PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KANTONG AJAIB TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ISLAM NURUL HARFIYAH KOTA MAKASSAR

Abstract

Rendahnya kemampuan anak dalam mengenal konsep bilangan di TK Islam Nurul Harfiyah Kota Makassar. Hal ini diduga penggunaan metode pembelajaran atau media pembelajaran belum efektif. Oleh karena itu peneliti memfokuskan pembelajaran dengan metode pembelajaran menggunakan media kantong Ajaib. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan mengenal konsep bilangan anak sebelum dan sesudah menggunakan, untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media kantong ajaib terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak kelompok B di TK Islam Nurul Harfiyah Kota Makassar pada tahun ajaran 2024/2025. Jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Uji t. Hasil penelitian membuktikan bahwa nilai t hitung, yaitu sebesar │15,403│ t hitung > t tabel 2,145 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Disimpulkan bahwa variabel X berpengaruh terhadap variabel Y. Dengan interpretasi kuat dengan nilai 0,83 yang berada pada rentang tinggi dengan interpretasi kuat (Strong Effect) yakni 79 %. Dengan demikian alat permainan media kantong ajaib dapat digunakan dalam pembelajaran anak usia dini disekolah dalam meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak kelompok B.