perserta Didik. 122(111) 2022.
Anggita, Z. (2020). Penggunaan Powtoon Sebagai Solusi Media Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran , 44-51.
Hendrik,Muhammad.TentangPowtoon”. http://muhammadhendrik94.blogspot.co.id/2015/12/tentangpowtoon.htmlDiakses pada 21 Januari 2022 https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jc.v15i1.16875.
Munadi, Y. (2008) Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press.
Nurdiansyah, E., & dkk. (2018). Pengembangan media pembelajaran berbasis Powtoon pada perkuliahan Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Civics, 15. Persada
Nugroho, P. W. A. (2020). Pengembangan Produk Bermedia Powtoon Untuk Materi Cerita Pendek Kelas XI MIPA 2 SMA Pangudi Luhur Sedayu. Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta. Retrieved from https://repository. usd. ac. id/36707/1/151224014_full. pdf.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta
Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Suyanti, S., Sari, M. K., & Rulviana, V. (2021). Media Powtoon untuk meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 8(2), 322-328.
PUTRI, Ervina Febriani. Media pembelajaran powtoon untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi. Jurnal penelitian dan pengembangan pendidikan, 2021, 5.2: 198-205.
Fajar, Syahrul, Cepi Riyana, and Nadia Hanoum. "Pengaruh penggunaan media powtoon terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial terpadu." Jurnal Pengajaran MIPA 3.2 (2017): 101-114.
Ismail, M. I. (2020). Teknologi pembelajaran sebagai media pembelajaran. Cendekia Publisher.
Nurfadhillah, S. (2021). Media Pembelajaran Pengertian Media Pembelajaran, Landasan, Fungsi, Manfaat, Jenis-Jenis Media Pembelajaran, dan Cara Penggunaan Kedudukan Media Pembelajaran. CV Jejak (Jejak Publisher).
Purwanto, E., & Nugroho, P. W. (2020). Metodologi penelitian kuantitatif.
Yulia, D., & Ervinalisa, N. (2017). Pengaruh media pembelajaran powtoon pada mata pelajaran sejarah indonesia dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa IIS kelas X di SMA negeri 17 Batam tahun pelajaran 2017/2018. HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 2(1).
Tiwow, D., Wongkar, V., Mangelep, N. O., & Lomban, E. A. (2022). Pengaruh media pembelajaran animasi powtoon terhadap hasil belajar ditinjau dari minat belajar peserta didik. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 4(2), 107-122.
Deliviana, E. (2017). Aplikasi powtoon sebagai media pembelajaran: manfaat dan problematikanya.
Sholikhati, N. I., & Astuti, N. (2023). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Dengan Media Powtoon. ENGAGEMENT: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 78-84.
Ariyanto, R., Kantun, S., & Sukidin, S. (2018). Penggunaan media powtoon untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia. Jurnal Pendidikan EkonomiI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 12(1), 122-127.
https://web.archive.org/web/20180417231035id_/http://ejournal.upi.edu/index.php/edutechnologia/article/viewFile/8957/pdf_1
